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1、兵房初中“自主互助課堂”導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計(jì):施啟芳審稿:化學(xué)組2014-2-20課題 2酸和堿的中和反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解中和反應(yīng)的概念和實(shí)質(zhì),通過(guò)中和反應(yīng)進(jìn)一步加深對(duì)酸的性質(zhì)、堿的性質(zhì)的理解;2. 通過(guò)對(duì)中和反應(yīng)的探究及反應(yīng)過(guò)程中放熱,了解利用酸堿指示劑可判斷化學(xué)反應(yīng)是否進(jìn)行;3.認(rèn)識(shí)鹽的組成,了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【前置自主學(xué)習(xí)】1. 復(fù)習(xí)回顧,完成下表遇酸性溶液遇堿性溶液遇中性溶液指示劑呈現(xiàn)顏色呈現(xiàn)顏色呈現(xiàn)顏色紫色石蕊無(wú)色酚酞2.認(rèn)真閱讀教材p60-61,初步認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)和中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用【分層遞進(jìn)學(xué)習(xí)】活動(dòng)一:感知中和反應(yīng),感悟中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)1.演示實(shí)驗(yàn) (
2、 10-8 )在燒杯中加入10ml 氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止。思考:實(shí)驗(yàn)中,氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了嗎 ?如反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2.觀察圖 10-14 是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖,討論:( 1)反應(yīng)前,鹽酸和氫氧化鈉溶液中分別存在哪些粒子?反應(yīng)后,生成物溶液中存在哪些微粒 ?( 2)對(duì)比反應(yīng)前后粒子種類(lèi)的變化, 你認(rèn)為上述變化中參與反應(yīng)的粒子有哪些?把你的想法與同伴交流。3.試試身手h so4+naoh=hcl+ca(oh)2=2h2so4+ca(oh) 2 =4.思考:以上反應(yīng)有什么共同特點(diǎn)?你能
3、從反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)歸納中和反應(yīng)的概念嗎?中和反應(yīng):和作用,生成和的反應(yīng),叫做中和反應(yīng)。5.討論:有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)嗎?試舉例說(shuō)明?;顒?dòng)三:判斷中和反應(yīng)的發(fā)生補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):往裝有藍(lán)色氫氧化銅固體的試管中慢慢加入稀硫酸,振蕩,觀察現(xiàn)象。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)筆記:提升 1:對(duì)于一些無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng),我們?nèi)绾闻袛喾磻?yīng)是否發(fā)生?提升 2:在本實(shí)驗(yàn)中, 能否改為向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉,變色判斷二者恰好完全反應(yīng)?然后根據(jù)指示劑活動(dòng)三:了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用1.閱讀下列生活實(shí)例,并解釋相關(guān)問(wèn)題:( 1)解釋 “向酸性土壤中灑熟石灰 ”的秘密。( 2)一些工廠(chǎng)排除的污水
4、中含有酸,要除去它,可加什么物質(zhì)最合適?( 3)皮蛋味澀(呈堿性) ,食用時(shí)如何除去澀味?( 4)被蚊蟲(chóng)叮咬處腫成大包,這是蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,從而使皮膚腫痛,可涂一些堿性物質(zhì)(如 nh 3h2 o),的藥水,可減輕痛癢,你知道其中的原因嗎?( 5)某人患胃酸過(guò)多癥后,醫(yī)生建議吃含有al(oh)3 的藥丸,請(qǐng)用方程式解釋其原理。2.自來(lái)水常硬度較大, 水壺內(nèi)易形成水垢 主要成分是caco3 和 mg(oh) 2??梢匀绾翁幚砟??處理水垢時(shí)需要注意什么?【反思提升學(xué)習(xí)】本節(jié)課我的收獲和體會(huì):【檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)】1下列反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是()a caco +2hcl=cacl2+ho+co
5、b fe o+6hcl=2fecl +3h2o322233c zn+h so =znso+hd cu(oh)2+2hcl=cucl+2h2o244222家用堿面的主要成分是na co。其物質(zhì)類(lèi)別屬于()23a 酸b鹽c堿d氧化物3下列各組物質(zhì)中,需要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是()a 氫氧化鈉溶液和稀硫酸b 氫氧化銅(藍(lán)色固體)和稀鹽酸c氧化鐵和稀鹽酸d 石灰石和稀鹽酸4. 燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液,逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,燒杯中溶液顏色變化的順序是( )a. 紫色紅色藍(lán)色b. 藍(lán)色紫色紅色c. 藍(lán)色紅色紫色d.紫色藍(lán)色紅色5. 下列生活經(jīng)驗(yàn)中,不正確的是()a. 用汽油洗去衣服上的
6、油漬b.用食醋除去瓶中的水垢c. 用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物d.用含 naoh的藥物治療胃酸過(guò)多6某鎮(zhèn)硫酸廠(chǎng)排出的尾氣中含有so2,廢水中含有h2so4 。請(qǐng)回答:( 1)該廠(chǎng)的下列整治措施不妥的是(填序號(hào)):a 廢氣循環(huán)利用b將廢氣點(diǎn)燃后排放c廢水用堿中和后排放d 改進(jìn)工藝,減少?gòu)U氣廢水的產(chǎn)生( 2)用熟石灰處理該廠(chǎng)廢水的化學(xué)方為:。7如右圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。( 1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是的(填 “正確 ”或 “錯(cuò)誤 ”),理由是。( 2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論8某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作:取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的稀硫酸30ml,用溫度計(jì)測(cè)出其溫度為13然后向其中加入naoh固體,再用溫度計(jì)測(cè)出溫度為 22由此,該同學(xué)得出 naoh與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論請(qǐng)回答下列問(wèn)題:( 1)該同學(xué)所得的結(jié)論的依據(jù)是否科學(xué)?理由是( 2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的目的,
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