1《古詩詞三首》第二課時(shí)

1、磧塄學(xué)區(qū)語文學(xué)科五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題1古詩詞三首望洞庭課時(shí)第二課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解2個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。能準(zhǔn)確讀寫古詩中出現(xiàn)的等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦并默寫望洞庭。3、學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。4、感受詩中的自然美，受到美的熏陶。重點(diǎn)難點(diǎn)品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言。在學(xué)習(xí)語言的過程中體會(huì)山水的特點(diǎn)，激發(fā)愛美的情趣。學(xué)法指導(dǎo)朗讀、歸納法。預(yù)習(xí)內(nèi)容1、我要準(zhǔn)確、流利地讀望洞庭。2、學(xué)會(huì)古詩中出現(xiàn)的生字、詞。3、用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)古詩。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案課前熱身形象感知，揭示詩題出圖。你知道洞庭湖嗎？誰來介紹一

2、下？我們來欣賞詩人劉禹錫是怎樣描寫的。相信自己！預(yù)習(xí)檢測鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀古詩望洞庭。自主學(xué)習(xí)自由吟讀學(xué)生邊讀邊參閱課文注釋，試著理解詩句意思，不懂的隨時(shí)發(fā)問。提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)集體的智慧。根據(jù)學(xué)生提出問題的普遍性與否，或個(gè)別講解或集體理解。探究展示一、指名朗讀，同桌互說意思1、點(diǎn)撥理解“兩相和”，能夠讓學(xué)生結(jié)合看圖吟誦體會(huì)。2、在交流體會(huì)描寫月夜洞庭的美景時(shí)，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生誦讀，體會(huì)比喻的巧妙。“鏡未磨”寫出了一種別有情致的朦朧的美，真是別出心裁。君山如青螺，只因是遙看，這個(gè)比喻用得非常妙。二、引導(dǎo)賞析1、你覺得哪一句詩寫得好，在交流中進(jìn)一步體會(huì)詩人的心情。2、與上一首比較，體會(huì)不同的景致及古詩的借景抒情的手法。3、背誦獨(dú)坐敬亭山、望洞庭。三、交流課外積累1、說說你知道的描寫山水風(fēng)光的古詩。2、課外繼續(xù)收集山水詩。自由讀，讀中感悟。當(dāng)堂測評一、背誦望洞庭1、同學(xué)之間自由合作，檢查背誦。2、指名背誦。二、默寫望洞庭1、