2020幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案四篇

1、2020幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案四篇 美術(shù)活動(dòng)，更能增強(qiáng)幼兒對(duì)生活的熱情。生活對(duì)他們來(lái)講是親切而有趣的，會(huì)使他們興奮和向往;許多材料構(gòu)成的藝術(shù)造型，千姿百態(tài)，會(huì)使他們驚喜和追求。 以下是精心收集的幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案,下面就和大家 _，來(lái)欣賞一下吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫(huà)橢圓、中鋒勾線和畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。 2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間美術(shù)的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、教學(xué)掛圖“群雞”，帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。 2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)若干幅。 3、操作材料“小雞”，活動(dòng)貼絨小雞、宣紙。

2、墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。 1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞，請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長(zhǎng)得怎么樣。 幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。 2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。 出示圖畫(huà)“群雞”：提問(wèn)：你們看這幅畫(huà)家爺爺畫(huà)的一群雞是什么樣子的?它們?cè)谧鍪裁? 教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解，理解國(guó)畫(huà)中各小雞的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。 3、出示動(dòng)貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，提醒幼兒可畫(huà)出各種神態(tài)的

3、小雞。 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)筆鋒的基本用法 1、今天老師要教小朋友用水墨畫(huà)方法來(lái)畫(huà)小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫(huà)的。 2、教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來(lái)，稍稍用力畫(huà)出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫(huà)得大一點(diǎn)，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛。 三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo) 雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫(huà)像，它還想問(wèn)問(wèn)小朋友畫(huà)的小雞在什么地方?在干什么? 幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫(huà)，教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫(huà)像。游戲：“小雞小雞在哪里”。 活動(dòng)建議： 教師的活動(dòng)小

4、雞是磁性的，便于教師和幼兒操作。 活動(dòng)延伸： 1、提供給幼兒水墨畫(huà)的工具材料，鞏固小雞畫(huà)法。 2、班級(jí)養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。 3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。 【活動(dòng)意圖】 在幼兒園里，樹(shù)葉是隨處可見(jiàn)。且品種很多，形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強(qiáng)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。 2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫(huà)方式進(jìn)行裝飾葉子。 3、進(jìn)一步 _自

5、然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、 _葉子美。 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長(zhǎng)條、有像手的、有圓形、有尖的) 2、選葉子。 3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛(ài)的葉子。 4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。 5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹(shù)葉頭環(huán)。 _樹(shù)葉美。 (1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。 (2)提醒幼兒用銅芯 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)傳說(shuō)中的風(fēng)火輪是怎么樣子、有什么作用的。 2、想象假如自己也擁有風(fēng)火輪的情節(jié)并大膽作畫(huà)。 3、樂(lè)意交流自己的想象，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)

6、備】 1、教師：相關(guān)視頻、 _; 2、其他：畫(huà)筆、畫(huà)紙。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、傳說(shuō)中的風(fēng)火輪。 1、欣賞視頻哪吒?jìng)髌?約5分鐘) 2、提問(wèn)：“這個(gè)動(dòng)畫(huà)片小朋友們有看過(guò)嗎?”;“動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么?”;“里面的主人公是誰(shuí)?”;“他是靠著什么能在天上飛來(lái)飛去的?”(預(yù)設(shè)答案：哪吒?jìng)髌?哪吒;風(fēng)火輪) 二、假如我有風(fēng)火輪。 1、假如我有風(fēng)火輪，那還是怎么樣子(畫(huà)面想象：飄離地面、腳下都是火、會(huì)不會(huì)很燙?有兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的 _，可以飛) 2、假如我有風(fēng)火輪，可以做什么?(功能想象，教師要注意橫向引導(dǎo)，讓幼兒發(fā)散想象;(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))“假如老師有風(fēng)火輪，老師可以踩著風(fēng)火輪去沃爾瑪買東西，沃爾瑪實(shí)在太

7、遠(yuǎn)了，老師又沒(méi)有車子”) 3、鼓勵(lì)盡可能多的幼兒來(lái)表達(dá)自己的想法。 三、學(xué)畫(huà)風(fēng)火輪。 1、教師示范：風(fēng)火輪的基本畫(huà)法(重點(diǎn)突出“火焰”的表現(xiàn)方法) 2、幼兒想象畫(huà)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫(huà)出“假如我有風(fēng)火輪”的樣子，要求幼兒能在畫(huà)中表現(xiàn)出自己踩著風(fēng)火輪時(shí)候的樣子、正在做些什么。 四、點(diǎn)評(píng) _。 教師讓部分畫(huà)面具有代表性的幼兒上來(lái) _自己的畫(huà)作，以幼兒自己講解為主，教師點(diǎn)評(píng)為輔。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己對(duì)大街的認(rèn)識(shí)。(重點(diǎn)) 2、引發(fā)對(duì)大街整體布局的好奇，萌發(fā)建構(gòu)大街的興趣。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步的構(gòu)圖意識(shí)，合理分配大街及建筑物的布局。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.小朋友的書(shū)我們?nèi)ビ瓮? 2

8、.小朋友的書(shū)美工;油畫(huà)棒;圖畫(huà)紙、剪刀，記號(hào)筆。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、 _討論，大街上是什么樣的。 提問(wèn)：你逛街時(shí)，看到了什么?(出示現(xiàn)場(chǎng)拍攝的大街照片，引發(fā)幼兒發(fā)表和交流參觀大街的認(rèn)識(shí)和 _。) 你喜歡大街的什么地方? 你還看到過(guò)什么樣的大街?人們?cè)诖蠼稚细墒裁? 二、使用小朋友的書(shū)我們?nèi)ビ瓮娴?4頁(yè)“我看到的大街”，與幼兒一起欣賞和討論圖書(shū)上的街景。 三、指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。 1、觀察小朋友的書(shū)美工第20頁(yè)，啟發(fā)幼兒 _實(shí)際生活，構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容。 2、大街上有什么?有哪些商店?人們?cè)诟墒裁?你想畫(huà)大街上的什么車?它是什么樣子的?車?yán)镒男┤?還裝著哪些東西?(畫(huà)車時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察車輛的形狀畫(huà)出車輛

9、，例如：卡車的車頭是一個(gè)正方形，后面連著一個(gè)橫躺著的長(zhǎng)方形的車身， _是圓形的。繪畫(huà)前可請(qǐng)幼兒觀察左邊范例) 3、幼兒作畫(huà)。 重點(diǎn) _幼兒對(duì)畫(huà)面的分割。 教師鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最感興趣的內(nèi)容，并努力表現(xiàn)人物和物體的細(xì)節(jié)。 四、展示作品，交流介紹。 五、教師指導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)作品中的內(nèi)容剪貼下來(lái)，粘貼在墻面上，形成一幅大街的全景。 活動(dòng)反思： 孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)大街，對(duì)大街積累了很豐富的感性認(rèn)識(shí)，但孩子對(duì)大街的觀察屬于無(wú)目的地觀察，本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木，一店一車，并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，有些孩子對(duì) _作畫(huà)的自信不足，表現(xiàn)出不敢大膽地作畫(huà)。對(duì)這類孩子需

10、要引起教師的重點(diǎn) _，先給他一些教師親手示范，幫助他逐漸樹(shù)立信心。 本次活動(dòng)的又一重點(diǎn)是讓孩子開(kāi)始注重畫(huà)面的構(gòu)圖，嘗試去合理地分割畫(huà)面。中班幼兒作畫(huà)的水平有了一定的差距，這個(gè)目標(biāo)對(duì)中班普遍孩子來(lái)說(shuō)都有一定的難度，需要教師對(duì)其進(jìn)行 _的引導(dǎo)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 深秋來(lái)臨，一片片樹(shù)葉往下落，本班孩子撿拾樹(shù)葉玩，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，加深孩子對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫(huà)能力，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。 2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。 3、游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木

11、的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉 活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件美麗的樹(shù)葉，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙 幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆 活動(dòng)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入 讓幼兒聽(tīng)兒歌小松樹(shù)快長(zhǎng)大進(jìn)入課堂，教師問(wèn)：“小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干)“那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢? 二、觀看樹(shù)葉 1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。 2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠) 3、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。 4、讓孩子摸一

12、摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片) 5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉 三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉 1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟 2、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo) 3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉 四、游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服” 1、教師播放課件美麗的樹(shù)葉讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。 2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽，大樹(shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎? 3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。 4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。 五、戶外尋樹(shù)葉 在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。 在畫(huà)樹(shù)葉的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長(zhǎng)久的特點(diǎn)，利用了課件，實(shí)物，游戲的方法來(lái)吸引