第1節(jié)-力-課件_第1頁(yè)
第1節(jié)-力-課件_第2頁(yè)
第1節(jié)-力-課件_第3頁(yè)
第1節(jié)-力-課件_第4頁(yè)
第1節(jié)-力-課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩29頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第七章 力,第一節(jié) 力,什么是力,什么是力,什么是力,1、力:一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的推拉、提壓、 摩擦、碰撞、吸引、排斥等作用。 2、對(duì)力的認(rèn)識(shí): (1)施力物體:施加作用的物體;受力物體:受到作用的物體。 (2)力不能離開(kāi)物體而單獨(dú)存在,即一個(gè)作用總是跟兩個(gè)物體有關(guān),單獨(dú)的一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用。 (3)能否產(chǎn)生力的作用與是否接觸無(wú)關(guān)。相互接觸的兩個(gè)物體不一定產(chǎn)生力的作用,沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體也不一定無(wú)力的作用。例如:磁鐵吸引鋼球,為了紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家牛頓,用他的名字來(lái)命名力的單位。力的單位是牛頓,簡(jiǎn)稱“?!?,符號(hào)“ N,1牛頓的力多大,拿起兩個(gè)雞蛋所用的力,大約就是1 N,弓的形狀改變,竿

2、子的形狀改變,竹子形狀改變,力可以使物體發(fā)生形變,1.力的作用效果,球的形狀改變,海綿發(fā)生的形變,它受到了力的作用,我們用手按住桌面,卻看不見(jiàn)桌面發(fā)生形變,形變可以是很明顯的,也可以是非常微小的,可見(jiàn):力能改變物體的形狀,使它發(fā)生形變,1)投球手把靜止的棒球投擲出去,2)棒球被接球手接住,3)接球手將棒球擊出,棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,靜止,運(yùn)動(dòng),力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,運(yùn)動(dòng),靜止,使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,使物體發(fā)生形變,力的作用效果,形狀改變 (拉伸、壓縮或彎曲,體積改變,速度大小發(fā)生改變,運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變,2.力的大小、方向、作用點(diǎn),力的大小,力的

3、方向,力的作用點(diǎn),踢足球時(shí),用力越大,球就飛得越遠(yuǎn),踢足球時(shí),球總是沿著所受的力的方向飛去,用同樣大小的力推門(mén)時(shí),每次手的位置離門(mén)軸遠(yuǎn)近不同,力的效果也不同,力的三要素,力的表示方法,力的圖示,力的示意圖,用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái),在受力物體上沿力的方向畫(huà)個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力,3.力的示意圖,線段的長(zhǎng)短 表示力的大小; 箭頭 表示力的方向; 線段的起點(diǎn)或終點(diǎn) 表示力的作用點(diǎn),為了紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家牛頓,用他的名字來(lái)命名力的單位。力的單位是牛頓,簡(jiǎn)稱“?!?,符號(hào)“ N,1牛頓的力多大,拿起兩個(gè)雞蛋所用的力,大約就是1 N,例:用100N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前

4、進(jìn)。請(qǐng)畫(huà)出力的示意圖,F,通常用F表示力,1牛頓的力多大,拿起兩個(gè)雞蛋所用的力,大約就是1 N,例:用100N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)。請(qǐng)畫(huà)出力的示意圖,F,通常用F表示力,F = 50 N,例:用50 N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)。請(qǐng)畫(huà)出力的圖示,F = 10 N,標(biāo)度,例:一只吊燈掛在天花板,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出吊燈受重力的示意圖,G,例:箱子靜止在斜面上, 請(qǐng)畫(huà)出箱子所受重力的力的示意圖,G,例:請(qǐng)畫(huà)出地面受到重物的壓力的力的示意圖,N,F,例:請(qǐng)畫(huà)出帆船受到風(fēng)力的力的示意圖,例:請(qǐng)畫(huà)出電燈對(duì)電線的拉力的力的示意圖,F拉,總結(jié),1、力的三要素都影響力的作用效果; 2、力的三要素中只

5、要有一個(gè)因素不同,作用效果就可能不同; 3、在研究力的作用效果時(shí),用到了控制變量法,4.力是物體間的相互作用,這兩圖說(shuō)明了什么? 當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí),也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力,腳好痛,作 用,作 用,人 推 車,左手 拍 右手,起重機(jī) 吊 貨物,運(yùn)動(dòng)員 舉 杠鈴,物體,物體,力是物體間的相互作用,施力,受力,作用力,反作用力,施力物體,受力物體,作用力,反作用力,作用力,反作用力,不接觸,相互接觸的物體間有力的作用,壓路機(jī),不接觸的物體間也有力的作用,地球?qū)μO(píng)果的萬(wàn)有引力,磁鐵對(duì)小球的磁力,地球與月球之間有引力,小結(jié): 1、物體間力的作用是相互的,因此受力物體和施力物體是相對(duì)的;

6、 2、物體間力的作用是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失的,沒(méi)有先后之分; 3、物體間的相互作用力有稱為作用力和反作用力,如果把其中一個(gè)力叫做作用力,則另一個(gè)力就叫做反作用力; 4、作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失,同時(shí)增大,同時(shí)減小,大小總是相等的,2. 力,1. 力的兩個(gè)作用效果,小 結(jié),使物體發(fā)生形變,使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,物體間力的作用是相互的,大小、方向、 作用點(diǎn),牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)為 N,力的三要素,單位,力是物體對(duì)物體的作用,概念,鞏固練習(xí),1. 運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí),球和網(wǎng)拍都變了形,這表明兩點(diǎn):一是_;二是_。此外,網(wǎng)拍擊球過(guò)程中,球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生變化,表明力還使物體的_發(fā)生改變,力可以使物體發(fā)生形變,物體間力的作用是相互的,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),2. 如圖,鋼條下端固定?,F(xiàn)分別用不同的力去推它,發(fā)生 A、B、C、D 四種形變,F(xiàn)1=F2=F3F4,則 (1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是_和_。 (2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是_和_。 (3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_和_,C,D,A,C,A,B,3. 力是_。孤立的一個(gè)物體不會(huì)出現(xiàn)力的作用,且受力物體存在時(shí),一定有_存在。 4. 物體間力的作用是相互的。當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力時(shí),甲對(duì)乙物體有作用力的同時(shí),乙對(duì)甲物體也有力的作用,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論