心理活動(dòng)策劃書精編方案（五篇）_精選

1、 精編活動(dòng)方案 / Programme of activities 編號(hào)： 心理活動(dòng)策劃書精編方案（五篇）Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制：_日期：_心理活動(dòng)策劃書精編方案（五篇）溫馨提示：該活動(dòng)方案主要結(jié)合實(shí)際情況，通過科學(xué)方法，對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃，對每個(gè)步驟的詳細(xì)分析、研究，以確?；顒?dòng)的順

2、利、圓滿進(jìn)行。本文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。 心理活動(dòng)策劃書精編方案（五篇） 隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步, 健康的概念已發(fā)生了深刻的變化, 健康已不再是生物學(xué)意義上的沒有疾病和營養(yǎng)不良, 以及虛弱狀態(tài), 心理健康是身體健康的重要組成部分。以下是的筆者精心收集整理的心理活動(dòng)策劃書,下面筆者就和大家分享, 來欣賞一下吧。心理活動(dòng)策劃書1一、活動(dòng)宗旨： 大學(xué)生盡管生理成熟, 但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù), 他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時(shí), 可能無法逃避, 但擁有選擇的權(quán)利。是一把雙刃劍, 通過此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立一個(gè)正確的愛情觀, 用一個(gè)積極的心態(tài)去面對, 可以更好的

3、處理一些。 二、活動(dòng)主題：愛情與成長 三、活動(dòng)時(shí)間： 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場 2、4教多媒體教室 五、參與對象及人數(shù)： 長沙理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系06-08級全體同學(xué) 六、活動(dòng)內(nèi)容： 七、報(bào)名方式： 1、以班級為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽; 2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名); 3、06-08級全體女生限定報(bào)名。 八、活動(dòng)流程： 1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線, 間隔10米, 一條為, 一條為終點(diǎn)線; 2、兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊, 然后把每班的20名同學(xué)分成四組(每組5名同學(xué)); 3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線, 而終點(diǎn)線安排好八

4、名女同學(xué)等待; 4、待裁判示意準(zhǔn)備后, 每個(gè)班的第一組走上布圈, 裁判吹哨后, 第一組同學(xué)開始滾動(dòng)布圈前進(jìn), 滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈, 派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名; 5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué), 本班2-4組重復(fù)1-4步驟; 6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線; 7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。 九、注意： 1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過程中腳踩到草地上則從那個(gè)過程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始, 若某組把布圈弄破判該組營救失敗, 由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組, 繼續(xù)進(jìn)行

5、游戲。 2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝。若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。 3、06-08級共23個(gè)班級按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。 十_大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會(huì) 三、【活動(dòng)目的】 寢室, 就相當(dāng)于是大學(xué)生在大學(xué)期間的一個(gè)家。而有的寢室同學(xué)因?yàn)橐恍┰蛲瑢W(xué)之間相處的并不是十_大學(xué)在校學(xué)生 五、【比賽時(shí)間】 六、【比賽地點(diǎn)】 初賽：輪滑廣場決賽：大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳 七、【活動(dòng)要求】 (一)報(bào)名方式：以寢室為單位報(bào)到各院, 再由各院挑選兩個(gè)寢室的成員代表本院參賽(此處寢室單位以四人成員為標(biāo)準(zhǔn), 若人數(shù)不符則自行調(diào)整, 兩個(gè)寢室為一個(gè)男寢一個(gè)女寢) (二)比賽場次：本次比賽設(shè)有兩場比賽, 分為

6、初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場, 分兩天舉行,根據(jù)最終得分, 取前六名進(jìn)入決賽。 (三)比賽流程 初賽 1、主持人開場, 并對比賽流程進(jìn)行介紹; 2、每隊(duì)組長抽簽確定各隊(duì)序號(hào)。主持人向大家宣布結(jié)果; 3、第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙; 4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路; 5、第三環(huán)節(jié)：背氣球; 7、第四環(huán)節(jié)：大家來尋寶; 8、公布各團(tuán)隊(duì)的最終得分已經(jīng)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。 9、對在初賽中表現(xiàn)好的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng) 決賽 1、主持人開場, 宣讀比賽規(guī)則; 2、每組組長上臺(tái)抽簽, 主持人宣讀參賽次序; 3、第一環(huán)節(jié)：心理知識(shí)競答; 4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說自帶原創(chuàng)PPT; 5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示; 6、第四環(huán)節(jié)：默契大

7、比拼; 7、主持人宣布比賽得分及結(jié)果, 由老師上臺(tái)主持頒獎(jiǎng)儀式并與獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌? 宣告比賽結(jié)束。 (四)比賽題型說明 初賽 1、第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙 2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路 3、第三環(huán)節(jié)：背氣球 第四環(huán)節(jié)、大家來尋寶 決賽 1、第一個(gè)環(huán)節(jié)：心理知識(shí)競答(滿分30分) 此環(huán)節(jié)共有六套題, 每套題中8道選擇題, 2道填空題。3分鐘。選擇題每題3分, 填空題每空2分。(或者填空題每題5分)答對得分, 答錯(cuò)和不答不扣分。團(tuán)隊(duì)按事先抽簽的順序上臺(tái)作答, 測試題目會(huì)在大屏幕上播放, 回答時(shí)答案需統(tǒng)一, 否則亦視作答題無效。 2、第二個(gè)環(huán)節(jié)：大學(xué)生活之室友情-PPT講解(30分) 3、本環(huán)節(jié)每隊(duì)選派一名代表成員依

8、次上場, 內(nèi)容主題為室友情參賽選手對于自己寢室中發(fā)生的一些有趣的, 感人的, 積極正面的故事用PPT加講解的形式, 5分鐘。講解內(nèi)容要求積極向上, 體現(xiàn)出自己寢室獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn) 評分標(biāo)準(zhǔn)：1、PPT效果(10分)2、選手現(xiàn)場效果(5分)3、講解內(nèi)容(15分)4、第三環(huán)節(jié)：才藝展示(30分) 在本環(huán)節(jié), 每組進(jìn)行才藝展示, 才藝展示的內(nèi)容要求積極向上, 能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌, 由評委老師根據(jù)選手表演情況進(jìn)行打分。 4、第四個(gè)環(huán)節(jié)：默契大考驗(yàn) 本環(huán)節(jié)主要測試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。每個(gè)團(tuán)隊(duì)推選兩名隊(duì)員, 分開站立, 由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進(jìn)行提問, 兩隊(duì)人都要對此進(jìn)

9、行答題, 將各自答案寫到寫字板上, 過程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊(duì)一共有5道題, 規(guī)定時(shí)間到或選手確認(rèn)答題結(jié)束, 由主持人請兩位選手同時(shí)翻開寫字板, 出示給觀眾, 同時(shí)主持人宣讀選手的答案, 看兩個(gè)人的回答結(jié)果是否相同。答案相同或者相近的, 得8分, 不同或意思不符則不得分。答題結(jié)束, 亮出答案。由工作人員統(tǒng)計(jì)答案, 并計(jì)分。(例如, 你們寢室英語分是誰。某學(xué)院的A同學(xué)回答的是小強(qiáng), 如果該學(xué)院B同學(xué)的答案和A同學(xué)相同, 則獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù))。 八、【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】 本次大賽將本著公平、公正、公開的原則, 采取心理學(xué)專業(yè)教師評審和大學(xué)生評審組相結(jié)合的方式進(jìn)行, 最終評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、

10、三等各一個(gè), 由學(xué)生處頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。獲獎(jiǎng)名單及參賽照片將在沈陽化工大學(xué)學(xué)生處心理咨詢中心網(wǎng)站專題展示。 九、【比賽須知】 1、請各院系參賽團(tuán)隊(duì)仔細(xì)閱讀比賽須知, 熟悉賽會(huì)的日程安排。 2、請各參賽團(tuán)隊(duì)成員以及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場, 進(jìn)行抽簽, 以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。 3、請各參賽團(tuán)隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排, 如遇到特別問題, 請及時(shí)與主辦方聯(lián)系, 以便協(xié)調(diào)安排, 保證活動(dòng)圓滿成功。 4、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定, 請?jiān)诿繄霰荣愔白龊眉?xì)致的準(zhǔn)備工作, 以利于參賽團(tuán)隊(duì)在比賽中發(fā)揮出自己的水準(zhǔn)。 5、比賽期間, 如要表達(dá)對賽事的意見, 請與心協(xié)

11、人員聯(lián)系。 6、初賽各個(gè)學(xué)院需出觀眾, 不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序, 所有影響比賽正常進(jìn)行的行為, 心協(xié)成員都有權(quán)阻止, 情節(jié)嚴(yán)重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現(xiàn)場。 7、本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會(huì)所有。 8、要求各二級學(xué)院為本次活動(dòng)出版, 要求于初賽前展出。心理活動(dòng)策劃書3一、活動(dòng)目的 加深同學(xué)們對心理健康知識(shí)的理解, 解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾, 幫助同學(xué)們樹立健康心理意識(shí), 學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài), 培養(yǎng)健康、健全人格。 二、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園 三、活動(dòng)對象：全體學(xué)生 四、活動(dòng)時(shí)間：20_.5.320_.5.30 五、活動(dòng)內(nèi)容： (一)心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式 活

12、動(dòng)時(shí)間：20_.5.3下午活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)對象：高一、高二心理委員、班長 活動(dòng)形式：召開動(dòng)員大會(huì)宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。 (二)心理健康手抄報(bào)比賽 參賽年級：高二年級 時(shí)間：5月3日5月20日 要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識(shí)、案例等, 內(nèi)容積極健康。其中手抄報(bào)版面編排合理;文字信息量占整版面的75或以上;繪畫小報(bào)和征文圍繞主題不要走題。 每班于5月16日前上交2份作品予以參評。 5月17日5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評選。 5月23日5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽。 (三)心理劇大賽 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育, 使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法, 掌握心

13、理健康知識(shí), 通過互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考, 提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問題的能力, 形成正確的心理健康觀念, 展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦青春舞臺(tái)我來展示學(xué)生校園心理劇表演大賽。 1、校園心理劇簡介 校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等, 以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的, 甚至是親身經(jīng)歷的事, 從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化, 引起學(xué)生的共鳴, 提高學(xué)生心理自助與互助能力, 進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn), 關(guān)注自我心靈的健康, 進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。 2、活動(dòng)主題 按照青春舞臺(tái)我來展示主題范圍的要求, 科學(xué)確定

14、心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺(tái)展示的心理問題, 同時(shí)要做到主題鮮明。 3、設(shè)計(jì)參賽劇本 各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活, 具備真實(shí)性、代表性;要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為, 引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。 4、評分標(biāo)準(zhǔn) 4.1劇情曲折, 富有戲劇性。(25分) (1)能準(zhǔn)確解讀人物心理, 心理學(xué)術(shù)語使用恰當(dāng)。 (2)人物刻畫特點(diǎn)鮮明, 富有個(gè)性。 (3)語言精練優(yōu)美, 富有感染力, 能給人啟迪意。 (4)對校園一些心理問題有一定預(yù)見性, 并能給出合理的解決方案。 (5)有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用, 如獨(dú)白,

15、 角色互換, 鏡觀, 空椅子等。 4.2表演流暢自然, 注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。(25分) 演出富有感染力, 表達(dá)感情準(zhǔn)確, 能帶動(dòng)觀者的情緒, 形象逼真, 配合默契, 應(yīng)變靈活, 言行能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng) 4.3劇本圓滿, 劇情圍繞主題;(10分) 4.4道具精良, 服務(wù)劇情, 使用恰到好處(20分) (1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場景, 道具切換快速安靜。 (2)服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。 4.5總體印象。 包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真, 著裝整潔, 舉止大方等。(20分) 5、具體要求 5.1每班一個(gè)心理劇, 時(shí)長58分鐘。 5.2劇本均要求打印成電子稿。 6、時(shí)間安排 5月3日5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本

16、電子稿 5月9日5月10日教育處審核劇本 5月10日5月20日各班排練 5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽 5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。 7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名;表演獎(jiǎng)二名;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名 (四)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo) 1、活動(dòng)背景及意義： 隨著高考的臨近, 高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張, 為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理, 提高學(xué)習(xí)效率, 最終決勝高考, 開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng), 讓他們輕松減壓, 宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。 2、活動(dòng)主題：釋放壓力, 從容沖刺高三年級心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo) 3、活動(dòng)目的：通過短時(shí)間的氣球游戲活動(dòng), 達(dá)到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心

17、態(tài)的目的。 4、活動(dòng)時(shí)間：5月9日5月13日下午 5、活動(dòng)地點(diǎn)：同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室 6、活動(dòng)方式：學(xué)生自愿報(bào)名心理活動(dòng)策劃書4一 活動(dòng)主題： 悅納自我, 感恩生活為主題的手抄報(bào)繪制大賽 二 活動(dòng)目的 通過舉辦本次手抄報(bào)大賽, 提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力, 激發(fā)同學(xué)們對書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情, 和對心理健康焦點(diǎn)問題的關(guān)注, 調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性, 開闊學(xué)生的視野, 體味世界的豐富多彩, 馨語軒心理協(xié)會(huì)特地策劃舉辦5.25手抄報(bào)大賽, 現(xiàn)面向全院求參賽作品。同時(shí), 擴(kuò)大5.25活動(dòng)的宣傳力度。 三 活動(dòng)介紹 參賽對象：護(hù)高專全體學(xué)生 活動(dòng)時(shí)間：20_年5月5日5月末 活動(dòng)地點(diǎn)：_校區(qū)

18、四 活動(dòng)安排 (1)參賽選手制作手抄報(bào)：5月8日5月13日 (2)作品初審：5月13日5月15日 優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審, 并通過E溝通展示入選作品, 由微信大眾評選出作品, 進(jìn)行最終評獎(jiǎng) (3)最終評審及頒獎(jiǎng)：閉幕式(五月末) 在5.25閉幕式, 將優(yōu)秀作品展出, 由作者講解主題及創(chuàng)作過程, 由評委公布獲獎(jiǎng)名單, 進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀 五 評分細(xì)節(jié) 作品總評分為10分 1 主題鮮明(3分)主題與大學(xué)生心理健康相符 2 內(nèi)容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上, 有自己的看法和內(nèi)容 3 版面設(shè)計(jì)(2分)設(shè)計(jì)科學(xué), 合理, 新穎 4 書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整, 效果畫面大眾親切 5 整體效果(1分)比例協(xié)調(diào), 視覺良好 六 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 以班級為單位, 向各班征集 一等獎(jiǎng)兩名 二等獎(jiǎng)三名 三等獎(jiǎng)四名 以個(gè)人為單位, 評出創(chuàng)意獎(jiǎng)(2名)、書寫?yīng)?2名)、版式獎(jiǎng)(2名)、整體效果獎(jiǎng)(2名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(3名) _心理協(xié)會(huì) 20_年5月5日心理活動(dòng)策劃書5一活動(dòng)前準(zhǔn)備工作： 1活動(dòng)場地：多媒體教室 2活動(dòng)用品購買：獎(jiǎng)品(薯片, 飲料)材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆 一次性紙杯 3宣傳海報(bào) 4心理圖片音樂PPT制作 5微電影尋找 6場地由所有工作人員布置 二活動(dòng)中： 1活動(dòng)的