第二課時(shí) (2)

1、數(shù)學(xué)第 冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第二單元-年級(jí)六年級(jí)時(shí)間2016310單元第二單元主備人王蘭課 型新授課時(shí)第二課時(shí)課 題成數(shù) 教材第9頁例2審核人學(xué)習(xí)目標(biāo).知識(shí)與技能：解成數(shù)的含義，理解成數(shù)和百分?jǐn)?shù) 間的聯(lián)系。 用過程與方法：百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題。情感與態(tài)度價(jià)值觀：能在問題的解決中意識(shí)到用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問題的必要性及重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解成數(shù)的含義，能進(jìn)行成數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的相互改寫。 教法回顧所學(xué)，啟發(fā)思考，逐步引出新知。學(xué)法小組合作，討論交流，歸納總結(jié)。課前準(zhǔn)備多媒體課件學(xué) 習(xí) 過 程二次備課學(xué) 案導(dǎo) 案通過提問的形式引出成數(shù)概念，并引導(dǎo)學(xué)生將成數(shù)與折扣聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)成數(shù)

2、與百分?jǐn)?shù)之間的互換。通過逐步提問的形式引導(dǎo)幫助學(xué)生審題，提高學(xué)生分析問題、解決成數(shù)實(shí)際問題的能力。通過各種形式的習(xí)題使學(xué)生深刻理解成數(shù)的概念，熟練解答成數(shù)應(yīng)用題的方法。一【引入新課】（課件出示）農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報(bào)紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”同學(xué)們有留意到類似的新聞報(bào)道嗎？（學(xué)生匯報(bào)相關(guān)報(bào)導(dǎo)）二【揭示目標(biāo)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件出示）1.理解成數(shù)的含義，理解成數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。 2.用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題。3.能在問題的解決中意識(shí)到用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中實(shí)際問題的必要性及重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解成數(shù)的含義，能進(jìn)行成數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的相互改寫。三【出示自

3、學(xué)提示】（課件出示）1、材料中的二成、三成、五成的意義是什么？ 2、報(bào)刊導(dǎo)讀中出現(xiàn)的增產(chǎn)二成、增加三成、增加五成中的幾成，就是成數(shù)。四【自主合作學(xué)習(xí)】1、什么是成數(shù)？幾成表示什么？2、農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用成數(shù) 來表示，成數(shù)表示是-的十分之幾，通稱“幾成”。例如：“一成” 就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)是10%； “二成” 就是 ，改寫成百分?jǐn)?shù)是 % “二成五”就是十分之 ，改寫成百分?jǐn)?shù)是 %。2.聯(lián)系實(shí)際理解成數(shù)的意義（1）今年我省糧食比去年增產(chǎn)二成，是指今年我省的糧食產(chǎn)量比去年增加 % 。（2）今年進(jìn)口車總量比去年減少二成，是指 比去年減少 % 。（3）今年北京出游人數(shù)比去年增加五成，是 指比去年增

4、加 % .五【展示交流講解】教學(xué)例2（課件出示）某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？分析：題中“今年比去年節(jié)電二成五”，是指 -比-節(jié)電 %方法（一）先求節(jié)電多少千瓦時(shí)，再求今年用電多少千瓦時(shí)列式： 答： 方法（二）先求今年用電是去年的百分之幾再求今年用電多少千瓦時(shí)列式：答： 六【提升達(dá)標(biāo)檢測】上學(xué)期王玲的數(shù)學(xué)成績是75分，在老師的幫助和自己的不斷努力下，這學(xué)期她的數(shù)學(xué)成績提高了二成，她的成績提高了多少分？現(xiàn)在能得多少分。七【拓展練習(xí)】自我總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容盡量要具體。八【作業(yè)】數(shù)學(xué)大練習(xí) 。一、導(dǎo)入新課圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動(dòng)？誰來說說他

5、們是怎樣進(jìn)行促銷的？二、預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)掌握預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生整體感知。1、理解“折扣”的含義。（1）生活舉例子（2）引導(dǎo)提問：（3）仔細(xì)觀察，商品在打七折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有一個(gè)什么樣的關(guān)系？（4）學(xué)生動(dòng)手操作、計(jì)算、討論，找出規(guī)律三、獨(dú)立思考、在相關(guān)小組交流，形成共識(shí)；小組長總結(jié)歸納。四、合作探究，完成任務(wù)。導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：原價(jià)85%=實(shí)際售價(jià)學(xué)生獨(dú)立根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列式解答。全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，五、穿插鞏固，全面掌握。獨(dú)立完成隨堂練習(xí)六、課后鞏固作業(yè)1、完成教材第8頁“做一做”練習(xí)題。2、完成教材第13頁練習(xí)二第13題。板書設(shè)計(jì)成數(shù) “一成” 就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)是10%； “二成” 就是 ，改寫成百分?jǐn)?shù)是 % “二成五”就是十分之 ，改寫成百分?jǐn)?shù)是 %。課后反思通過學(xué)習(xí)成數(shù)概念，引導(dǎo)學(xué)生將成數(shù)與折扣聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)成數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的互換。逐步引導(dǎo)幫助