論對小學教師職業(yè)素養(yǎng)的認識

1、論對小學教師職業(yè)素養(yǎng)的認識 教師是一個神圣高尚的的職業(yè)，自古以來教師就非常受人們的尊敬，能成為一名優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事情，它要求教師要具備合格的職業(yè)素質(zhì)。教師的職業(yè)素質(zhì)包含很多方面，不能僅僅從教學的能力上來衡量。在日益現(xiàn)代化的社會里，教師職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容越來越廣泛，成為一名優(yōu)秀的教師更是難上加難。作為一名師范生，近年來教師職業(yè)素質(zhì)的發(fā)展變化讓我深有體會，在本文中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗和感受，淺談一下自己對現(xiàn)代教師職業(yè)素質(zhì)的簡單認識。 古人曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。這句話簡潔的闡明了教師的偉大責任，既要傳授給學生知識，又要為學生解答疑難問題，成為學生成長的引路人。教師要想做好這個“引路人”，

2、就要使自身具備合格的職業(yè)素質(zhì)。教師的職業(yè)素質(zhì)是教師從事教學工作所必須具備的基本知識、技能和觀念。隨著教育事業(yè)的日益現(xiàn)代化以及人們對教育水平要求的提高，社會對教師的職業(yè)素質(zhì)要求也越來越嚴格。根據(jù)教師的角色特征、教師的勞動特點、教師在教育過程中的地位和作用，以及教師專業(yè)化發(fā)展的基本要求、適應(yīng)我國全面推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，新世紀教師的職業(yè)素質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：合理的知識結(jié)構(gòu)、高尚的職業(yè)道德、科學的教育理念、全面的教育能力和健康的身心素質(zhì)。 一、合理的知識結(jié)構(gòu) 我們生活在社會分工日益明確的時代里，各種知識都向著高精尖的方向發(fā)展，這也使得教師行業(yè)專業(yè)化的程度和水平大大地提高，對教師專

3、業(yè)知識的要求進一步提高。所以教師要努力提高自身的知識水平，要具備合理的知識結(jié)構(gòu)。這里的“合理的知識結(jié)構(gòu)”包括系統(tǒng)的科學專業(yè)知識、堅實的教育專業(yè)知識、廣博的科學文化知識。作為一名教師最基本的就是要掌握準確系統(tǒng)的專業(yè)教學知識，這樣才有東西向?qū)W生傳授。其次還要具備堅實的教育專業(yè)知識，作為一名教育工 _，要清楚該如何教育學生，用什么樣的方法、什么樣的態(tài)度去教學生才能使學生愿意學習、樂意學習、追求學習。面對科學發(fā)展既高度分化又高度結(jié)合的特點，教師僅僅掌握一點與自身專業(yè)相關(guān)的知識已經(jīng)跟不上時代的要求了，在加上成長中的青少年求知欲強烈，這就要求現(xiàn)代化的教師要掌握豐富多彩的科學文化知識，樹立終身學習的意識。

4、二、高尚的職業(yè)道德 教師的職業(yè)道德是指教師在教育教學活動中應(yīng)當遵守的道德規(guī)范和行為準則，從道德層面上規(guī)定了教師在教育過程中應(yīng)該以什么樣的思想、情感、態(tài)度和作風去接人待物及處理問題。改革開放實行社會主義市場經(jīng)濟以來，人們?nèi)找鏌嶂杂谧非笞陨砝娴淖畲蠡鐣细鞣N行業(yè)中道德日下的現(xiàn)象不斷產(chǎn)生。當然，教師行業(yè)也不例外。近年來，媒體大量地曝光部分學?；蛘呓處煘榱俗非笞陨淼睦?，把學生分等級、辱罵毆打?qū)W生的現(xiàn)象時有發(fā)生，學校暗地里徇私舞弊，根本不顧學生的健康成長。教師本來是一種崇高的職業(yè)，受人尊敬。但是這種師德喪失的現(xiàn)象給本來光彩的教師行業(yè)抹上了一縷不和-諧的色彩。教師對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用

5、，教師的職業(yè)道德是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)。要想成為一名受人敬愛的好老師，就必須做到熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、熱愛教師集體、 尊重學生家長、以身作則、為人師表。 三、科學的教育理念 教育理念是教師對教育事業(yè)所持有的理想和信念，是教師對教育問題的最基本的認識和看法，指導和支配著教師的教育行為和實踐。它包括教師的教育價值觀、學生觀、教學觀和教學質(zhì)量觀等等。每個教師在自己的教學活動中都會形成自己獨具特色的教育理念，教師的思想觀念時時刻刻都在影響著工作、影響著學生，教師具備什么樣的教育理念就會對工作、對學生抱什么樣的態(tài)度。所以教師要樹立正確的教育價值觀，注重開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生健康的個性，引導學生保持自

6、我教育、終身學習的意識。教師要想真正的幫助學生成長，就必須堅持正確的學生觀，關(guān)注和強調(diào)學生的潛在性、主動性和差異性，深入了解學生的思想情感，用變化、發(fā)展、進步的眼光看待學生。教師的主要任務(wù)是教學，教師必須把正確的教育價值觀和學生觀融入到教學活動中，從實際出發(fā)樹立“探究發(fā)現(xiàn)”式的教學觀，才能做好教學工作。全新的教學質(zhì)量觀是全面而靈活的，既重視學生在德智體美勞等方面的全面發(fā)展，又特別強調(diào)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及愛好、特長和個性是否得到充分的發(fā)展。 四、全面的教育能力 教師要想把腦子里的知識較好地交給學生，就必須掌握全面的教育能力。它包括教學能力、德育能力、運用現(xiàn)代技術(shù)能力、組織能力、科研能力

7、、語言表達能力等方面。首先，勝任教學工作，教師就要具有分析處理教材、掌握各個教學環(huán)節(jié)、運用各種教學方法和技術(shù)手段組織教學的能力；具有了解學生個性特點、有效地指導學生學習的能力；具有根據(jù)教育對象和情景的變化，迅速捕捉教育時機的能力；能夠創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習環(huán)境的能力。教師只有正確恰當?shù)剡\用教學能力才能把教學工作做的出色。其次，教育，即教書育人。教師不僅僅是要教好書，更重要的是要育好人。教師在教學過程中，要適當?shù)貙W生進行思想道德教育，結(jié)合所教知識的特點，寓思想教育于教學中，做到科學性與知識性的統(tǒng)一，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第三，隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，教育工作越來越現(xiàn)代技術(shù)化，良

8、好的教育信息技術(shù)運用在教學中可以得到較好的教學效果。這就要求教師必須掌握基本的計算機技術(shù)和多媒體教學操作方法。第四，教師必須具備一定的組織管理能力。教師面臨的是一個學生集體、學校集體，要達到教學目的就必須善于組織管理自己的教學任務(wù)和課堂教學，處理好自己的教學計劃、與其他教師的關(guān)系、本班集體。第五，教師要不斷地改進自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)能力，即要具有科研的意識、知識和能力。只有這樣教師才能與時俱進，適應(yīng)教學工作的需要，從而做好工作。最后，教師一定要具備較強的語言表達能力。語言是教師與學生溝通的主要工具，是教師從事教育、教學和科研工作、向?qū)W生傳授知識和技能的最重要的工具和必備的條件。教師語言表達

9、能力的強弱直接影響到學生接受知識的效果和學生學習的熱情。因此每個教師都應(yīng)該積極主動地提高自己的語言表達能力，使自己的表達語言簡潔流暢、表意生動準確、富有邏輯性和感染力。 五、健康的身心素質(zhì) 教師時刻都起著表率的作用，健康的身心素質(zhì)對教師來說是十分重要的。健康的身心素質(zhì)是教師思想品德、知識、能力等素質(zhì)得以建立和提高的基礎(chǔ)。它的主要表現(xiàn)是教師具有較強的心理承受能力，即抗壓性特別強；另外是身體健康、反應(yīng)敏捷、耳聰目明等。由于教師繁重的工作任務(wù)，所以教師經(jīng)常處在焦慮緊張的狀態(tài)中，保持健康的身心素質(zhì)對教師至關(guān)重要。在平時的教學過程中，教師要 時刻保持樂觀積極的態(tài)度，加強身體的鍛煉，勞逸結(jié)合，保持健康的身

10、心素質(zhì)。 教師職業(yè)素質(zhì)的幾個方面是相互聯(lián)系，相互促進的，而且它們的.內(nèi)涵是隨著時代的進步而不斷發(fā)展的，提高教師隊伍的職業(yè)素質(zhì)也是一個永恒的話題?，F(xiàn)代教師為了祖國的明天、為了孩子的健康成長，也為了自身價值的實現(xiàn)，必須堅持不懈地努力改善提高自身的素質(zhì)。 教師的職業(yè)素養(yǎng)xx-04-08 21:41 | #2樓 一、幼教事業(yè)的快速發(fā)展要求幼兒教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學校教育的基礎(chǔ)階段，是國家和民族教育事業(yè)的奠基工程。尤其是在新的歷史時期， _實施科教興國偉大戰(zhàn)略，幼教事業(yè)被提到了重要位置，得到了迅猛發(fā)展。 二、還要懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的能力、觀察和了解幼兒的能力、有

11、效溝通能力及班級組織管理能力。教書育人的神圣職責要求幼兒教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。兒童是祖國的未來、家庭的希望。我們的幼兒教師就是為日益強盛的祖國和千千萬萬個家庭培養(yǎng)人才、栽培幸福的人，是站在人類未來搖籃邊上的人，是人的心靈與情感的最早的啟蒙者，是人的智慧與才華的最早的發(fā)掘者，是人健康成長的最早的扶持者和引導者。要成為這樣的人，首先必須要成為有高度職業(yè)素養(yǎng)的人。 三、幼兒教師的人生成功要求幼兒教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。我們的幼兒教師隊伍中，但就教學技能和自身條件來講，不乏佼佼者，但由于不注意職業(yè)素養(yǎng)，失敗的例子也不勝枚舉。因此，良好的職業(yè)素養(yǎng)是幼兒教師必需的，是幼教事業(yè)發(fā)展的基石，是幼兒教師個業(yè)成

12、功的基礎(chǔ)。 四、樹立高尚的師德風范 。 “愛孩子,愛每一個孩子,公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否公平、公正對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。因此，教師良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)體現(xiàn)在：關(guān)心和耐心照顧每個幼兒，尊重幼兒，對待工作的自覺性和責任感，具有良好的師德，有些幼兒聰明、漂亮、 干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,那老師是否也能做到一視同仁呢?我每天都提醒自己:要愛每一個孩子,公平對待每一個孩子。所以現(xiàn)在班里的幼兒都很喜歡我。 五、更新教育觀念，努力提高專業(yè)素養(yǎng) 。幼兒園教師應(yīng)樹立的素質(zhì)教育觀念是：了解幼兒、尊重信任幼兒、關(guān)心激勵幼兒。教師要有創(chuàng)新素質(zhì)，必須具備多元合理的知識結(jié)構(gòu)。 “積極主動的向有經(jīng)驗的老教師請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難,遇到自己處理不好的幼兒糾紛,我會虛心的請教園里有經(jīng)驗