教學設(shè)計：自畫像中班教案模板

1、 精品教學教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 自畫像中班教案模板 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校自畫像中班教案模板溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內(nèi)容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用。進入大班下學期, 幼兒會發(fā)現(xiàn)自己與別人長得不一樣, 對自己和同伴的五官特征非常感興趣。根據(jù)幼兒的興趣和學習書上的素材點, 設(shè)計自畫像活動, 下面我為大家整理了

2、關(guān)于自畫像中班教案模板, 供大家參考。自畫像中班教案模板1活動目標：1.能大膽向同伴介紹自己五官中特別的地方。2.通過欣賞大師的自畫像, 嘗試用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)出自己五官的主要特征?；顒訙蕚洌捍髱熥援嬒駡D片、鏡子、各色彩紙、油畫棒、勾線筆活動過程：一、教師出示圖片, 引起幼兒興趣師：圖片里是誰, 你認識嗎?師：這是繪畫大師的自畫像, 說一說你認為大師的自畫像中哪里最有特色。(幼兒同伴討論, 教師請個別幼兒發(fā)言后小結(jié))梵高：深邃的眼睛、濃密的胡子, 用色大膽。胡子和頭發(fā)橙色的運用, 和背景的藍色形成對比, 突出濃密的胡子。畢加索：大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子, 線條有力。二、觀察、發(fā)現(xiàn)自己

3、的“不一樣”1.幼兒人手一面小鏡子, 觀察自己的五官特征師：剛才欣賞了大師的自畫像, 現(xiàn)在來看看我們自己吧。教師引導幼兒依序觀察自己的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒等部位。2.引導幼兒說一說自己長相中最有特點的地方師：現(xiàn)在請小朋友給大家說一說, 自己認為長得最有特點的地方。三、創(chuàng)作自畫像“特別的我”師：剛才我們欣賞了大師的自畫像, 也認真的觀察了自己, 現(xiàn)在將自己畫下來吧。1.教師介紹材料、工具及作畫要求。2.幼兒自選材料開始操作, 教師巡回指導。3.引導幼兒創(chuàng)作時突出自己明顯的五官特征。四、幼兒作品展示1.幼兒互相交流分享自己的作品。2.教師引導幼兒將自己的作品粘貼在展示欄上進行展示。自畫像中

4、班教案模板2設(shè)計意圖世界上找不到相同的一片樹葉, 同樣是斑點狗但它們身上的斑點卻大不相同, 作為一個主體, 自己與他人有著許許多多的不同之處, 就外貌特征上就出現(xiàn)了許多差異, 有的大眼睛、有的小眼睛, 有的圓臉、有的方臉進入大班下學期, 幼兒會發(fā)現(xiàn)自己與別人長得不一樣, 對自己和同伴的五官特征非常感興趣。根據(jù)幼兒的興趣和學習書上的素材點, 設(shè)計自畫像活動, 我們知道大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗, 在此基礎(chǔ)上, 我選擇了多種繪畫材料用繪畫的形式將五官特征表現(xiàn)出來。為了讓幼兒更好地觀察與表現(xiàn)人物表情, 我運用了欣賞。在此基礎(chǔ)上與幼兒共同探討, 啟發(fā)幼兒進行觀察畫面臉部特征、背景、色彩、線條

5、、裝飾等多個要求, 比較自然的揉進一個內(nèi)容中, 使幼兒通過一個活動獲得了較好的發(fā)展。幫助幼兒積累更多的繪畫經(jīng)驗。這是一次非常有趣的自畫像的訓練活動。小精靈兒童網(wǎng)站活動目標：1、了解人物五官和臉形的不同, 會用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。2、能大膽作畫, 能畫出自己的主要特點。2、體驗繪畫活動帶來的樂趣?；顒又仉y點：重點：大膽畫出自己的相貌, 抓住五官特點, 表現(xiàn)自己的性格特點。難點：能找出自己五官與同伴的不同, 了解五官的差異才有了每個人不同的面貌?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：在日?；顒又幸龑в變河^察、說說自己的長相。物質(zhì)準備：鏡子、個人的照片。教具準備：勾線筆、彩色打印紙、ppt課件、油畫棒、水粉、炭筆

6、、粉筆、毛筆、水桶、八開畫紙 每人一張等?；顒舆^程：(一)游戲：猜一猜、想一想1、找出畫像中的那個小朋友師：老師這里有一張小朋友的畫像, 我們一起來看一看, 猜一猜這是誰呢?你從什么地方看出來的?(二)照鏡子說一說, 觀察自己的樣子。師：今天老師還幫小朋友準備了鏡子, 我們一起看一看, 鏡子里的自己是什么樣子的?誰來說一說自己長的是什么樣子的?總結(jié)：我們知道每個人長的都是不一樣的, 有的人臉圓、有的人臉尖、還有的人臉是長的;有的人眼睛大、有的人眼睛小;有的人頭發(fā)長、有的人頭發(fā)短(三)畫一畫1.幼兒作畫, 嘗試運用多種繪畫工具來畫自己;你們想怎樣畫自己?可以是什么樣的表情或自己最美的時候。(請幼

7、兒說出自己的想法)2.選用自己喜歡的材料邊照鏡子, 邊畫出自己的輪廓和五官。注意畫的時候, 要畫出自己和別人不一樣的地方。臉要畫大、五官特征表達明顯。在自己勾勒出的輪廓上,添加頭發(fā)、衣物等裝飾品。3.教師巡回指導。進行個別針對性輔導, 鼓勵好的, 指出不足, 幫助有困難幼兒.1)以頭部為主, 主要表現(xiàn)面部特征。自由作色, 大膽表現(xiàn)。2)及時表揚落筆肯定、表現(xiàn)大膽、畫出自己特點和個性的作品。3)對表現(xiàn)拘謹?shù)暮⒆幼鞴膭钚灾笇А?四)欣賞與評價。(1)這是誰?為什么你們說是他?說說是怎樣猜來的。(分析個別孩子畫的&39;人物的頭發(fā)、眼睛、臉型。)(2)每個同學是否抓住了自己主要的面部特征, 衣物飾品

8、的搭配是否有創(chuàng)意。總結(jié)：你們畫的真棒, 每個人抓住了自己的面部特征?，F(xiàn)在我們一起進行一個猜猜他是誰的游戲, 讓孩子們根據(jù)繪畫的特征與幼兒的特征來進行猜測。同時幫助某些孩子進一步認識自己臉部的象征性特征?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽冞M行自畫像時非常認真仔細, 而且積極性很高。從全體繪畫作品看, 孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征, 說明活動過程的設(shè)計對于目標的實現(xiàn)起到了一定的指導作用。另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步, 這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。不足：1、活動開始的談話時間過長, 分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。

9、這個環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不可或缺的, 因此我考慮這個環(huán)節(jié)可以放在活動之前, 開展一個欣賞活動, 來達到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗、理解自畫像的作用。2、由于欣賞時間的拖拉, 因此我感覺引導幼兒觀察自己的五官特點、幫助幼兒梳理自己外貌特點的環(huán)節(jié)有些不充分, 因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點, 也有的孩子有偏離主題的想象。自畫像中班教案模板3活動目標1、能夠運用繪畫的形式表現(xiàn)自己的外部特征。2、感受美術(shù)活動的樂趣?；顒訙蕚洌河變航?jīng)驗準備：在日常活動中引導幼兒觀察、說說自己的長相。材料準備：大班幼兒自畫像的作品、八開畫紙、彩色水筆、蠟筆活動過程：1、欣賞大班哥哥姐姐的自畫像作品,

10、 感受作品的美感、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。(1) 今天老師請你們欣賞大班哥哥姐姐們的畫, 你們看一看, 這些畫美不美, 哪里美。(重點引導幼兒從作品的構(gòu)圖、色彩、背景的表現(xiàn)上來欣賞。)(2) 請幼兒猜一猜小朋友手中的畫畫的是誰?你是怎樣看出來的?(引導幼兒理解自畫像就是給自己畫像, 符合自己的特征。)2、引導幼兒觀察自己的外部特征(1) 發(fā)給每個幼兒一面小鏡子, 看一看鏡中的自己的特征。(引導幼兒從面部五官他特點、衣著等來觀察。)(2) 說一說自己的特點, 幫助幼兒梳理繪畫經(jīng)驗。3、幼兒繪畫教師指導。重點觀察幼兒是否能夠大膽進行表現(xiàn)以及是否有意識的表現(xiàn)自己的外部特點。多有困難的幼兒給予幫助。4、展示評價(1)請幼兒猜一猜作品中畫的是哪一個小朋友?說說是怎樣猜來的。(2)針對幼兒作品中表現(xiàn)突出的地方給予評價, 提升全體的繪畫水平。活動反思：成功之處：1、從全體幼兒的繪畫作品上看, 今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征, 說明活動過程的設(shè)計對于目標的實現(xiàn)起到了一定的指導作用。2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步, 這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。不足之處：1、活動開始的談話時間過長, 分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不可或