國培項(xiàng)目工作總結(jié)范文

1、2021國培項(xiàng)目工作總結(jié)范文工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.我們市電大師訓(xùn)小組在xx年4月組建后，逐步參與到了市教育局各級各類的培訓(xùn)工作中，而xx國培項(xiàng)目的平臺管理和學(xué)科輔導(dǎo)工作，是今年下半年我們工作的主要內(nèi)容，到xx年12月25日該

2、項(xiàng)工作基本結(jié)束，現(xiàn)將我們工作的情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好角色轉(zhuǎn)換，明確各位管理人員的責(zé)任分工xx年8月，xx國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目啟動。由于xx年我市該項(xiàng)工作開展情況不理想，市教育局反復(fù)強(qiáng)調(diào)今年培訓(xùn)一定要改變?nèi)ツ甑那闆r，加之今年的人數(shù)由去年的2728人增加到今年的7528人，同時(shí)“國培計(jì)劃”對于我校師訓(xùn)小組是一個(gè)陌生的工作內(nèi)容，工作難度大，任務(wù)重，壓力大，為此我們從多個(gè)方面加強(qiáng)對這次項(xiàng)目人員的管理：1、認(rèn)真選調(diào)管理人員，明確個(gè)人崗位職責(zé)。今年8月，我們師訓(xùn)小組接到國培項(xiàng)目的工作任務(wù)，前期數(shù)據(jù)的下載歸類整理下發(fā)由歐陽毅華、朱彤、張雅瑾三人完成。同時(shí)根據(jù)市教育局師訓(xùn)處的要求，在我校選擇了10名

3、教師參加到國培項(xiàng)目的管理工作中來，對每個(gè)人的工作內(nèi)容進(jìn)行了明確，具體內(nèi)容如下：陳明麗奧鵬遠(yuǎn)程教育中心平臺管理員 (1488人5科目)張立春百年樹人網(wǎng)平臺管理員(777人6科目)馬勤西南大學(xué)網(wǎng)院平臺管理員(608人1科目)管微中央廣播電視大學(xué)平臺管理員(502人1科目)字梅中國教育電視臺平臺管理員(292人2科目)李娟初中思品1班輔導(dǎo)教師( 104人)范麗初中思品2班輔導(dǎo)教師( 84人)劉睿初中音樂1班輔導(dǎo)教師( 72人)蘇建興初中體育1班輔導(dǎo)教師 ( 79人)王麗姝初中歷史1班輔導(dǎo)教師( 60人)2、多次開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換。為了做好本次培訓(xùn)的管理工作，我們多次組織各位管理教師參加各

4、種培訓(xùn)會議，要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，努力從教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)管理人員。首先組織各類平臺市級管理員參加8月30日31日在省電大舉行的國培項(xiàng)目的平臺管理培訓(xùn)課程，使5名平臺市級管理員與各個(gè)平臺管理建立聯(lián)系，清晰的了解所管理平臺的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法、管理模式和主要的體系，對自己的工作有初步的認(rèn)識。其次在市教育局安排下組織全市的二級培訓(xùn)會，對來自十九個(gè)縣市區(qū)的管理員和輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)建立聯(lián)系，指導(dǎo)各級老師了解本次培訓(xùn)的情況，指導(dǎo)各級老師上機(jī)實(shí)際操作，對本次培訓(xùn)和自己所管理的內(nèi)容有全面的認(rèn)識。同時(shí)根據(jù)我校管理老師的具體情況，多次組織我們師訓(xùn)小組內(nèi)部的培訓(xùn)，通過會議的形式大家共同學(xué)習(xí)，針對計(jì)算機(jī)

5、操作技能、各個(gè)平臺操作技能、與上下級溝通聯(lián)系的態(tài)度方式方法等多個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一的要求。通過多次的培訓(xùn)，我們參與本次國培項(xiàng)目的老師統(tǒng)一了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念，為做好自己的管理工作打下基礎(chǔ)。3、建立多種管理方式，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。針對xx國培項(xiàng)目為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我們結(jié)合工作實(shí)際，采用多種方式進(jìn)行管理，確保這次培訓(xùn)工作的順利開展：首先建立昆明電大國培群，將國培項(xiàng)目中的平臺管理員和輔導(dǎo)教師加入群中，及時(shí)在群里發(fā)布各種通知和要求，并將其作為我們國培工作的在線交流平臺，大家可以將自己在工作中遇到的問題與大家進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，取長補(bǔ)短，互相借鑒好的方式方法。其次堅(jiān)持每兩周一次的周報(bào)表上報(bào)匯總制度，要求各位老師及

6、時(shí)總結(jié)個(gè)人工作情況，理清工作內(nèi)容和工作中遇到的具體問題，并分時(shí)段對培訓(xùn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，匯總后上報(bào)市教育局師訓(xùn)處李老師。通過周報(bào)表制度的實(shí)施，在上報(bào)同時(shí)也共享在工作群中，大家可以及時(shí)的了解自己的工作情況，并和同事進(jìn)行對比，明確自己的努力方向。最后是定期召開例會進(jìn)行工作情況的梳理。在例會當(dāng)中我們結(jié)合每次周報(bào)的數(shù)據(jù)通報(bào)培訓(xùn)情況，指出存在的問題，并且明確下一步的工作內(nèi)容和重心;同時(shí)由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)際特點(diǎn)，大多數(shù)參訓(xùn)教師都是用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，各種問題層出不窮，為此，將管理和輔導(dǎo)教師在實(shí)際工作中遇到的問題進(jìn)行梳理，在大家面對面的交流中尋求最好的解決辦法，并且以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待遇到的各種問題，及時(shí)與主管李老

7、師聯(lián)系，在李老師的多次指導(dǎo)下完成工作、解決問題。二、各個(gè)平臺管理工作情況在本次培訓(xùn)中，各個(gè)平臺管理員在市教育局師訓(xùn)處的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作需要，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真工作，抓住每個(gè)階段的中心任務(wù)，克服困難，保證了培訓(xùn)的順利進(jìn)行。1、培訓(xùn)初期：認(rèn)真核對學(xué)員數(shù)據(jù)，下發(fā)學(xué)員賬號，完成學(xué)員注冊。在各個(gè)平臺培訓(xùn)開始前，各個(gè)平臺市級管理員根據(jù)昆明市教育局提供的參加培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù)及個(gè)人信息資料，核對了所負(fù)責(zé)19個(gè)縣區(qū)學(xué)員的個(gè)人信息資料(身份證、電話號碼)，對信息有誤的學(xué)員，逐個(gè)電話落實(shí)，及時(shí)更正;多次逐一核對昆明市培訓(xùn)學(xué)員信息資料，對增加、替換、退出培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。根據(jù)各個(gè)平臺的不同要求，配合平臺對學(xué)員帳號

8、的配給進(jìn)行整理和分類，及時(shí)按縣區(qū)分發(fā)到各縣區(qū)管理員，并對平臺做漏的帳號進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)報(bào)，落實(shí)各級學(xué)員帳號的發(fā)放工作，保證了培訓(xùn)工作的展開。2、培訓(xùn)中期：堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)情統(tǒng)計(jì)，督促學(xué)員按時(shí)段按要求學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，平臺管理員與各縣區(qū)管理員合作，實(shí)時(shí)對注冊情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，積極與縣區(qū)管理員和輔導(dǎo)員聯(lián)系溝通，督促學(xué)員上網(wǎng)登錄，并在平臺技術(shù)員的協(xié)助下幫助學(xué)員解決注冊遇到的各類問題，為學(xué)員創(chuàng)造必需的學(xué)習(xí)條件。每天整理各個(gè)平臺的學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)，對登錄率、有效學(xué)習(xí)率及時(shí)統(tǒng)計(jì)，對全體學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，對學(xué)員學(xué)業(yè)情況定期進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)通過市群或電話向各縣區(qū)管理員、輔導(dǎo)教師通報(bào)學(xué)情，使各縣區(qū)管理員、輔導(dǎo)教師明確自己

9、的差距和改進(jìn)的方向，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。依據(jù)各項(xiàng)評價(jià)數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成周報(bào)表上報(bào)。了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況、輔導(dǎo)教師的工作情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。及時(shí)與平臺技術(shù)員聯(lián)系溝通，逐步完善平臺管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問題;協(xié)助輔導(dǎo)員與學(xué)員聯(lián)系溝通，督促學(xué)習(xí)。在工作過程中，記錄出現(xiàn)的疑難問題和解決方法，隨時(shí)掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間段和學(xué)習(xí)目標(biāo)紀(jì)錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。3、培訓(xùn)后期：對培訓(xùn)最終數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，督促學(xué)員完成最后學(xué)習(xí)。培訓(xùn)進(jìn)入尾聲，各平臺管理員對管理平臺培訓(xùn)的數(shù)據(jù)再次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，包括實(shí)際參訓(xùn)數(shù)、合格率、優(yōu)秀率，輔導(dǎo)教師工作情況統(tǒng)計(jì)等，并及時(shí)將這些信息下發(fā)到各個(gè)縣區(qū)，與縣區(qū)管理員和輔導(dǎo)教師一起督促學(xué)員學(xué)習(xí)，特別是對一些

10、學(xué)習(xí)成績比較低的學(xué)員進(jìn)行耐心細(xì)致的說服，幫助他們學(xué)習(xí)。在各級管理員和輔導(dǎo)教師的共同努力下，本次培訓(xùn)的登陸率和合格率有了很大的提高,詳細(xì)數(shù)據(jù)如下表：三、輔導(dǎo)教師工作情況在本次培訓(xùn)中，輔導(dǎo)員老師根據(jù)自己所輔導(dǎo)科目和平臺管理的要求，與各縣區(qū)管理合作，認(rèn)真完成各項(xiàng)輔導(dǎo)工作。1、做好學(xué)情統(tǒng)計(jì)，督促學(xué)員按進(jìn)度完成學(xué)習(xí)。各位輔導(dǎo)教師通過培訓(xùn)后掌握所輔導(dǎo)科目的輔導(dǎo)內(nèi)容和模式，根據(jù)本班學(xué)員學(xué)習(xí)情況，與各縣區(qū)管理、學(xué)員不斷磨合，將本次培訓(xùn)的要求通過qq群，班級公告、電話、短信等多種方式告知學(xué)員，與學(xué)員和管理員建立密切聯(lián)系，每天總結(jié)學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度不理想的學(xué)員，按照輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)，全程指導(dǎo)和督促，保證了最

11、后全市學(xué)員的合格率都達(dá)標(biāo)。2、結(jié)合輔導(dǎo)情況，完成輔導(dǎo)各項(xiàng)工作。各位輔導(dǎo)教師按照平臺管理的要求，認(rèn)真完成了輔導(dǎo)中的各項(xiàng)工作：一是及時(shí)把學(xué)習(xí)中的相關(guān)要求、事項(xiàng)、材料，通過班級qq群，班級公告，通知、上傳給學(xué)員，使學(xué)員及時(shí)了解學(xué)情進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)積極性;二是與課程專家進(jìn)行交流，按時(shí)組織學(xué)員參加在線視頻答疑;三是撰寫班級簡報(bào)和班級通告，及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在所輔導(dǎo)班級中推廣。通過輔導(dǎo)教師的不懈努力，到培訓(xùn)結(jié)束，我校5名輔導(dǎo)教師所輔導(dǎo)班級學(xué)習(xí)率100%，合格率100%。四、對國培項(xiàng)目工作的一些思考和建議在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位輔導(dǎo)教師、各位縣區(qū)管理員、平臺技術(shù)員的協(xié)助和督促下，這次“國培計(jì)劃”完

12、滿結(jié)束，我們師訓(xùn)組老師提升了自我的服務(wù)意識和能力，也對本次工作進(jìn)行了思考：1、從自身學(xué)習(xí)上看，轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識是完成好培訓(xùn)工作的前提。要完成好培訓(xùn)任務(wù)，必需樹立服務(wù)意識，大局意識。因?yàn)樽鳛槠脚_管理員和輔導(dǎo)教師，上對平臺，下對縣區(qū)管理員、和學(xué)員，只有轉(zhuǎn)換角色，樹立服務(wù)意識，不斷學(xué)習(xí)提升自我，才能全心全意為縣區(qū)管理員和學(xué)員提供好各項(xiàng)服務(wù)，才能保證工作的順利完成。同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識、責(zé)任心、服務(wù)意識的也需要加強(qiáng)，在與學(xué)員、教師、管理員、技術(shù)員的溝通與聯(lián)系過程中親和力在提高培訓(xùn)管理工作效率中也很重要。這些都需要我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷轉(zhuǎn)變觀念和心態(tài)，找準(zhǔn)自己的定位，通過實(shí)際的工作來獲得相關(guān)的管理

13、經(jīng)驗(yàn)。2、從培訓(xùn)項(xiàng)目上看，還有許多環(huán)節(jié)需要改善。(1)各縣區(qū)管理員工作積極性和工作態(tài)度差別大。經(jīng)開、度假、倘甸、高新、陽宗、富民、呈貢、石林、晉寧等縣區(qū)管理員從督促學(xué)員注冊到學(xué)習(xí)，至始至終積極配合和協(xié)助，這幾個(gè)縣區(qū)率先完成100%的注冊率和100%的合格率。在下一步的培訓(xùn)中需要建立對縣區(qū)管理員工作的評優(yōu)、評價(jià)體系，調(diào)動各縣區(qū)管理員的工作積極性。(2)平臺管理技術(shù)系統(tǒng)有待提高。各個(gè)平臺在實(shí)際培訓(xùn)過程中出現(xiàn)了各種技術(shù)問題，如奧鵬網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)滯后，百年網(wǎng)沒有匯總數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，需要通過本次培訓(xùn)總結(jié)實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際需要，進(jìn)一步改善平臺的相關(guān)技術(shù)。(3)各縣區(qū)學(xué)員上網(wǎng)條件和自身掌握的信息技術(shù)差異大。年紀(jì)大的

14、學(xué)員多數(shù)一開始上網(wǎng)學(xué)習(xí)比較吃力，問題較多。祿勸學(xué)員上網(wǎng)條件普遍差，沒有電腦或者有的只能在周末上網(wǎng)。有條件的地區(qū)可以對參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行三級培訓(xùn)，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。(4)輔導(dǎo)教師工作情況不一，使輔導(dǎo)工作的效果也有比較大的差異。本次國培的輔導(dǎo)教師大部分是各級各類學(xué)校的一線教師，承擔(dān)的有畢業(yè)考科目，有的還是學(xué)科帶頭人，不僅要完成教學(xué)任務(wù)、聽課任務(wù)、還有各種評優(yōu)評先任務(wù)，工作任務(wù)實(shí)在太繁重，還要擠出時(shí)間完成國培學(xué)員的輔導(dǎo)工作，工作情況相對簡單，所以督促學(xué)員注冊學(xué)習(xí)的工作主要還是依靠管理員來完成。輔導(dǎo)教師需要盡可能選聘一線有工作熱情，有責(zé)任心，積極肯干，愿意為國培事業(yè)盡力，而且能較好勝任國培項(xiàng)目工作的老師。3、培訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)的反饋通過這次培訓(xùn)，不少學(xué)員反映，培訓(xùn)課程內(nèi)容新穎，教學(xué)方法獨(dú)到，特別是專家的在線答疑及視頻學(xué)習(xí)的內(nèi)容都很精彩，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)理念、教學(xué)水平上都得到一定的提升，培訓(xùn)開拓了視野，增長了知識，擴(kuò)張了自己認(rèn)知世界的空間。有老師為了國培，為了多學(xué)點(diǎn)專業(yè)知識不辭辛勞。有農(nóng)村的老師，由于地處偏遠(yuǎn)沒有網(wǎng)絡(luò)，在