心理咨詢室工作計(jì)劃

1、2015 2016學(xué)年度心理咨詢室工作計(jì)劃當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生 心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理 咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的， 為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得 到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì) 劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡 層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生 向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。二、輔導(dǎo)目標(biāo)：1. 通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔

2、導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。2. 密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3. 認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。4. 采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。三、 輔導(dǎo)宗旨：傾聽(tīng)你的心聲訴說(shuō)你的煩惱四、輔導(dǎo)形式：個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)五、輔導(dǎo)計(jì)劃：（一）常規(guī)工作：1綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn) 帶面。2. 值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué) 生見(jiàn)面輔導(dǎo)活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導(dǎo)，主要通過(guò)提前預(yù)約。3. 利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí)。讓廣大學(xué)生懂得日 常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí)。4. 接待登記制度。值班教師做好值班接

3、待記錄，便于總結(jié)工作 和定期檢查。5. 建立學(xué)生心理檔案，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況，并做 好保密與保管工作。6. 學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí) 還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。（二）開(kāi)放時(shí)間：每周一-周五全天（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作, 爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。具體工作：九月份：1. 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。2. 好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3. 做好心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作。十月份:1. 召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。2. 舉辦心理健康講座。十一月份：1

4、. 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。2. 召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。十二月份：1. 用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。2. 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析3. 心理檔案建立工作。二至三月份：1. 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。2. 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。四月份：1. 對(duì)六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢2. 出好心理健康教育專題手抄報(bào)。五月份：1. 組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。2. 召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。六月份：1. 利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。2. 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累

5、和個(gè)案分析3. 心理檔案建立工作。2016- 2017學(xué)年度心理咨詢室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校心理健康教育是關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的重要載體，是學(xué)校實(shí)施 素質(zhì)教育的重要組成部分。我校的心理健康教育要面向全體師生，一方面 通過(guò)學(xué)校心理健康教育實(shí)施，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，減少教師教育教 學(xué)中的困惑，讓教師讀懂學(xué)生的心理，用心理分析的方法來(lái)開(kāi)展工作；另 一方面，通過(guò)學(xué)校心理健康教育的實(shí)施,塑造學(xué)生陽(yáng)光心理,學(xué)生擁有積極 向上的心態(tài)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，形成良好的品質(zhì)和健全 的人格，預(yù)防學(xué)生因心理問(wèn)題而產(chǎn)生的問(wèn)題的發(fā)生，提高學(xué)生抗挫折承受 力，激發(fā)自我需求和自我主動(dòng)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、塑

6、造學(xué)生陽(yáng)光心理，擁有積極向上的心態(tài)。主要是通過(guò)心理知識(shí)的普及和心理咨詢方法的運(yùn)用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)， 擁有良好的情緒狀態(tài)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活處在一個(gè)積極的狀態(tài)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)機(jī)的形成，培養(yǎng)學(xué)生良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。3、減少師生矛盾，生生矛盾，對(duì)個(gè)體學(xué)生的心理行為問(wèn)題和 心理障礙進(jìn)行輔導(dǎo)和干預(yù)，預(yù)防有關(guān)事件的發(fā)生。三、主要工作1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校各班設(shè)立心理委員，并對(duì)各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)， 立各班學(xué)生心理情況反饋機(jī)制,開(kāi)展學(xué)生中心理問(wèn)題自助互助活動(dòng)。2、開(kāi)展心理知識(shí)普及工作，提高心理健康意識(shí)。3、對(duì)班主任開(kāi)展心理教育培訓(xùn)工作，對(duì)教師進(jìn)行心理專題輔導(dǎo)。4、開(kāi)展學(xué)生個(gè)案咨

7、詢，通過(guò)各種形式做好咨詢工作，面對(duì)面咨詢，電話咨詢，網(wǎng)上咨詢，每天中午心理咨詢室都有值日老師。5、與德育處合作，對(duì)于因心理問(wèn)題而引起的行為問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理 干預(yù)。預(yù)防學(xué)生事件的發(fā)生。6、進(jìn)行學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)，主要是以勵(lì)志、自信為主題開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)。7、做好學(xué)校心理健康教育課的教學(xué)工作。8建立學(xué)生心理檔案，通過(guò)心理測(cè)評(píng)軟件，做好新生心理普查建檔及跟蹤輔導(dǎo)工作。并對(duì)學(xué)生階段性心理狀況進(jìn)行測(cè)量，然后 分析統(tǒng)計(jì)，最后以適當(dāng)?shù)男问椒答伣o各班主任，從而幫助教師認(rèn)識(shí)學(xué)生， 理解學(xué)。教師要用心理分析的方法來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，減少矛盾，構(gòu)建 和諧師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園。9、對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春期教育。10、學(xué)期結(jié)束，要做好

8、學(xué)期心理教育工作總結(jié)與回顧工作。2017- 2018學(xué)年度心理輔導(dǎo)室工作計(jì)劃為了貫徹教育部的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要精神，全 面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，本學(xué)期心理輔 導(dǎo)室計(jì)劃擬開(kāi)展以下工作：一、繼續(xù)開(kāi)展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生常識(shí)，心理輔導(dǎo)室 工作計(jì)劃。本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室將通過(guò)設(shè)計(jì)一系列心理主題黑板報(bào)與校園 廣播站合作進(jìn)行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理輔導(dǎo)室在全校范圍 內(nèi)的影響。發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生去主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康狀況，并 吸引更多學(xué)生解除顧慮，大膽走進(jìn)心理輔導(dǎo)室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師 溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。二、積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)工作?？紤]到學(xué)生的作息

9、時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理 輔導(dǎo)室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整輔導(dǎo)接待時(shí)間，以學(xué) 生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整輔導(dǎo)接待時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。本學(xué)期也將會(huì)注重為一線教師的服務(wù)，關(guān)注他們的心理狀況， 盡可能地對(duì)他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫 助的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀 念融入到每一位教師的心中。本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與各年 段成立的家長(zhǎng)委員會(huì)合作，”想他們之所想，急他們之所急 ”，熱 心真誠(chéng)地為他們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長(zhǎng)、 學(xué)生、教師溝通的橋梁，與相關(guān)教師配合，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)， 同時(shí)幫助改

10、變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的 穩(wěn)固。三、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)對(duì)師生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)某些心理問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避免單純 個(gè)別輔導(dǎo)的重復(fù)低效率，本學(xué)期，心理輔導(dǎo)室將從不同年級(jí)的學(xué)生 特點(diǎn)出發(fā)，有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座， 為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。由于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來(lái)經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂(lè)觀，因此，本學(xué)期，心理輔 導(dǎo)室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時(shí)， 也將關(guān)注教師這個(gè)群體，適 時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專家來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制 和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)

11、系， 不斷完善提升自我達(dá)到良性循環(huán)。 四、進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)生的心 理檔案，并進(jìn)行規(guī)范化管理。尤其是要做好 留守兒童檔案建設(shè) 和心理輔導(dǎo)工作，給留守學(xué)生更多的愛(ài)。為了讓留守學(xué)生 的身心得到健康發(fā)展，保障其受教育的權(quán)利，專心搞好自身學(xué)習(xí)，學(xué)校心理輔導(dǎo)教師將實(shí)行多種方法加強(qiáng)對(duì) 留守學(xué)生的教育和管 理。 成立關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，使此項(xiàng)工作納入學(xué)校心理輔導(dǎo)室的常規(guī)； 建立留守學(xué)生檔案，摸清情況； 召開(kāi)留守學(xué)生會(huì)議，對(duì)其進(jìn)行心理健康教育，鼓勵(lì)其戰(zhàn)勝困 難完成學(xué)業(yè)； 全體心理輔導(dǎo)教師確定幫扶對(duì)象，和留守學(xué)生建立對(duì)應(yīng)幫扶 關(guān)系；充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，定期開(kāi)展活動(dòng)，既關(guān)心他 們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的生活，

12、使留守學(xué)生在學(xué)校也能享受到家庭 般的溫暖，健康全面地發(fā)展。此舉一方面讓留守學(xué)生的父母在外安心工作，另一方面也讓隊(duì)員感受到多關(guān)注他人的生命，學(xué)會(huì)關(guān) 愛(ài)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。五、對(duì)心理輔導(dǎo)信箱的信件及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室的管理。繼續(xù)開(kāi)展心理輔導(dǎo)信箱工作，充分利用資源，創(chuàng)建并維護(hù)好心 理輔導(dǎo)室，由于這一類的輔導(dǎo)方式具有保密便捷的特點(diǎn)，可以盡 可能快地為他們提供幫助，使學(xué)生意識(shí)到這些輔導(dǎo)不僅僅是擺設(shè)， 讓學(xué)生感受到心理輔導(dǎo)老師的真誠(chéng)，也可以讓學(xué)生在信件上暢所 欲言相互鼓勵(lì)支持，從而敞開(kāi)心扉，積極輔導(dǎo)，最后達(dá)到互助自助 的效果。以上是心理輔導(dǎo)室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計(jì) 劃，由于自身理論有待完善，

13、經(jīng)驗(yàn)也不夠充足，難免有疏漏和不 合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善， 使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和教育部 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主， 干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會(huì)課的指

14、導(dǎo)與研究工作。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。三、具體工作1、積極開(kāi)展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。 做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué) 習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開(kāi)放 2小時(shí)。開(kāi)放時(shí)間為：中午 13： 00到14： 0

15、0，下午16： 00到17： 00。2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展系列性、 主題性的心理健康教育輔 導(dǎo)活動(dòng)。3、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：（1）針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。（2）針對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)

16、展青春期的心理教育。（3）開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī) 律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。（4）利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。5、積極做好一年級(jí)新生心理健康檔案工作針對(duì)一年級(jí)新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案， 有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)， 從而提高教

17、育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。6、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測(cè)量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用本學(xué)期完善心理測(cè)量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)軟件，積極開(kāi)展心理測(cè)量工作。四、每月重點(diǎn)工作三月份1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的咨詢室各項(xiàng)材料的整理工作。3、咨詢室正常開(kāi)放。4、心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。（重點(diǎn)：一年級(jí)新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心理教育） 四月份1、六年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育