云南省潞西市芒市中學(xué)人教高中語文必修一學(xué)案3大堰河我的保姆Word含答案

1、3大堰河我的保姆學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 領(lǐng)會詩歌抒情性的特點(diǎn)，了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情思考題1：找出詩歌中的意象。2. 理清詩的抒情結(jié)構(gòu)，把握保姆大堰河的形象思考題2：在文中找出描寫大堰河的語句。3. 反復(fù)朗讀，體會修辭方法（對比、反復(fù)、排比）的作用思考題3：在文中找到游修辭手法的語句。二、問題與例題問題1：讀了這首詩后你知道了一些什么事？有什么感受？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？問題2：理清詩歌結(jié)構(gòu)層次。第一部分（1 節(jié)）寫大堰河得名的原因及大堰河與自己的關(guān)系； 第二部分（ 節(jié)） 第三部分（ 節(jié)） 第四部分（1213節(jié)）是詩人呈給大堰河的挽歌和獻(xiàn)詩。問題3：詩是詩人感情的載體，這

2、首詩歌中表現(xiàn)出來的情感又是怎樣的呢？問題4：分析大堰河的形象問題5：分析詩歌表現(xiàn)手法。 三、目標(biāo)檢測1.用自己的話概括大堰河的形象。2.和艾青的詩歌我愛著土地作比較閱讀，說說兩首詩歌的異同。配餐作業(yè)一、基礎(chǔ)題1給下列加點(diǎn)的字注音。自怨自艾（ ） 火缽（ ） 冰屑悉索（ ）團(tuán)箕（ ） 忸怩不安（ ） 燉肉（ ）關(guān)云長（ ） 碾了三番（ ） 荊棘（ ）天倫敘樂（ ）2下列各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)（ ）A醬碗 撫摸 凋花 扭扣 B棺材 叱罵 漂泊 咒語C菜藍(lán) 輝煌 凌侮 凄苦 D青苔 虱子 圍裙 瓦霏3依次填入下列橫線上的詞語正確的一項(xiàng)是（ ）為了他，常_地走到村邊的她的家里去。在師傅和地主的_聲里過

3、著日子。同著四十幾年的人世生活的_。A悄悄 叱罵 凌侮 B靜靜 叱罵 欺負(fù)C悄悄 責(zé)罵 凌侮 D靜靜 責(zé)罵 欺負(fù)4填空。艾青是_年代最杰出的詩人。他的抒情短詩和長詩_、_，情思濃郁地表現(xiàn)祖國、民族、人民的苦難，憤怒詛咒現(xiàn)實(shí)的黑暗，_；藝術(shù)上，他注重詩歌鮮明的形象性、_和語言的明快與含蓄的結(jié)合，他的詩歌具有沉郁、雄渾、樸素、雋永的藝術(shù)風(fēng)格。閱讀與品味閱讀下面兩段詩節(jié)，完成511題。（一）大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。5大堰河的“

4、夢”是什么？你如何看待她的“夢”？_6作者反復(fù)說“她死時，乳兒不在她的旁側(cè)”有何用意？_7第九節(jié)中，寫大堰河的家人對死的反應(yīng)又有何作用？_（二）大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。8這一詩段的敘事中心是什么？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？試簡要加以說明。_9詩中的定語多用數(shù)量詞，其作用是什么？_10“同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦”這句話有什么深刻的含義？_11詩中運(yùn)用的修辭方法有：_。拓展與創(chuàng)新閱讀臧克家的老馬，完成1214題。老 馬臧克家總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一

5、句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面。12詩中第一節(jié)“它橫豎不說一句話”“它把頭沉重地垂下”兩句詩，表現(xiàn)了老馬的什么精神？抒發(fā)了作者的什么感情？_13這首詩寫于30年代，詩中最難解的是“眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面”一句，它是否表明老馬雖遭鞭撻，但依然對未來充滿向往和憧憬，相信苦難的一切終會過去，幸福的生活就在前方？_14這首詩每一節(jié)中分別有一個字錘煉得極好，你找到了嗎？請說說它們的妙處。_ 參考答案：1y b xi j n dn chng nin jng ln2B（A凋雕 扭紐 C藍(lán)籃 D霏菲）3A4三四十

6、 向太陽火把 熱情地贊美光明 形式的自由奔放5大堰河的“夢”就是吃乳兒的“婚酒”，坐在“輝煌的結(jié)彩的堂上”讓“嬌美的媳婦”親切地叫她一聲“婆婆”。大堰河的“夢”是千千萬萬個貧苦的母親與中國勞動婦女靈魂深處的夢，她們一生奉獻(xiàn)，流盡乳汁，不圖報答。大堰河的夢，一個多么樸實(shí)的夢，一個多么平常的希望。但是乳兒畢竟是地主的兒子，所以她的夢“不能對人說”。6反映了作者內(nèi)疚的心理。7從側(cè)面反映了大堰河的善良，同時用她五個兒子的悲來反襯自己，寫出了自己的內(nèi)疚。8寫大堰河的凄苦身世和死后的凄涼，抒發(fā)了詩人對大堰河的同情，對社會不公平的憤恨。9更加突出了她生前的苦難和死后的凄涼。10擴(kuò)展了詩歌的主題，表明大堰河只是受苦受難婦女的代表。11排比和反復(fù)12表現(xiàn)了老馬的忍辱負(fù)重、忍氣吞聲和無奈，表達(dá)作者同情和悲憤的情感。13形象地描寫出壓迫者的兇狠，也表現(xiàn)了“老馬”希望看到苦難的盡頭和不知出路何在的悲哀。14扣 咽 詩句著一“扣”字，描繪出老馬精疲力竭、奮力