山東省臨沂市蒙陰縣第四中學初中八年級地理會考復習澳大利亞教案新人教版

1、,名校名師推薦 ,澳大利亞課題教學目標教學重點教學難點教材分析與教法設想教學準備澳大利亞. 使學生了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動物等自然地理特征；了解澳大利亞豐富的資源條件；了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律；了解“坐在礦車上”和“騎在羊背上”的含義。從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及其分布主要運用講授法、討論法、綜合分析法等課件教學環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境自主學習導學過程教師： ( 出示一張澳大利亞的國旗圖片 ) 看，這是一面國旗， 你們知道是哪個國家的國旗嗎？教師：好，見到了澳大利亞的國旗，就相當于來到了澳大利亞。因為我們知道，國旗是一個國家的象征，所以，在任何時

2、候，見到我們中國的國旗，就像是看到了我們的國家一樣親切。板書 : 一、世界活化石博物館 （展示課件）二、“騎在羊背上”的國家學習過程備注1、學生：是澳大利亞國旗。2. 活動：先讓學生了解有關活動的具體內(nèi)容，請同學們看教材P73 的“活動”，同時，思考有關的問題。3. 分析“活動”中第1題。4. 生：對上述問題進行討合作共建論，分析，得出他們自己的觀點，在班級中進行交流。5. 生：回答、舉例等。知1,名校名師推薦 ,能應用鞏固小結診斷評價作業(yè)布置與預習提綱提 問：讀“澳大利亞地形圖”，說說東、中、西部地形有什么不同？它們各屬于哪一種地形類型，海拔分別是多少？提問：說出本區(qū)所處熱量帶？6. 組織活

3、動：（展示氣候分布圖）問題 1：是要求學生從地形的特征來分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布合理性；問題 2：是在要求學生了解澳大利亞基本氣候類型的基礎上，分析出氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)生的具體 影響；問題 3：是將地形和氣候結合起來，說明對農(nóng)牧業(yè)的影響是兩個因素共同影響的結果；問題 4：是通過對澳大利亞人充分利用地形、氣候等自然條件來發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的分析，認識澳大利亞人因地制宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的聰明才智。7. 生：熱帶、亞熱帶、溫帶。師：讀澳大利亞氣候分布圖，說出澳大利亞大 部分地區(qū)是什么氣候？板書：三、“坐在礦車上”的國家（展示課件礦產(chǎn)資源分布圖）1. 豐富的礦產(chǎn)資源師：澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，你們知道我國從澳大利亞進口什么礦產(chǎn)嗎？板書：迅速發(fā)展的服務業(yè)師：到 20 世紀 70 年代后，澳大利 亞的服務性行業(yè)迅速發(fā)展起來。你們知道哪些部門是服務性行業(yè)嗎？8. 生：草原氣候和荒漠氣候。9. 請一個同學閱讀教材P78 頁的閱讀材料“澳大利亞的工業(yè)是如何發(fā)展起來的1 0. 生：讀圖，查找城市2,名校名師推薦 ,2. 工業(yè)中心和港口城市（展示城市分布圖）板書設計教本節(jié)課的內(nèi)容較簡單，在學習過程中注意“世界活化石博物館”和“坐在學