高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法課件

1、高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,一、物質(zhì)的分離和提純 1物質(zhì)分離、提純的區(qū)別 (1)物質(zhì)的分離 將混合物中的各組分 開來，獲得幾種 的過程。 (2)物質(zhì)的提純 將混合物中的雜質(zhì)除去而得到 的過程，又叫混合物的凈化或,分離,純凈物,純凈物,除雜,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,2物質(zhì)分離提純的原則 在進(jìn)行物質(zhì)分離和提純時(shí)，應(yīng)遵循四個(gè)基本原則： (1)不增：。分離、提純后的物質(zhì)應(yīng)是純凈物，不能有其他物質(zhì)混入其中。 (2)不減：。分離和提純所加試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)。 (

2、3)易行：。選擇分離、提純的方法應(yīng)遵循先簡單后復(fù)雜的原則，先考慮物理方法，再考慮化學(xué)方法。 (4)復(fù)原,不能引入新的雜質(zhì),分離、提純時(shí)不減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)操作簡單易行,通過實(shí)驗(yàn)蒸干或加熱恢復(fù)到原物質(zhì)狀態(tài),高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,3物質(zhì)分離提純的常用物理方法,不溶性固體與液體,濾紙,漏斗邊緣,濾紙邊緣,玻璃棒,三層濾紙,燒杯內(nèi)壁,重復(fù)操作,液體飛濺,大部分溶質(zhì),溶于溶劑中的固體,溶質(zhì),高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,大,不相溶,不反應(yīng),下口,上口,溶劑,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,沸點(diǎn),支管口,沸石(碎瓷片,下進(jìn)上出,高考

3、化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,二、常見物質(zhì)的檢驗(yàn) 1常見陽離子的檢驗(yàn) (1)常規(guī)檢驗(yàn)法 用NaOH溶液能檢驗(yàn)出Cu2、Fe3、Fe2、Al3、NH4,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,焰色反應(yīng) 用焰色反應(yīng)可檢驗(yàn)出溶液中的K和Na,2）特殊檢驗(yàn)法,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,2常見陰離子的檢驗(yàn) (1)利用酸堿指示劑檢驗(yàn),高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,思考：(1)加入BaCl2溶液后生成白色沉淀，再加入稀鹽酸沉淀不消失，能否判斷溶液中存在SO42？ (2)加入BaCl2溶液后生成白色沉淀，再加入稀硝酸酸化，沉淀不消失，能否判

4、斷溶液中存在SO42？ 提示：(1)不能，若溶液中存在Ag，也有相同的現(xiàn)象發(fā)生。(2)不能，若溶液中存在SO32、Ag，也有相同的現(xiàn)象發(fā)生,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,3常見氣體的檢驗(yàn),木條復(fù)燃,淡藍(lán)色,變藍(lán)色,生成白煙,褪色,紅色復(fù)原,變渾濁,變澄清,試紙變成藍(lán)色,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,1(2011年?？谀M)下列儀器常用于物質(zhì)分離的是(,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,AB C D 答案：B,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,2對于某些離子的檢驗(yàn)及結(jié)論一定正確的是() A加入稀鹽酸產(chǎn)生無色氣體，將氣體通入澄

5、清石灰水中，溶液變渾濁，一定有CO32 B加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生，再加鹽酸，沉淀不消失，一定有SO42 C加入氫氧化鈉溶液并加熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，一定有NH4 D加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀，再加鹽酸白色沉淀消失，一定有Ba2 答案：C,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,3下列制取、檢驗(yàn)、提純或保存物質(zhì)的方法可行的是 () 向某溶液中加入KSCN溶液檢驗(yàn)該溶液是否含有Fe3 用植物油、NaOH溶液制取肥皂 向FeCl3飽和溶液中滴加NaOH溶液制取Fe(OH)3膠體 用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)K時(shí)須透過藍(lán)色鈷玻璃觀察 液溴用水液封后密封保存在棕色試劑瓶中 向混有乙

6、酸的乙酸乙酯中加入NaOH溶液再分液，提純乙酸乙酯 A B C D 答案：C,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,4氣體X可能含有NH3、Cl2、HBr、CO2中的一種或幾種。將X通入硝酸銀溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的淺黃色沉淀，若將X通入澄清石灰水中，沒有沉淀生成。則下列有關(guān)X成分的判斷正確的是() A可能含有HBr B一定不含有NH3和Cl2，可能含有CO2 C一定含有CO2 D一定含HBr，可能含有CO2和Cl2 答案：B,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,5物質(zhì)的分離是化學(xué)研究中常用的方法，填寫下列物質(zhì)分離時(shí)需使用的方法名稱。 (1)兩種互不相溶的液體的分離 _

7、。 (2)固體和液體的分離 _。 (3)含固體溶質(zhì)的溶液中除去部分溶劑 _,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,4)膠體中分離出可溶電解質(zhì) _。 (5)幾種沸點(diǎn)相差較大的互溶液體的分離 _。 答案：(1)分液(2)過濾(3)蒸發(fā)(4)滲析(5)蒸餾(或分餾,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,要點(diǎn)1物質(zhì)的分離和提純的常用化學(xué)方法 1加熱法 混合物中混有熱穩(wěn)定性差的物質(zhì)時(shí)，可直接加熱，使熱穩(wěn)定性差的物質(zhì)分解而分離出去。例如：食鹽中混有氯化銨，純堿中混有小蘇打等均可直接加熱除去雜質(zhì),高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,2沉淀法 在混合物中加入某試劑，使其中

8、一種以沉淀形式分離出去的方法。使用該方法一定要注意不能引入新的雜質(zhì)。若使用多種試劑將溶液中不同微粒逐步沉淀時(shí)，應(yīng)注意后加試劑能將前面所加試劑的過量部分除去，最后加的試劑不引入新的雜質(zhì)。例如，加適量BaCl2溶液可除去NaCl中混有的Na2SO4。 3轉(zhuǎn)化法 不能通過一次反應(yīng)達(dá)到分離的目的，要經(jīng)過轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)才能分離，然后再將轉(zhuǎn)化物質(zhì)恢復(fù)為原物質(zhì)。例如：分離Fe3和Al3時(shí)，可加入過量的NaOH溶液，生成Fe(OH)3和NaAlO2，過濾后，再加鹽酸重新生成Fe3和Al3。注意轉(zhuǎn)化過程中盡量減少被分離物質(zhì)的損失，而且轉(zhuǎn)化物質(zhì)要易恢復(fù)為原物質(zhì),高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,4

9、酸堿法 被提純物質(zhì)不與酸堿反應(yīng)，而雜質(zhì)可與酸堿發(fā)生反應(yīng)，用酸堿作除雜試劑。例如：用鹽酸除去SiO2中的石灰石，用氫氧化鈉溶液除去鐵粉中的鋁粉等。 5氧化還原法 (1)對混合物中混有的還原性雜質(zhì)，可加入適當(dāng)?shù)难趸瘎┦蛊浔谎趸癁楸惶峒兾镔|(zhì)。例如：將氯水滴入混有FeCl2的FeCl3溶液中，除去FeCl2雜質(zhì)。 (2)對混合物中混有的氧化性雜質(zhì)，可加入適當(dāng)還原劑將其還原為被提純物質(zhì)。例如：將過量鐵粉加入混有FeCl3的FeCl2溶液中，振蕩過濾，即可除去FeCl3雜質(zhì),高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,6調(diào)節(jié)pH法 通過加入試劑來調(diào)節(jié)溶液的pH，使溶液中某組分沉淀而分離的方法。一般加

10、入相應(yīng)的難溶或微溶物來調(diào)節(jié)。 例如：在CaCl2溶液中含有FeCl3雜質(zhì)，由于三氯化鐵的水解，溶液是酸性溶液，就可采用調(diào)節(jié)溶液pH的辦法將Fe3沉淀出去，為此，可向溶液中加氧化鈣或氫氧化鈣或碳酸鈣等。 7電解法 此法利用電解原理來分離、提純物質(zhì)，如電解精煉銅，將粗銅作陽極，精銅作陰極，電解液為含銅離子的溶液，通直流電，粗銅及比銅活潑的雜質(zhì)金屬失電子，在陰極只有銅離子得電子析出，從而提純了銅,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,名師解惑：除氣體中的雜質(zhì)可用溶液進(jìn)行洗氣，如除CO中的CO2，可用盛有NaOH溶液的洗氣瓶；也可用固體轉(zhuǎn)化法，如除CO2中的CO可通過灼熱的CuO。但不能用

11、氣體轉(zhuǎn)化法，如除CO2中的CO不能通過2CO+O2 2CO2除雜，因?yàn)镺2用量不易控制，容易混入新的雜質(zhì)O2,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,例1(2010年上海高考)除去下列括號內(nèi)雜質(zhì)的試劑或方法錯(cuò)誤的是() AHNO3溶液(H2SO4)，適量BaCl2溶液，過濾 BCO2(SO2)，酸性KMnO4溶液、濃硫酸，洗氣 CKNO3晶體(NaCl)，蒸餾水，結(jié)晶 DC2H5OH(CH3COOH)，加足量CaO，蒸餾 【解析】A項(xiàng)，引入雜質(zhì)Cl；B項(xiàng)，酸性KMnO4與SO2發(fā)生氧化還原反應(yīng)，除去SO2；C項(xiàng)，溫度對NaCl的溶解度的影響不大；D項(xiàng)，2CH3COOHCaO=Ca(C

12、H3COO)2H2O，再蒸餾使C2H5OH揮發(fā)。 【答案】A,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,遷移應(yīng)用】(即時(shí)遷移小試牛刀) 1下列物質(zhì)提純的方法正確的是() A除去混在NO2氣體中的NO：將氣體與過量O2混合 B除去混在CO2氣體中的SO2：將氣體依次通過足量酸性KMnO4溶液和濃硫酸 C除去KCl溶液中的K2CO3：加入過量的BaCl2溶液后過濾 D除去乙酸中混有的乙醇：向混合液中加入生石灰后蒸餾,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析】A項(xiàng)氧氣過量，NO2中會(huì)混有新的雜質(zhì)O2，A錯(cuò)；B項(xiàng)能夠得到純凈CO2，B項(xiàng)正確；C項(xiàng)加入過量的BaCl2溶液，溶液中會(huì)

13、混有Ba2，C錯(cuò)；D項(xiàng)加入生石灰會(huì)與乙酸反應(yīng)，D錯(cuò)誤。 【答案】B,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,要點(diǎn)2物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別 根據(jù)已知實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，分析判斷，確定被檢的是什么物質(zhì)，并指出可能存在什么，不可能存在什么。 1檢驗(yàn)方法 (1)若是固體，一般應(yīng)先用蒸餾水溶解 (2)若同時(shí)檢驗(yàn)多種物質(zhì)，應(yīng)將試管編號 (3)要取少量溶液放在試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，絕不能在原試劑瓶中進(jìn)行檢驗(yàn) (4)敘述順序應(yīng)是：實(shí)驗(yàn)(操作)現(xiàn)象結(jié)論原理(寫方程式,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,3鑒別題的特殊類型及方法 (1)不用試劑鑒別一組物質(zhì)：解題方法有特征現(xiàn)象法、加熱法、列表優(yōu)選法、逐一檢出法

14、、互滴法。 特征現(xiàn)象法：先借用待鑒別物質(zhì)中的特殊顏色、特殊氣味、揮發(fā)出霧狀氣體等特征現(xiàn)象鑒別出個(gè)別物質(zhì)，再借用這種物質(zhì)去鑒別其他各物質(zhì),高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,加熱鑒別法：如果待檢物質(zhì)加熱時(shí)能發(fā)生有特征現(xiàn)象的反應(yīng)，如有氣體放出、顏色改變、升華等，則首先可鑒別出它。再借用這一物質(zhì)去鑒別其他物質(zhì)，依次類推，可達(dá)到鑒別的目的。 列表優(yōu)選法(又稱相互作用判斷法)：不能用前兩種方法鑒別的一組物質(zhì)，只能利用兩兩反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象判斷、鑒別各物質(zhì)。 逐一檢出法：首先利用兩種物質(zhì)(或溶液)之間的特征反應(yīng)鑒別出兩種物質(zhì)(或溶液)，再用其中的一種或兩種作試劑依次鑒別出其他的物質(zhì)(或溶液,高

15、考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,互滴法 化學(xué)反應(yīng)原理：兩種物質(zhì)相互反應(yīng)，量不同，則反應(yīng)產(chǎn)物不同，互滴時(shí)現(xiàn)象不同。 (2)只用一種試劑鑒別一組物質(zhì)：這類題多數(shù)是根據(jù)被檢物質(zhì)的特性，選擇一種試劑能與(n1)種被檢物質(zhì)分別發(fā)生作用產(chǎn)生不同現(xiàn)象達(dá)到鑒別的目的,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,例2(2010年浙江高考)某鈉鹽溶液中可能含有NO2、SO42、SO32、CO32、Cl、I等陰離子。 某同學(xué)取5份此溶液樣品，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 用pH計(jì)測得溶液的pH大于7 加入鹽酸，產(chǎn)生有色刺激性氣體 加入硝酸酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，且放出有色刺激性氣體 加足量B

16、aCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀溶于稀硝酸且放出氣體，將氣體通入品紅溶液，溶液不褪色,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,加足量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，在濾液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO4)2溶液，再滴加KSCN溶液，顯紅色 該同學(xué)最終確定在上述六種離子中僅含NO2、CO32、Cl三種陰離子。 請分析，該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，即可得出此結(jié)論() AB C D,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析】中加入硝酸酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，可證明有Cl無I；且放出有色刺激性氣體，可證明有NO2。中加足量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀溶于

17、稀硝酸，可證明無SO42和SO32；產(chǎn)生不能使品紅溶液褪色的氣體，可證明有CO32。故選B。 【答案】B,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,遷移應(yīng)用】(即時(shí)遷移小試牛刀) 2物質(zhì)的鑒別有多種方法。下列能達(dá)到鑒別目的的是 () 用水鑒別苯、乙醇、溴苯 用相互滴加的方法鑒別Ca(OH)2和NaHCO3溶液 點(diǎn)燃鑒別甲烷和乙烯 A B C D,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析】苯、溴苯不溶于水，當(dāng)二者與水混合時(shí)，苯在上層，溴苯在下層，乙醇和水互溶，能達(dá)到鑒別的目的。Ca(OH)2和NaHCO3相互滴加的反應(yīng)方程式雖然不同，但現(xiàn)象都是生成白色沉淀，所以達(dá)不到鑒別目

18、的。甲烷燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，乙烯燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，并且伴有黑煙，能達(dá)到鑒別目的。 【答案】B,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,易錯(cuò)點(diǎn)審題不清引起錯(cuò)誤 例某無色溶液中可能含有Na、Ba2、Cl、Br、SO32、SO42中的若干種(忽略水電離出的H、OH)，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，且每步所加試劑均過量，觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論如表所示,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,下列結(jié)論正確的是() A肯定含有的離子是 B肯定沒有的離子是 C可能含有的離子是 D不能確定的離子是 【錯(cuò)因分析】對題目要求理解不透徹，限制條件被忽視等

19、造成錯(cuò)誤。如：對括號內(nèi)的說明視而不見；對用“化學(xué)方法鑒別”忽視；對“依次”還是“分別”等詞語注意不到,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,正確解答】pH大于7，溶液呈堿性，可以肯定SO32存在，同時(shí)可知Ba2不存在；向溶液中滴加氯水，再加入CCl4振蕩，靜置，CCl4層呈橙色，表明溶液中有Br，由于加入氯水，無法確定原溶液中是否存在Cl；加入Ba(NO3)2溶液和稀HNO3，表明溶液可能存在SO42，則陽離子必有Na。 答案：D,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,易錯(cuò)補(bǔ)練某混合氣體中可能含有H2、CO、CO2、HCl、NH3和H2O(g)中的兩種或多種，當(dāng)混合氣體

20、依次通過：澄清石灰水(無渾濁現(xiàn)象)；氫氧化鋇溶液(有渾濁現(xiàn)象)；濃硫酸(無明顯現(xiàn)象)；灼熱的氧化銅(變紅)；無水硫酸銅(變藍(lán))。對該混合氣體成分的判斷正確的是() A一定沒有CO2，肯定有H2 B一定有CO、CO2和H2O(g) C可能有CO2、NH3、和H2O(g) D一定有H2、CO2、HCl,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析】氣體通過澄清石灰水(無渾濁現(xiàn)象)，但通過氫氧化鋇溶液(有渾濁現(xiàn)象)，表明氣體中含有CO2，同時(shí)有HCl存在，灼熱的氧化銅(變紅)表明氣體可能存在H2或CO，無水硫酸銅(變藍(lán))表明氣體中一定存在H2。 【答案】D,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研

21、究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,1用石灰水、小蘇打、淀粉和食醋等不能完成的實(shí)驗(yàn)是 () A碘鹽中碘的檢驗(yàn) B暖瓶中水垢的除去 C食鹽和純堿的鑒別 D雞蛋殼主要成分的檢驗(yàn),高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析：A項(xiàng)中要檢驗(yàn)碘鹽中的碘，先要加還原劑將碘酸根離子還原成碘單質(zhì)，才能用淀粉檢驗(yàn)。而題目所給的物質(zhì)中沒有作還原劑的物質(zhì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,2(2010年天津卷)下列鑒別方法可行的是() A用氨水鑒別Al3、Mg2和Ag B用Ba(NO3)2溶液鑒別Cl、SO42和CO32 C用核磁共振氫譜鑒別1溴丙烷和2溴丙烷 D用KMnO4酸性溶液

22、鑒別CH3CH=CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO 解析：本題考生可用排除法來解答。氨水加入到含有Al3或Mg2的溶液中均有白色沉淀生成，A項(xiàng)不可行；Ba(NO3)2溶液加入到含SO42或CO32溶液中均有白色沉淀生成，B項(xiàng)不可行；CH3CH=CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO均可使KMnO4酸性溶液褪色，D項(xiàng)不可行。 答案：C,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,3(2010年浙江卷)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述中，不正確的是 () A從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí)，不能用無水乙醇代替CCl4 B可用新制的Cu(OH)2懸濁液檢驗(yàn)牙膏中存在的甘油 C紙層析實(shí)驗(yàn)中，須將濾紙上的

23、試樣點(diǎn)浸入展開劑中 D實(shí)驗(yàn)室中提純混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，過濾后再蒸餾的方法,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析：A中無水乙醇與水互溶，無水乙醇不能作為萃取劑來萃取碘水中的碘；B中新制的Cu(OH)2懸濁液遇甘油會(huì)溶解，并產(chǎn)生絳藍(lán)色溶液，能檢驗(yàn)牙膏中是否含有甘油；C中紙層析實(shí)驗(yàn)，不能將濾紙上的試樣點(diǎn)浸入展開劑中，否則試樣會(huì)溶解在展開劑中；D中除去乙酸用堿性氧化物，CaO還能吸水，過濾后利用乙醇沸點(diǎn)低的原理進(jìn)行蒸餾可得到純凈的乙醇。 答案：C,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,4(2009年廣東理基)下列除去雜質(zhì)的方法正確的是() A除去CO2中

24、混有的CO：用澄清石灰水洗氣 B除去BaCO3固體中混有的BaSO4：加過量鹽酸后，過濾、洗滌 C除去FeCl2溶液中混有的FeCl3：加入過量鐵粉，過濾 D除去Cu粉中混有的CuO：加適量稀硝酸后，過濾、洗滌,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析：除去CO2中混有的CO，應(yīng)將氣體通過灼熱的CuO，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；鹽酸與BaCO3反應(yīng)，而不與BaSO4反應(yīng)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；除去Cu粉中混有的CuO，加入的稀硝酸與Cu和CuO均反應(yīng)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，其正確的操作是向混合物中加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌。 答案：C,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,5(2009年海南卷)除去

25、NaHCO3溶液中混有的少量Na2CO3可采取的方法是() A通入二氧化碳?xì)怏w B加入氫氧化鋇溶液 C加入澄清石灰水 D加入稀鹽酸,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析：本題考查碳酸氫鈉溶液中雜質(zhì)碳酸鈉的除去方法，意在考查考生運(yùn)用化學(xué)方法除去性質(zhì)相近物質(zhì)的能力。A項(xiàng)，正確，通入二氧化碳可將碳酸鈉轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓釟溻c；B項(xiàng)，加入氫氧化鋇溶液，碳酸鈉和碳酸氫鈉均與之反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，不正確；C項(xiàng)，加入澄清石灰水，碳酸氫鈉和碳酸鈉均可以反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；D項(xiàng)，加入稀鹽酸，碳酸鈉和碳酸氫鈉均反應(yīng)，且會(huì)生成氯化鈉，故不可以。 答案：A,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,6

26、可用于分離或提純物質(zhì)的方法有： A分餾B鹽析C過濾D蒸發(fā)濃縮冷卻結(jié)晶E升華F滲析G電解H加熱分解I蒸餾 J灼熱氧化 如欲分離或提純下列各組混合物，請選擇上述方法中最合適者，并將相應(yīng)字母填入題后空格內(nèi)： (1)從石油中分離出汽油和煤油等成分 _,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,2)除去淀粉溶液中的少量碘化鈉 _； (3)從油脂皂化反應(yīng)后的混合液中分離出高級脂肪酸鈉和甘油 _； (4)除去粗銅中鋅、銀等金屬 _,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,5)除去水中的Na、SO42、Cl等雜質(zhì) _； (6)除去KNO3晶體中混有的少量NaCl _,高考化學(xué)總復(fù)習(xí)JS版10.2-研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法,解析：(1)汽油和煤油的沸點(diǎn)不同，可用分餾法。 (2)淀粉溶液為膠體，不能透過半透膜，而NaI可透過半透膜，用滲析法。 (3)油脂皂化后應(yīng)用鹽析的方法使高級脂肪酸鈉和甘油充分分離。 (4)電解法可除去粗銅中的鋅、銀。 (5)蒸餾法可除去水中的可溶性