蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)計劃

1、蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)單元教學(xué)計劃第一單元教學(xué)內(nèi)容：除法教學(xué)目的要求：1 、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的除法計算方法的過程，理解并掌握相關(guān)的口算和筆算方法，能正確地口算簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)十位、個位上的數(shù)都能被整除），能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)；會用乘法對除法進(jìn)行驗算；會用除法與加法或減法兩步計算解決簡單的實際問題。2 、使學(xué)生在探索算法、解決問題的過程中，進(jìn)一步豐富對除法運算意義以及相關(guān)運算性質(zhì)的感知，提高分析、比較、抽象、概括和類推、歸納的能力積累分析問題和解決問題的經(jīng)驗。3 、使學(xué)生在進(jìn)行口算、筆算，以及應(yīng)用學(xué)過的計算解決簡單實際問題的過程中，進(jìn)一步形成認(rèn)真、嚴(yán)

2、謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)錯誤以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和主動學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點：口算兩位數(shù)除以一位數(shù)，筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù)，除法的驗算，口算整百數(shù)乘一位數(shù)，筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。使學(xué)生會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法整千數(shù)加、 減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)。能正確估算兩位數(shù)加、 減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多， 兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘以一位數(shù)的得數(shù)是幾位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾十多。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、 三位數(shù)乘一位數(shù)， 知道 0 與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。教學(xué)難點：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算格式。用豎

3、式計算除法、除法的驗算和十位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)、商末尾有0 的除法。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板等第二單元 :認(rèn)數(shù)教學(xué)目的要求：1、使學(xué)生通過數(shù)數(shù)、操作和計算、解決問題等活動，認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，知道計數(shù)單位“萬”，知道10 個一千是一萬，知道萬以內(nèi)的數(shù)位順序；會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)：能夠根據(jù)萬以內(nèi)的數(shù)的組成和含義，正確口算整千數(shù)加、 減整千數(shù)以及整千數(shù)加整百數(shù)與相應(yīng)的減法：能合理靈活地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。2、使學(xué)生在認(rèn)數(shù)的過程中，進(jìn)一步體會十進(jìn)制計數(shù)法的基本特點，加深對數(shù)的意義、數(shù)的表示方法以及數(shù)的大小的理解：進(jìn)一步增強(qiáng)估計意識，提高用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。發(fā)展數(shù)感。3.使學(xué)生在認(rèn)數(shù)活動中，進(jìn)一

4、步感受數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察生活現(xiàn)象的意識，體驗與同學(xué)合作交流的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點：認(rèn)識“萬”，會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法；教學(xué)難點：掌握整千數(shù)加、減整千數(shù)的口算方法，0 的讀法教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片，掛圖第三單元 :千克和克教學(xué)目的要求：1 使學(xué)生在熟悉的生活情景中，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克；通過觀察、操作等活動，初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。2.結(jié)合實際問題，使學(xué)生初步掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，并能夠根據(jù)實際情況選折合適的質(zhì)量單位進(jìn)行交流和表達(dá)；知道千克和克之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算；能合理估計一些物體的質(zhì)量，逐步形成估計的能力，發(fā)

5、展估計的意識。3 使學(xué)生在相關(guān)的學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，體會與他人合作交流的樂趣，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點：學(xué)在現(xiàn)實生活中感受并認(rèn)知千克與克，通過動手實驗知道1 千克 1000 克。教學(xué)難點：體會1 千克、 1 克有多重。對物品重量的估計。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板第四單元教學(xué)內(nèi)容：加法和減法教學(xué)目的要求：1 、讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、 減兩位數(shù)口算方法的過程， 能正確口算和在 100 以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)以及相應(yīng)的減法： 能正確口算需要進(jìn)位的整百數(shù)加整百數(shù)以及相應(yīng)的減法；能合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結(jié)果。2 、讓學(xué)生經(jīng)歷解決解決簡單實際問題的過程，初

6、步學(xué)會畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路，提高用兩步計算解決實際問題的能力。3 、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得一些成功的體驗，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，進(jìn)一步形成獨立思考、探究問題的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點：能用正確、合理的算法進(jìn)行口算。掌握兩步計算應(yīng)用題的解答方法；初步學(xué)會分析綜合法分析兩步應(yīng)用題。教學(xué)難點：能用正確、合理的算法進(jìn)行口算。初步學(xué)會分析綜合法分析兩步應(yīng)用題教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板等第五單元教學(xué)內(nèi)容： 24 時記時法教學(xué)目的要求：1 使學(xué)生結(jié)合具體的生活情境了解 24 時記時法，會用 24 時記時法正確表示一天中的某一時刻， 能正確進(jìn)行普通記時法與 24 時記時法之間的換算。2 使學(xué)生在聯(lián)

7、系生活經(jīng)驗初步掌握一些求簡單的經(jīng)過時間的方法，能正確解答一些求經(jīng)過時間的實際問題，進(jìn)一步發(fā)長推理能力。3 使學(xué)生在認(rèn)識 24 時記時法的過程中，進(jìn)一步建立時間觀念，體會合理安排作息時間的重要性，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：了解24 時計時法，能進(jìn)行普通計時法與24 時計時法的轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點：用 24 時記時法正確表示一天中的某一時刻。求經(jīng)過了多少分鐘的問題教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小黑板等第六單元教學(xué)內(nèi)容：長方形和正方形教學(xué)目的要求：1 使學(xué)生通過觀察、操作、思考和交流等活動，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的基本特征，知道長方形、 正方形邊和角的基本特點， 體會長方形和正方形的聯(lián)系和區(qū)別；知道周長的含義

8、， 探索并掌握長方形、 正方形周長計算方法，能正確計算長方形和正方形的周長， 會解決與長方形、 正方形周長計算方法有關(guān)的簡單實際問題。2 使學(xué)生在探索長方形和正方形的特征和周長計算方法，以及解決相關(guān)實際問題的過程中， 進(jìn)一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認(rèn)識， 積累空間與圖形的綜合經(jīng)驗，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會圖形與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)空間與圖形的價值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：1 、長方形和正方形的特點和周長。2 、讓學(xué)生了解長方形和正方形的特點，了解它們的異同，知道長方形的長和寬、正方形的邊長和它們的周長教學(xué)難點：正方形和長方形特征

9、的歸納總結(jié)。認(rèn)識周長的含義，并能指出并測量簡單圖形的周長。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、正方形、長方形圖形若干第七單元教學(xué)內(nèi)容：乘法教學(xué)目的要求：1 使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)（各位上乘積都不滿 10 ），會筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能通過把三位數(shù)看作相應(yīng)的整百數(shù)，估算三位數(shù)乘一位數(shù)的積。2 使學(xué)生在具體的情境中，進(jìn)一步積累對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解，會用兩步計算解決簡單的實際問題， 感受分析和解決實際問題的一些基本策略， 發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)過程中，感受到數(shù)的運算與日常生活的密切聯(lián)系解決實際問題的需要，合理靈活地應(yīng)用加法和乘法的交換律、結(jié)合

10、律的價值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。3 使學(xué)生在探索計算方法和解決實際問題的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點：1 使學(xué)生經(jīng)歷探索加法和乘法運算律的過程，理解并掌握加法和乘法的交換律、結(jié)合律，并會應(yīng)用這些規(guī)律進(jìn)行一些簡便運算。2 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到數(shù)的運算與日常生活的密切聯(lián)系解決實際問題的需要，合理靈活地應(yīng)用加法和乘法的交換律、結(jié)合律的價值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)難點：用一位數(shù)乘了三位數(shù)十位上的數(shù)之后，該怎把估算和筆算結(jié)合起來怎么辦。乘數(shù)末尾有 0 的乘法豎式的簡便寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小黑板等第八單元教學(xué)內(nèi)

11、容：觀察物體教學(xué)目的要求：1 使學(xué)生通過實際操作、觀察、比較，體會從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的， 知道物體的正面、 側(cè)面和上面，知道從一個角度觀察廠房體形狀的物體， 最多能看到三個面， 會從正面、側(cè)面、上面觀察由三個同樣大的正方體可以擺成的物體， 能根據(jù)觀察正確選折相應(yīng)的視圖， 或者根據(jù)指定的視圖擺出相應(yīng)的物體。2 使學(xué)生經(jīng)歷觀察物體的過程，豐富對現(xiàn)實空間的認(rèn)識，體會直觀思考的價值，發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力。3 培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣，使學(xué)生逐步形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。教學(xué)重點：觀察物體。讓學(xué)生知道物體的正面、側(cè)面和上面，知道從一個角度觀察長方體最多只能看

12、到三個面，能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個同樣的小正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。教學(xué)難點：先通過觀察兩個物體確定觀察到的形狀，再根據(jù)觀察到的形狀擺出物體模型。看直觀圖，想搭的物體，判斷從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、掛圖、長方體、正方體第九單元教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計與可能性教學(xué)目的要求：1 使學(xué)生通過摸球、拋正方體等活動，體會有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的；能判斷一些簡單隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小或者根據(jù)指定的要求設(shè)計簡單的活動方案，能正確的使用“經(jīng)常”、“偶爾”、“差不多”等詞語描述一些事件發(fā)生的可能性大小。2 使學(xué)生在認(rèn)識可能性的

13、相關(guān)活動中，學(xué)會用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，進(jìn)一步積累開展統(tǒng)計活動的經(jīng)驗，增強(qiáng)統(tǒng)計觀念。戲規(guī)則的公平性，能辨別游戲規(guī)則是否公平，初步學(xué)會設(shè)計簡單游戲的公平規(guī)則。3 使學(xué)生在提出猜想、實驗驗證的過程中，感受統(tǒng)計與可能性的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)據(jù)意識、動手實踐意識和合作交流意識，提高分析和解決問題的能力。教學(xué)重點：隨機(jī)事件有大、有小，用畫“正：字的方法收集、整理數(shù)據(jù)，簡單的條形統(tǒng)計圖。使學(xué)生能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù)，會用表格或條形統(tǒng)計圖表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果，初步理解事件發(fā)生的可能性有時大些，有時小些，有時相等，會用“偶爾”、“經(jīng)常”等詞語描

14、述可能性的大小。教學(xué)難點：使學(xué)生經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗?zāi)承┦录l(fā)生的可能性的大小，能對簡單實驗可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小作出簡單判斷，并作出適當(dāng)?shù)慕忉?。教學(xué)準(zhǔn)備：色子若干、游戲紙若干第十單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)目的要求：1 使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀寫分?jǐn)?shù)。2.使學(xué)生借助直觀比較兩個幾分之一或兩個同分母分?jǐn)?shù)的大??； 會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。3 使學(xué)生在聯(lián)系分?jǐn)?shù)和探索簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法的活動中，培養(yǎng)觀察、操作、簡單推理和表達(dá)交流的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思

15、考。4 使學(xué)生體會分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：幾分之一和幾分之幾的初步含義，簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。讓學(xué)生結(jié)合具體的情景初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能讀、寫分?jǐn)?shù)，在具體的材料支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計算同分母分?jǐn)?shù)的加、 減法。教學(xué)難點：知道平均分才能用分?jǐn)?shù)表示，會直觀比較簡單分?jǐn)?shù)的大小。理解幾分之幾的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、掛圖等第十一單元教學(xué)內(nèi)容：期末復(fù)習(xí)教學(xué)目的要求：1 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解萬以內(nèi)數(shù)的含義、讀寫方法和大小關(guān)系，提高用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2 通過整

16、理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，以及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算、筆算與估算，提高運算能力。3 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用兩步計算解決的簡單實際問題的分析和思考方法，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，積累從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問題以及合理選折信息解決問題的經(jīng)驗、增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。4 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生豐富對千克和克以及 24 時記時法的認(rèn)識，能選折合適的單位描述物體的輕重，能正確解答一些求經(jīng)過時間的簡單的實際問題。5 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深對分?jǐn)?shù)含義的認(rèn)識，增強(qiáng)用簡單分?jǐn)?shù)描述相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決簡單實際問題的能力，體會數(shù)的概

17、念的擴(kuò)展以及價值。6 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對長方形、正方形基本特征以及平面圖形周長的認(rèn)識，能正確計算一些簡單平面圖形的周長，并能解決一些相關(guān)的簡單實際問題，積累認(rèn)識平面圖形以及研究有關(guān)平面圖形問題的經(jīng)驗。7 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。8 通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小，掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的一些基本方法發(fā)展統(tǒng)計觀念。9 使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力；進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值和樂趣，增強(qiáng)

18、學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點：1 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解萬以內(nèi)數(shù)的含義、讀寫方法和大小關(guān)系，提高用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，以及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算、筆算與估算，提高運算能力。3 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用兩步計算解決的簡單實際問題的分析和思考方法，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，積累從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學(xué)問題以及合理選折信息解決問題的經(jīng)驗、增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高解決實際問題的能力。4 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生豐富對千克和克以及 24 時記時法的認(rèn)識，能選折合適的單位描述物體的輕重，能正確解答一些求經(jīng)過時間的簡單的實際問題。5 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深對分?jǐn)?shù)含義的認(rèn)識，增強(qiáng)用簡單分?jǐn)?shù)描述相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決簡單實際問題的能力，體會數(shù)的概念的擴(kuò)展以及價值。6 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對長方形、正方形基本特征以及平面圖形周長的認(rèn)識，能正確計算一些簡單平面圖形的周長，并能解決一些相關(guān)的簡單實際問題，積累認(rèn)識平面圖形以及研究有關(guān)平面圖形問題的經(jīng)驗。7 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。8 通