《哈姆萊特》修改解析ppt課件

1、活著，還是去死，這真是一個值得思慮的問題。 哈姆萊特,有一千個讀者，就會有一千個哈姆萊特。 恩格斯,William Shakespeare,哈姆萊特,莎士比亞,哈姆萊特,莎士比亞,William Shakespeare,四大悲劇： 哈姆萊特奧賽羅 李爾王麥克白 四大喜?。?仲夏夜之夢威尼斯商人 皆大歡喜無事生非,莎士比亞(1564-1616)：英國文藝復興時期偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學的奠基者之一。 馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。 本瓊斯稱他是“時代的靈魂,William Shakespeare,莎士比亞作品簡介,歷史?。汉嗬氖溃ㄉ舷拢┖嗬迨?亨利六世（上中

2、下）理查二世 理查三世約翰王 傳奇?。盒涟琢侄斓墓适卤╋L雨,William Shakespeare,丹麥王子哈姆萊特在德國威登堡大學求學。他是個樂觀、充滿理想的青年。但是，父王老哈姆萊特突然身亡、叔父克勞狄斯登上王位、母親改嫁新王等一連串不幸的消息，沉重地打擊了他。他對這個世界感到厭倦，更使他煩惱的是，他不清楚父親的死因。哈姆萊特回國奔喪，父親的鬼魂告訴他：自己是被弟弟克勞狄斯害死的。克勞狄斯趁國王午睡時，用毒草汁滴入他的耳朵里，毒死國王。鬼魂要哈姆萊特為他報仇，但不要傷害王后，讓上天去裁決她。從此，哈姆萊特裝出狂妄怪誕、精神失常的樣子。哈姆萊特的戀人奧菲利婭把他的行為告訴了自己的父親御前大

3、臣波洛涅斯，御前大臣又報告了國王克勞狄斯,劇情簡介,克勞狄斯對哈姆萊特的“發(fā)瘋”表示懷疑，多次授命朝臣刺探虛實。哈姆萊特渴望復仇，但一直得不到機會。正在他猶豫之際，王宮里來了一班戲子，哈姆萊特乘機安排了一場戲，邀請奸王和王后一起觀看演出。這出戲講的是一件發(fā)生在維也納的謀殺案：一個公爵的近親覬覦公爵的權位和財產，在花園里把公爵毒死，又騙取了公爵夫人的愛情。哈姆萊特發(fā)觀奸王觀看演出時臉色陰沉，坐立不安，中途離座而去。鬼魂的話已經證實，奸王確是弒君篡位的惡棍。詭計多端的克勞狄斯為摸清哈姆萊特“演戲”的意圖，授意王后找哈姆萊特談話?？墒撬峙峦鹾笈c王子有母子之情，對自己隱瞞真實情況，便派波洛涅斯躲在內

4、宮帷幕后面偷聽。王子要母親用鏡子照一照自己的靈魂，帷幕后面的波洛捏斯內心恐慌，大喊救命。哈姆雷特以為這是奸王，一劍刺去，波洛涅斯隨即喪命。奸王以哈姆雷特殺害御前大臣為借口,把他“護送”去英國，妄圖借刀殺人，要英王加以殺害。不料王子的船遇到海盜，被放回本國。王子走后，奧菲利婭因傷心過度，發(fā)狂落水而死。不久，哈姆萊特和波洛涅斯之子雷歐提斯在奧菲利婭的葬禮上相遇。仇人見面，分外眼紅。雷歐提斯向哈姆雷特提出挑戰(zhàn)。陰險的克勞狄斯“建議”他倆比劍，唆使雷歐提斯在劍上涂上毒藥，自己又置備毒酒，陰謀讓哈姆萊特或死于劍下，或飲毒酒身亡。比劍休息時分，雷歐提斯乘其不備，用毒劍刺傷了哈姆雷特。哈姆雷特頓時警覺，奪過

5、此劍刺中了雷歐提斯。雷歐提斯臨死有所醒悟，揭露了克勞狄斯的陰謀。同時王后因誤飲了毒酒而死。哈姆萊特怒不可遏，拼出全力刺向克勞狄斯。王子終于和弒君奪位的野心家同歸于盡,學習目標,1、體會課文通過跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫典型人物的寫作特點； 2、用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術語言，讀懂課文的字面意義和深層含義； 3、學習品評人物的方法,William Shakespeare,劇中人物關系,哈姆萊特（丹麥王子） 克勞狄斯（丹麥國王） 王后（哈姆萊特之母） 波洛涅斯（御前大臣） 奧菲利亞（波洛涅斯之女） 雷歐提斯（波洛涅斯之子） 霍拉旭（哈姆萊特之友） 多森格蘭茲（朝臣）吉爾登斯吞

6、（朝臣） 奧斯克里（宮廷大臣,節(jié)選劇情結構,第一部分（從開頭到“霍拉旭 不要作聲！誰來了？”）回述哈姆萊特逃回丹麥的經過。 第二部分（從“奧斯里克上”到“他們的水泡就破裂了”）哈姆萊特對奧斯里克的嘲諷。 第三部分（從“一貴族上”到結束）哈姆萊特與雷歐提斯比劍決斗，中了克勞狄斯的圈套,William Shakespeare,跌宕曲折的故事情節(jié) 尖銳的戲劇沖突,欣 賞,William Shakespeare,跌宕曲折的故事情節(jié),問題：節(jié)選部分安排了哪些懸念呢,哈姆萊特從前往英國的途中逃回丹麥，等待他的將是怎樣的命運,哈姆萊特是否答應與雷歐提斯比劍,哈姆萊特是否已經覺察到雷歐提斯使用的劍有毒,雷歐提

7、斯是否會按照克勞狄斯事先設計的計劃行事,William Shakespeare,跌宕曲折的故事情節(jié),問題,這樣懸念迭生的情節(jié)安排有什么好處,每一個懸念圍繞著和克勞狄斯的毒計是否能得逞和哈姆萊特能否避免厄運來展開，這樣處理能緊緊扣住讀者（觀眾）的心，使讀者（觀眾）的心始終處于高度緊張狀態(tài)之中,William Shakespeare,尖銳的矛盾沖突,問題：“比劍決斗”一共有多少矛盾沖突,哈姆萊特克勞狄斯 （殺父霸母之仇,哈姆萊特雷歐提斯 （殺父“害”妹之仇,William Shakespeare,尖銳的矛盾沖突,克勞狄斯,哈姆萊特 雷歐提斯,實行毒計實現復仇,報仇雪恨,兩重矛盾沖突產生強烈的碰撞，

8、并緊緊圍繞“比劍”（明）和“毒計”（暗）展開，悲劇由此產生,William Shakespeare,動作化的語言 個性化的語言,欣 賞,William Shakespeare,動作化的語言,哈姆萊特：原諒我，雷歐提斯；寬恕我的不是出于故意的罪惡,我們感受到哈姆萊特善良、美好的天性。同時，它對此后劇情的發(fā)展也產生了影響：雷歐提斯被他的話感動了，一意要復仇的心猶豫起來，所以第一、第二回合他都無心進攻，延緩了克勞狄斯的毒計的實現；第三回合里，雷歐提斯決心擊中哈姆萊特的時候，旁白是“可是我的良心不贊成我干這件事”；臨死前，他揭穿了克勞狄斯的陰謀，使得哈姆萊特能抓住最后的時機殺死克勞狄斯,動作化的語言,

9、哈姆萊特: （二人比劍）又是一劍；你怎么說,雷歐提斯還不能下定決心殺死哈姆萊特，希望從國王那里獲得勇氣,雷歐提斯: 陛下，現在我一定要擊中他了,哈姆萊特：得意，納悶 雷歐提斯：激怒，激起斗志,奧斯里克: 兩邊都沒有中,體現奧斯里克膽小謹慎的個性,國王: 我怕你擊不中他,克勞狄斯使用激將法，迫使雷歐提斯下定決心殺死哈姆萊特,動作化的語言,哈姆萊特： 你怎么一點也不起勁？請你使出全身的本領來吧；我怕你在開我的玩笑哩,哈姆萊特的話激怒了雷歐提斯，使他刺出致命的一劍,William Shakespeare,個性化的語言,哈姆雷特的語言：直率，不加掩飾；喜歡用比喻，喜歡嘲弄人，很多話有一針見血的效果,請

10、同學們在文中找出相應的句子,克勞狄斯的語言：親熱，和善，陰毒，足見其是一個言不由衷、笑里藏刀的家伙,William Shakespeare,名家評論,看到這些強烈的詞句你怎樣想？它們是這樣出人意料，不是遲緩地吃力地一個跟著一個而來，而是流暢地大量地成千上萬蜂擁而來，猶如泉水中涌出無數水泡，簇擁在一起，紛紜雜沓，層出不窮，使人來不及看到它們的擴展，” 法泰納,William Shakespeare,莎士比亞劇作語言特點,1、語言生動精煉，一方面運用書面語言和口語，一方面也廣泛采用民間諺語和俚語，靈活豐富。 2、人物語言具有個性化、形象化。 3、大量運用修辭格，善于形象譬喻，語言具有音韻節(jié)奏之美，

11、充滿詩意。 4、恰到好處的獨白和旁白,William Shakespeare,人物形象,品 評,William Shakespeare,品評人物的方法,聽其言，觀其行， 外貌心理和神情。 人物關系要理清, 勿忘體察作者情,William Shakespeare,討 論,在你的眼中，哈姆萊特是一個怎樣的人,William Shakespeare,善良憂郁的王子 愁容滿面 沉默寡言,性格也有明朗的一面，詼諧幽默,憂郁厭世、軟弱遲疑、優(yōu)柔寡斷,聰明機智，有勇有謀，敢愛敢恨,William Shakespeare,哈姆萊特悲劇的根源,主觀原因：哈姆萊特是人文主義者，也是個人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn)，

12、失敗也就是必然的。這是一個人文主義者的悲劇。 客觀原因：他所處的時代還沒有提供先進分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現之間的悲劇性的沖突?！币虼耍@是一個時代的悲劇,William Shakespeare,他與以克勞狄斯為首的宮廷集團的斗爭反映了文藝復興時期先進人物與社會惡勢力之間的斗爭，這是萌芽狀態(tài)的先進力量與強大的惡勢力之間的矛盾。 同時他所代表的人文主義思想本身具有局限性（只想依靠個人的力量來完成改造社會的巨大任務）,以及他本人在個性上善于思考而不善于行動的弱點,也是他導致悲劇的重要原因,哈姆萊特的悲劇是一個時代的悲劇,怎樣

13、理解,名 家 觀 點,從天性上說，哈姆萊特是一個強有力的人，他精力充沛，靈魂偉大，他在軟弱時也是偉大而強有力的，因為一個精神強大的人，即使跌倒，也比一個軟弱的人奮起的時候高明?！?別林斯基 哈姆萊特挑著理性的燈籠在尋找大寫的人。 蘇聯(lián)阿尼克斯特,William Shakespeare,名 家 觀 點,一個美麗、純潔、高貴而道德高尚的人，他沒有堅強的精力使他成為英雄，卻在一個重擔下毀滅，每個責任對它都是神圣的，這個責任卻是太沉重他是怎樣地徘徊、輾轉、恐懼、進退維谷，總是觸景生情，總是回憶過去，最后幾乎失卻他面前目的?！?歌德,William Shakespeare,名 家 觀 點,哈姆萊特像我們每一個人一樣真實，但又要比我們偉大。他是一個巨人，卻又是一個真實的人。因為哈姆萊特不是你，也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是某一個人，而是人?！?雨果,總結：哈姆萊特是一個文藝復興時期人文主義者的典型。他是個有理想、好思索的人文主義者。 基本特征：身穿墨黑的外套，臉色悲苦沮喪，酷愛思索而又一再延誤行動的憂郁的王子。父親給他的責任是復仇,現實要求他的行動。哈姆萊特意識到，他的責任不是單純地復仇，殺死一個克勞狄斯，而是要重整乾坤，