![室間質(zhì)評流程-演示文稿PPT課件_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/2/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e1.gif)
![室間質(zhì)評流程-演示文稿PPT課件_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/2/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e2.gif)
![室間質(zhì)評流程-演示文稿PPT課件_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/2/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e3.gif)
![室間質(zhì)評流程-演示文稿PPT課件_第4頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/2/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e4.gif)
![室間質(zhì)評流程-演示文稿PPT課件_第5頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2021-2/2/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e/17fd03a5-530c-421b-92d7-35f7f12dfd4e5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1,湖北省臨床檢驗室間質(zhì)量評價工作流程,孫莉軍,2,室間質(zhì)量評價的概念,實驗室質(zhì)量管理中,室間質(zhì)量評價越來越受到臨床實驗室和實驗室用戶的重視。室間質(zhì)量評價是多家實驗室分析同一標(biāo)本并由外部獨立機構(gòu)收集和反饋實驗室上報結(jié)果評價實驗室操作的過程。室間質(zhì)量評價也被稱作能力驗證,3,室間質(zhì)量評價的起源和發(fā)展,國際: 20世紀(jì)30年代,美國疾病控制中心(CDC) 40年代,美國臨床病理家學(xué)會(CAP) 1988年,美國臨床實驗室改進(jìn)法案修正案(CLA88) 我國: 20世紀(jì)70年代末 衛(wèi)生部臨床檢驗中心成立,80年在全國范圍內(nèi)組織開展臨床化學(xué)室間質(zhì)量評價,85、88、89年相繼開展了四大專業(yè)質(zhì)評。 我?。?/p>
2、 1987年成立省臨床檢驗中心,并相繼開展各專業(yè)室間質(zhì)評活動,至今22年時間,質(zhì)評單位由最初的幾十家發(fā)展到 家,實施室間質(zhì)量評價的項目有52項,4,醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室管理辦法,第三章 醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室質(zhì)量管理 第二十八條 醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應(yīng)當(dāng)參加經(jīng)衛(wèi)生部認(rèn)定的室間質(zhì)量評價機構(gòu)組織的臨床檢驗室間質(zhì)量評價。 第二十九條 醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室參加室間質(zhì)量評價應(yīng)當(dāng)按照常規(guī)臨床檢驗方法與臨床檢驗標(biāo)本同時進(jìn)行,不得另選檢測系統(tǒng),保證檢驗結(jié)果的真實性。醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室對于室間質(zhì)量評價不合格的項目,應(yīng)當(dāng)及時查找原因,采取糾正措施。 醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對床旁臨床檢驗項目與臨床實驗室相同臨床檢驗項目常規(guī)臨床檢驗方法
3、進(jìn)行比對。 第三十條 醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應(yīng)當(dāng)將尚未開展室間質(zhì)量評價的臨床檢驗項目與其他臨床實驗室的同類項目進(jìn)行比對,或者用其他方法驗證其結(jié)果的可靠性。臨床檢驗項目比對有困難時,醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室應(yīng)當(dāng)對方法學(xué)進(jìn)行評價,包括準(zhǔn)確性、精密度、特異性、線性范圍、穩(wěn)定性、抗干擾性、參考范圍等,并有質(zhì)量保證措施。 第三十一條 醫(yī)療機構(gòu)臨床實驗室室間質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)按照臨床實驗室室間質(zhì)量評價要求(GB/ 20032301-T-361)執(zhí)行,5,湖北省臨床實驗室管理辦法第四章 質(zhì)量管理,第二十條 建立臨床檢驗質(zhì)量保證體系,實行全面質(zhì)量管理。醫(yī)療機構(gòu)和采供血機構(gòu)的臨床實驗室應(yīng)當(dāng)圍繞所設(shè)臨床檢驗項目,進(jìn)行室內(nèi)質(zhì)量控制
4、并參加室間質(zhì)量評價活動。 室間質(zhì)量評價項目范圍及室內(nèi)質(zhì)量控制的項目及標(biāo)準(zhǔn)由省臨床檢驗中心制定,報省衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)后實施。 第二十一條 室內(nèi)質(zhì)量控制由取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的臨床實驗室合格證的檢驗部、科(室)負(fù)責(zé)組織,其室內(nèi)質(zhì)量控制結(jié)果的匯總資料,于每季上報給組織室間質(zhì)量評價活動的臨床檢驗中心。臨床檢驗中心應(yīng)定期將室內(nèi)質(zhì)量控制結(jié)果進(jìn)行匯總分析,并以適當(dāng)?shù)男问椒答伣o醫(yī)療單位,6,室間質(zhì)量評價的目的和作用,目的:室間質(zhì)量評價作為一種質(zhì)量控制工具可以幫助實驗室提高檢驗質(zhì)量,通過分析實驗室中存在的問題,采取相應(yīng)的措施和查出不必要的檢測項目,減少試驗費用,避免可能出現(xiàn)的醫(yī)療糾紛和法律訴訟,7,室間質(zhì)量評價
5、的八個用途: 1、識別實驗室間的差異,評價實驗室的檢測能力 2、識別問題并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施 3、改進(jìn)分析能力和試驗方法 4、確定重點投入和培訓(xùn)要求 5、實驗室質(zhì)量的客觀證據(jù) 6、支持實驗室認(rèn)可 7、增加實驗室用戶的信心 8、實驗室質(zhì)量保證的外部監(jiān)督工具,8,室間質(zhì)量評價計劃的程序和運作,1、室間質(zhì)量評價的工作流程,室間質(zhì)評組織和設(shè)計,計劃書的發(fā)放,質(zhì)控品的選擇和準(zhǔn)備,質(zhì)控品的包裝和運輸,檢測結(jié)果的接受,檢測結(jié)果錄入,靶值的確定,報告的發(fā)放,檢測結(jié)果核對,與參與者的溝通,圖:室間質(zhì)量評價組織者工作流程圖,9,1、室間質(zhì)量評價的工作流程,接受質(zhì)控品,檢查破損和申報,向組織者反饋接受信息,按規(guī)定日
6、期進(jìn)行檢測,反饋結(jié)果,收到評價報告,分析評價報告,評估糾正效果,圖:室間質(zhì)量評價參加者工作流程圖,決定是否采取糾正措施,結(jié)束,10,2、室間質(zhì)評樣本的檢測 a、室間質(zhì)評樣本必須按實驗室常規(guī)工作來做 b、檢測次數(shù) c、上報結(jié)果截止日期前實驗室間不允許交流 結(jié)果 d、不允許外送檢測 e、報告必須文件化,實驗室必須保存所有記 錄 f、檢測方法,11,3、室間質(zhì)評計劃的成績要求 a、每一分析項目 80%可接受成績 b、所有評價項目80%可接受成績 c、未參加室間質(zhì)評活動 d、逾期回報 e、不滿意的成績 f、同一項目連續(xù)兩次或三次活動中兩次未達(dá)到滿意 成績 d、所有項目連續(xù)兩次或三次活動中兩次未達(dá)到滿意
7、 成績,12,4、室間質(zhì)評計劃成績的要求 每次活動每一分析項目未能達(dá)到至少 80%可接受成績則稱為本次活動該分析 項目不滿意的EQA成績(細(xì)菌學(xué)專業(yè)除 外)。 每次室間質(zhì)評所有評價項目未達(dá)到至 少80%得分稱為不滿意的EQA成績。 未參加室間質(zhì)評活動定為不滿意的 EQA成績,該次得分為0,13,在規(guī)定的回報時間內(nèi)實驗室未能將能室間質(zhì)評的結(jié)果回報給室間質(zhì)評組織者,將定為不滿意的EQA成績,該次活動的得分為0。 對于不是由于未參加而造成的不滿意的EQA成績,實驗室必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)及采取糾正措施。必須采取糾正措施和有文件化的記錄。實驗室對文件記錄必須保存兩年以上。 對同一分析項目,連續(xù)兩次活動或連
8、續(xù)三次中的兩次活動未能達(dá)到滿意的成績則稱為不成功的EQA成績(細(xì)菌學(xué)專業(yè)除外)。 所有評價的項目連續(xù)兩次活動或連續(xù)三次中的兩次活動未能達(dá)到滿意的成績則稱為不成功的EQA成績,14,5、室間質(zhì)量評價成績的評價方式 為了確定定量試驗或分析項目實驗室結(jié)果的準(zhǔn)確度,計劃必須將每一分析項目實驗室結(jié)果與10個或更多仲裁實驗室90%一致或所有參加實驗室90%一致性得出的結(jié)果進(jìn)行比較。定量測定項目每一樣本的得分由下列條款來確定得分。 對于定量的分析項目,計劃必須通過結(jié)果偏離靶值的距離來確定每一分析項目的正確結(jié)果。對每一結(jié)果確定了靶值后,通過使用基于偏離靶值的百分偏差的固定準(zhǔn)則或標(biāo)準(zhǔn)差的個數(shù)來確定結(jié)果的適當(dāng)性。
9、 偏倚 =(測定結(jié)果 靶值)/靶值 *100% Z-分?jǐn)?shù) = (測定結(jié)果 均值)/SD 定性的試驗項目的可接受的性能準(zhǔn)則是陽性或陰性。 對于細(xì)菌學(xué)則考慮是否正確的鑒定和是否正確的藥敏結(jié)果,15,室間質(zhì)量評價成績的評價方式 對每一次EQA調(diào)查,針對某一項目的得分計算公式為: 該項目的可接受結(jié)果數(shù) 100% 該項目的總的測定樣本數(shù) 而對評價的所有項目,其得分計算公式為: 全部項目可接受結(jié)果總數(shù) 100% 全部項目總的測定樣本數(shù),16,6、室間質(zhì)量評價未能通過的原因 a、校準(zhǔn)和系統(tǒng)維護(hù)計劃失敗 b、室內(nèi)質(zhì)量控制失控 c、實驗人員的能力欠缺 d、室間質(zhì)評樣本處理不當(dāng),如凍干質(zhì)控物 的復(fù)溶、混合、移液和
10、儲存不當(dāng) e、室間質(zhì)評樣本本身存在質(zhì)量問題 f、室間質(zhì)評組織者公議值或靶值定值不準(zhǔn),17,7、問題分類 不滿意的EQA結(jié)果可分為如下幾種類型: 書寫誤差 方法學(xué)問題 技術(shù)問題 室間質(zhì)評標(biāo)本問題 結(jié)果評價的問題 經(jīng)調(diào)查后無法解釋,18,多個不滿意結(jié)果已偏向同一方向,建議系統(tǒng)誤差與方法學(xué)問題有關(guān)(如:不正確的校準(zhǔn),儀器設(shè)置),或干擾物質(zhì)的問題(如:基質(zhì)效應(yīng))單個的不滿意的結(jié)果,或多個不滿意的結(jié)果在平均數(shù)的兩側(cè),提示隨機誤差隨機誤差能來源于技術(shù)問題(如:手工移液的不精密度)或方法學(xué)問題(如:不穩(wěn)定的檢測溫度,標(biāo)本的攜帶污染,管道堵塞,19,書寫誤差可造成單一(如:錯誤的拷貝)或多項(如:結(jié)果的變換)
11、不滿意的結(jié)果 書寫誤差可進(jìn)一步分類為: 結(jié)果沒有正確地從儀器磁帶或讀數(shù)窗口抄寫到報告單上(如:標(biāo)本的結(jié)果以相反的順序拷貝) 在報告單上不正確的儀器方法指示 不正確的報告單位或小數(shù)點位數(shù)錯誤,20,方法學(xué)問題 前面標(biāo)本的攜帶污染 自動加樣器沒有校準(zhǔn)到可接受的精密度和準(zhǔn)確度 接近方法靈敏度低限結(jié)果的不精密度 儀器問題質(zhì)量控制未能檢出 在有效期內(nèi)未檢測質(zhì)控物,或不恰當(dāng)?shù)谋4?在有關(guān)的分析物濃度沒有檢測質(zhì)控 結(jié)果不在儀器試劑線形范圍內(nèi) 儀器管道堵塞 不正確的溫浴時間 對于微生物學(xué): 不適當(dāng)?shù)臏卦l件; 計算機數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)微生物的不正確的鑒定,21,技術(shù)問題可進(jìn)一步分類為: 室間質(zhì)量評價/能力驗證標(biāo)本的不
12、恰當(dāng)?shù)膹?fù)溶; EQA/PT標(biāo)本復(fù)溶后耽擱檢測; 在儀器上樣本沒有以恰當(dāng)?shù)捻樞蚍胖茫?盡管有不滿意的質(zhì)控結(jié)果,仍發(fā)出結(jié)果; 質(zhì)控數(shù)據(jù)在可接受限之內(nèi),但顯示出檢測問題呈趨勢; 不適當(dāng)?shù)馁|(zhì)控限規(guī)則如果可接受的質(zhì)控范圍太寬,結(jié)果落在可接受的質(zhì)控范圍內(nèi)的該率增加,同樣會超過可接受的EQA/PT限 在不正確的溫度,或不正確的稀釋液,不準(zhǔn)確地執(zhí)行手工移液稀釋 形態(tài)學(xué)誤差: 篩查誤差(細(xì)胞病理學(xué)) 錯誤的解釋(血液學(xué)、臨床顯微鏡學(xué)、微生物學(xué)、外科病理學(xué)、細(xì)胞病理學(xué))。 第二級標(biāo)本管不正確的標(biāo)記,22,技術(shù)問題 免疫血液學(xué): 不適當(dāng)?shù)闹匦聭腋∫?ABO差別沒有解決 反應(yīng)強度沒有規(guī)定 正確的試劑未加入 陽性直接抗
13、凝集試驗 特定形態(tài)學(xué)誤差: 選擇了不適當(dāng)培養(yǎng)基 染色沒有充分 不適當(dāng)盤畫痕技術(shù) 培養(yǎng)基盤的錯誤解釋(病情檢查克隆的選擇) 病情檢查特定情況不適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng);不適當(dāng)抗體用于敏感性試驗 結(jié)果并沒有反映當(dāng)前的分類學(xué)。 由于實驗室常規(guī)沒有進(jìn)行微生物的試驗,PT樣本的結(jié)果不適當(dāng)。 分析并沒有按實驗室書面的程序進(jìn)行,23,室間質(zhì)量評價標(biāo)本的問題 室間質(zhì)量評價標(biāo)本的問題包括: 基質(zhì)效應(yīng) 有些儀器/方法結(jié)合的性能會受到EQA標(biāo)本基質(zhì)的影響。當(dāng)實驗室使用該儀器/方法時,而以所有方法的平均值或決定性/參考方法平均值進(jìn)行評價時,這就可能導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。當(dāng)分析物以同組平均值評價時,如果少數(shù)實驗室使用該特定儀器/方法時,
14、基質(zhì)效應(yīng)就會起作用。實驗室可能被劃分在“所有方法組,24,室間質(zhì)量評價標(biāo)本的問題 室間質(zhì)量評價標(biāo)本的問題包括: 基質(zhì)效應(yīng) 有些儀器/方法結(jié)合的性能會受到EQA標(biāo)本基質(zhì)的影響。當(dāng)實驗室使用該儀器/方法時,而以所有方法的平均值或決定性/參考方法平均值進(jìn)行評價時,這就可能導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。當(dāng)分析物以同組平均值評價時,如果少數(shù)實驗室使用該特定儀器/方法時,基質(zhì)效應(yīng)就會起作用。實驗室可能被劃分在“所有方法組,25,室間質(zhì)量評價標(biāo)本的問題 非均勻性試驗物(裝液的變異性,不恰當(dāng)?shù)幕靹颍騼龈善凡灰恢碌募訜幔?。在這種情況下,在參加者中將有非常高的變異系數(shù)。 細(xì)菌污染或溶血(免疫血液學(xué)、血液學(xué))。 特定的微生物
15、學(xué): 非活的樣本 樣本沒有代表性(如:寄生蟲學(xué)的糞便樣本) 特定的免疫血液學(xué): 反應(yīng) 抗體可檢出,但不能識別 陽性直接抗球蛋白實驗的干擾,26,室間質(zhì)評評價的問題 室間質(zhì)評評價的問題包括: 同組不適當(dāng) 不適當(dāng)?shù)陌兄?靶值來源于參加者的公認(rèn)值不適當(dāng)?shù)脑?因:1)非均勻性的測試材料,或2)保留了異常值。PT 提供者應(yīng)有程序確保同一性的測試品,及防止或檢出異 常值(如穩(wěn)健的統(tǒng)計技術(shù)或方法排除異常值)。然而, 在每次PT計劃中不時會出現(xiàn)不適當(dāng)?shù)陌兄怠?不適當(dāng)?shù)脑u價區(qū)間。評價區(qū)間可能不適當(dāng)?shù)卣?如果對 于極精密度的方法使用+/- 2標(biāo)準(zhǔn)差單位,與臨床實用性 需求相比,可接受的范圍就太窄了。 EQA組織者
16、不正確的數(shù)據(jù)輸入,27,經(jīng)調(diào)查后無法解釋的問題 調(diào)查未能揭示出原因的不滿意EQA結(jié)果仍然存在(已發(fā)表的研究中有19.6% - 24.1%)。 當(dāng)已排除了所有的可識別的誤差時,單個不滿意結(jié)果可能是由于隨機誤差,特別是當(dāng)重復(fù)分析結(jié)果是可接受時。在這種情況下,不應(yīng)采取糾正措施,這樣的誤差可實際上增加將來的不滿意結(jié)果出現(xiàn)的機率。 如果兩個或多個結(jié)果是不滿意,且兩個結(jié)果偏向一側(cè),則更可能的是系統(tǒng)誤差(偏差)。重復(fù)不滿意的結(jié)果分散在平均數(shù)的兩側(cè)提示實驗室方法不夠精密,28,患者結(jié)果評價 實驗室應(yīng)審核來源于不滿意EQA結(jié)果時間內(nèi)的患者數(shù)據(jù),目的是確定是否問題已影響到患者的醫(yī)療行為。如果是這樣的話,應(yīng)有文件記
17、錄適當(dāng)?shù)淖粉櫞胧?29,結(jié)論和措施 實驗室應(yīng)作出極大的努力尋找出現(xiàn)不滿意結(jié)果的原因。首先實驗室能識別出基本系統(tǒng)的問題,其對不滿意結(jié)果作出了貢獻(xiàn),改進(jìn)實驗室系統(tǒng)的措施將使復(fù)發(fā)的危險性降到最低,及潛在地提高了患者結(jié)果的質(zhì)量,30,文件 調(diào)查、結(jié)論和糾正措施應(yīng)得到完整的文件記錄。實驗室使用標(biāo)準(zhǔn)化格式記錄每一不滿意EQA結(jié)果的調(diào)查應(yīng)是有用處的。在附錄中列出了文件記錄調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)格式的實例,31,8、室間質(zhì)評規(guī)范化管理室間質(zhì)評報告發(fā)送及成績管理程序 室間質(zhì)評質(zhì)控品的接收、移交、測定、 記錄及發(fā)出 室間質(zhì)評統(tǒng)計回報表的接收、移交、分析 室間質(zhì)評統(tǒng)計結(jié)果的再分析、登記及問題解決,32,1)室間質(zhì)評質(zhì)控品的接收
18、、移交、測定、記錄及發(fā)出 室質(zhì)量負(fù)責(zé)人接收各室間質(zhì)評組織寄來的各專業(yè)室間質(zhì)評物,核對寄來的質(zhì)控品、報表及注意事項和活動安排, 并進(jìn)行登記(見附表)。 由室質(zhì)量負(fù)責(zé)人將質(zhì)控品及有關(guān)資料交給測定項目負(fù)責(zé)人,通知操作負(fù)責(zé)人注意閱讀質(zhì)評要求,在規(guī)定的日期內(nèi)進(jìn)行測定,將質(zhì)評測定結(jié)果記錄在質(zhì)評報表上,保存原始數(shù)據(jù)及當(dāng)日室內(nèi)質(zhì)控數(shù)據(jù),在原始數(shù)據(jù)(質(zhì)評測定結(jié)果和室內(nèi)質(zhì)控結(jié)果)單上簽字,并將原始數(shù)據(jù)及填好的報表交到室質(zhì)量負(fù)責(zé)人,進(jìn)行審核及簽字。儀器操作負(fù)責(zé)人將余下的質(zhì)控品冰凍保存, 利于以后的復(fù)查。 室質(zhì)量負(fù)責(zé)人將審核后的質(zhì)評報表復(fù)印,將原件在規(guī)定的時間內(nèi)寄出,并保存原始數(shù)據(jù)及報表的復(fù)印件,33,2)室間質(zhì)評統(tǒng)計回報表的接收、移交、分析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五年級數(shù)學(xué)下冊蘇教版第一單元第10課《列方程解決實際問題練習(xí)(練習(xí)三)》聽評課記錄
- 中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)八年級上第2單元遵守社會規(guī)則 聽課評課記錄 人教版
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊《小結(jié)練習(xí)》聽評課記錄6
- 公派出國留學(xué)協(xié)議書范本
- 電商平臺加盟合作協(xié)議書范本
- 軟件合作開發(fā)合同范本
- 二零二五年度資質(zhì)借用與金融服務(wù)合作協(xié)議:金融機構(gòu)資質(zhì)借用合同
- 天津市建設(shè)工程施工專業(yè)分包合同范本
- 2025年度餐廚廢棄物收購與冷鏈物流配送服務(wù)合同
- 洗車場場地租賃合同范本
- 腦梗死的護(hù)理查房
- 2025高考數(shù)學(xué)專項復(fù)習(xí):概率與統(tǒng)計的綜合應(yīng)用(十八大題型)含答案
- 2024-2030年中國紫蘇市場深度局勢分析及未來5發(fā)展趨勢報告
- 銷售人員課件教學(xué)課件
- LED大屏技術(shù)方案(適用于簡單的項目)
- Lesson 6 What colour is it(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年接力版英語三年級下冊
- 歷年國家二級(Python)機試真題匯編(含答案)
- GB/T 4706.10-2024家用和類似用途電器的安全第10部分:按摩器具的特殊要求
- NB/T 11446-2023煤礦連采連充技術(shù)要求
- 2024年江蘇省蘇州市中考英語試題卷(含標(biāo)準(zhǔn)答案及解析)
- 第五單元任務(wù)二《準(zhǔn)備與排練》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版語文九年級下冊
評論
0/150
提交評論