2014上教學(xué)常規(guī)檢查情況講評(píng)資料Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！期初教學(xué)常規(guī)檢查情況講評(píng)各位老師： 上周星期一、星期二，教導(dǎo)處對(duì)老師們的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查。這次檢查的整體情況比較好，較去年期初的檢查情況有很大的進(jìn)步。現(xiàn)將檢查的情況做如下通報(bào)：一、教學(xué)計(jì)劃 語數(shù)科目的教學(xué)計(jì)劃全部制定好，環(huán)節(jié)完整齊全，只有一位老師在安排進(jìn)度時(shí)，只安排了課時(shí)，未安排到具體的周次、時(shí)間。其他學(xué)科只有三、六年級(jí)的音樂未見教學(xué)計(jì)劃。二、備課 1、大部分教師均做到了超周備課，只有二年級(jí)數(shù)學(xué)有一個(gè)班只備課兩周。 2、教案設(shè)計(jì)時(shí)，一一班、五二班語文教案比較簡(jiǎn)單，四、五年級(jí)語文未按模式備課。一二年級(jí)體育，五年級(jí)科學(xué)還未

2、備課，二四年級(jí)品社、六年級(jí)科學(xué)備課教案過于簡(jiǎn)單。 3、書寫。大部分教案書寫工整、規(guī)范，低年級(jí)有一個(gè)班數(shù)學(xué)教案書寫欠工整，一個(gè)年級(jí)的信息是學(xué)生書學(xué)的字跡，欠工整。三、作業(yè) 1、數(shù)量。除五三班數(shù)學(xué)教師請(qǐng)假外，其他各班作業(yè)在次數(shù)上均已達(dá)到規(guī)定次數(shù)。 2、書寫。學(xué)生作業(yè)書寫最規(guī)范的班級(jí)是一一班、一二班，其余年級(jí)均有少部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，個(gè)別班級(jí)涂改現(xiàn)象較多。 3、批閱。大部分教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真。但有的教師對(duì)于學(xué)生補(bǔ)做、重做的作業(yè)忘記批閱。有一個(gè)班級(jí)的作文至檢查時(shí)未批一篇，有兩個(gè)班的作文有部分未批完。 4、有三位教師對(duì)于學(xué)生作業(yè)本封頁的填寫不完整，學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等欄目未填寫。需要改進(jìn)的地

3、方： 1、每位教師都應(yīng)做到超周備課，每次帶備課進(jìn)教室。 2、四五六年級(jí)要按上周下發(fā)的課改模式進(jìn)行備課。其他年級(jí)的備課環(huán)節(jié)要完整。 3、非基礎(chǔ)學(xué)科的備課要及時(shí)，不能因?yàn)闆]有教參就拖拖拉拉，或備課設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單，只有兩三條大的條框，字?jǐn)?shù)過少。 4、教師的書寫要規(guī)范，排版要工整。每備完一節(jié)課，該頁剩下的空行留下不寫，改下一頁備下一節(jié)課。 5、對(duì)于學(xué)生書寫時(shí)的錯(cuò)誤，鉛筆寫的要涂干凈，鋼筆、水芯筆字跡寫錯(cuò)的用斜線輕輕畫一條斜線或用透明膠輕輕粘掉，但不能粘破紙。每頁中如有幾處涂改，該頁英撕去重做。 6、及時(shí)批閱作業(yè)，不做的作業(yè)不能漏批，做第二次作業(yè)前必須把前一次作業(yè)批完。作文除尾批外海應(yīng)有眉批?？鄯纸y(tǒng)計(jì) 周福來0.7 胡婷0 黃憶蓮0 周向陽0.3 吳玉四0.35 盧勇昭0.76 胥陽0.79 周新良0.14 曾艷 0.35 張國(guó)蘭0.35 朱亮1.2 胡電華0.35 周春意 2.45 黃立中0.35 廖慧壯1.05 盧江杰0.35龍宇佳1.05 廖建喜0.65 朱慧2 胡秋三0黃