細(xì)胞是生命活動的基本單位PPT課件

1、細(xì)胞是生命活動的基本單位,新課導(dǎo)入,2017年1月27日世界上首個體細(xì)胞克隆猴在我國誕生。是我國科學(xué)家歷經(jīng)五年攻關(guān)取得的重大突破。得到許多遺傳上相同的克隆猴。猴在進(jìn)化上比鼠與人的親緣關(guān)系近，更適合做研究人類疾病和藥物實驗的動物模型,人類在生物學(xué)研究中已經(jīng)取得了巨大成就，但還有許多未解之謎還得回到細(xì)胞中找答案,一、細(xì)胞學(xué)說建立的過程,預(yù)習(xí)檢測,1.從人體的解剖和觀察入手： 2.顯微鏡下認(rèn)識細(xì)胞： 3.理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合： 4.細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn),維薩里、比夏,虎克、列文虎克,施萊登、施旺,魏爾肖,一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程,預(yù)習(xí)檢測,1、1543年，比利時的維薩里發(fā)表了人體構(gòu)造揭示了什么問

2、題,人體在器官水平的結(jié)構(gòu),器官由低一層次的結(jié)構(gòu)-組織構(gòu)成,虎克,列文虎克,一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程,未深入到細(xì)胞水平,觀察到的是死細(xì)胞,未上升到理論水平,2、法國的比夏經(jīng)過對器官的解剖觀察，指出了什么問題,3、第一個發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的是誰,4、第一個在顯微鏡下觀察到活細(xì)胞的是誰,預(yù)習(xí)檢測,5、施萊登和施旺兩位科學(xué)家分別得出了什么結(jié)論,施旺認(rèn)為：動物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細(xì)胞開始的,施萊登提出：植物細(xì)胞學(xué)說，即植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生,6、1858年德國醫(yī)生魏爾肖總結(jié)出的結(jié)論是什么,細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,一、細(xì)胞學(xué)說及

3、其建立過程,未與動物界聯(lián)系,未搞清細(xì)胞的來源過程,預(yù)習(xí)檢測,7、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容有,1.細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成； 2.細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其它細(xì)胞共同組成的整體生命起作用； 3.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的,一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程,突破重難,1、科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的,科學(xué)家是通過觀察生物組織、細(xì)胞獲得證據(jù)的,2、施萊登和施旺只是觀察了部分動植物組織，卻歸納出“所有動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對生物學(xué)的研究有什么意義,可信。 兩位科學(xué)家選取具有代表性的

4、材料,研究了細(xì)胞的形成和個體發(fā)育過程,進(jìn)行歸納得出結(jié)論。雖然只是選取了部分動植物的組織,但這一結(jié)論是可信的。 這一結(jié)論使人們認(rèn)識到細(xì)胞是動植物共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),打破了植物學(xué)和動物學(xué)之間的屏障,催生了解剖學(xué)、生理學(xué)、胚胎學(xué)等學(xué)科的問世,3、“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性,是。 細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性,從而闡明了生物界的統(tǒng)一性,科學(xué)方法：歸納法 由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法,一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程,突破重難,4、通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具體有哪些特點,1

5、)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家共同參與、共同努力的結(jié)果。 (2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。 (3)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合。 (4)科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、絆承、修正和發(fā)展的過程,5、細(xì)胞學(xué)說的意義,1、揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，揭示了生物界的統(tǒng)一性。 2、細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平。 3、為以后進(jìn)化論的確立埋下了伏筆,注：現(xiàn)代生物學(xué)的三大基石 1、細(xì)胞學(xué)說 2、達(dá)爾文 進(jìn)化論 3、孟德爾 遺傳學(xué),一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程,細(xì)胞學(xué)說的局限性 沒有說出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”；未涉及病毒和原核細(xì)胞,1、美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E.BWilson

6、）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是（） A. 細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動 B. 有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的 C. 各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的 D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,C,應(yīng)用探究,一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程,應(yīng)用探究,2、細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個在科學(xué)探究中不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A 列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞 B 施萊登和施旺首次觀察到了活細(xì)胞 C 魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” D 細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性和多樣性,C,一、細(xì)胞學(xué)

7、說及其建立過程,生命活動能離開細(xì)胞嗎,1、單細(xì)胞生物能夠獨立完成生命活動,突破重難,2、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動,動植物以 為基礎(chǔ)的各種生理活動； 以 為基礎(chǔ)的生長發(fā)育； 以 為基礎(chǔ)的遺傳與變異,細(xì)胞代謝,細(xì)胞增殖、分化,細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化,突破重難,3、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物-病毒的各項生命活動也必須在活細(xì)胞內(nèi)完成,所以說：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,突破重難,細(xì)胞雖小，但其結(jié)構(gòu)卻復(fù)雜而精巧。細(xì)胞是一個由各種相互配合而組成的復(fù)雜的系統(tǒng)。細(xì)胞是有生命的，是一個生命系統(tǒng),突破重難,1、一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，他們是不是生命系統(tǒng)？如

8、果不是，請說明理由,分子、原子、病毒是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為不能獨立進(jìn)行生命活動,規(guī)律： 1、生命系統(tǒng)的判斷依據(jù)：該系統(tǒng)是否能獨立完成一定的生命活動,二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),2、嘗試?yán)梦淖趾图^分析冷箭竹、大熊貓、草履蟲的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次， 并找出它們的不同,細(xì)胞 （ 個體,規(guī)律： 2、單細(xì)胞生物既屬于“細(xì)胞”層次，也屬于“個體”層次； 3、植物沒有“系統(tǒng)”這一層次,3、病毒屬于生命系統(tǒng)嗎,二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),突破重難,細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈,細(xì)胞 組織 器官 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈,二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),突破重難,3、生命系統(tǒng)有哪些結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈,4、說說下面屬于生命系統(tǒng)的那些層次？ 一個教室里所有的學(xué)生 一片草原上所有的羊 一片草原上所有的動物和植物,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物,在一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體,在一定的自然區(qū)域內(nèi)的所有種群,生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,由地球上所有生物及其無機環(huán)境共同組成,知識海洋,解析： （1）（4）考查對不同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷：整個揚州瘦西湖屬于一個生