2,金色的草地第二課時(shí)

1、金色的草地,一年級(jí) 語文 下冊(cè) 第六單元,今天我們開始學(xué)習(xí)第二課： 金色的草地 同學(xué)們讀了課題一定會(huì)問：草地是綠色的，怎么會(huì)變成金色的呢？是誰讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問題可多啦，那就讓我們來讀一讀課文吧。這些問題就能解決了,我會(huì)讀,一本正經(jīng) 引人注目,絨毛 假裝 這些,盛開 玩耍 使勁,合攏 手掌 有趣,釣魚 觀察 花瓣,比一比，辨一辨,耍 要,瓣 辮,攏 擾,釣 鉤,看看下張圖中這兩個(gè)孩子分別是誰,他們?cè)谧鍪裁?，看情況讀課文,我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成了金色的了,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正

2、經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹,演示一本正經(jīng)的表情,一本正經(jīng),形容很規(guī)矩、很莊重的樣子,我會(huì)說一句話,會(huì)演也會(huì)說,引人注目,引起人的注意，使人,把視線集中在一點(diǎn)上,我會(huì)說一句話,給我們帶來了不少快樂,這些并不引人注目的蒲公英,我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了,從中受到了什么啟示呢,什么？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)有哪些不同，你,對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考,這是為什么呢,有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地時(shí)金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了,我知道這是為什么的了,我來到草地上，仔

3、細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了,蒲公英的變化,時(shí)間,草地顏色,花的形狀,早晨,中午,傍晚,第二天太陽升上來,綠色,金色,綠色,金色,合攏像,張開像,手掌,拳頭,善于思考,仔細(xì)觀察,多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從,那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花,它和我們一起睡覺，和我們一起起床,我知道小哥倆為什么最喜愛蒲公英了,1.我們要多讀幾遍課文，把對(duì)草地和蒲公英的喜愛之情讀出來。 2.我們要積累自己喜歡的好詞佳句,我們交流交流：從課文的哪些地方可以看出草地

4、的可愛、蒲公英的有趣,因?yàn)椴莸亟o我們帶來了不少快樂所以說它可愛；因?yàn)槠压⒌幕〞?huì)張開、合上所以說它有趣,花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了,把下面的句子抄下來，你 抄了哪些？你想抄哪些,金色的,金色的,金色的,金色的,陽光,麥浪,童年,草地,掃讀：小聲讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞做上記號(hào)，查字典解決,連讀：與好朋友分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音,想讀：默讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？自己讀懂了哪些？還有哪些不明白,選讀：選擇你最喜歡的， 或是朗讀、理解起來有 難度的段落多讀幾遍,釣,攏,釣魚,有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的,合攏,我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的,假,朝,弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹,花 瓣,分 辨,辯 論,辮 子,我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來， 蒲公英的花就像我們的 手掌，可以張開、合上。 花朵張開時(shí)，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合攏 時(shí)，金色的花瓣被包住，草 地就變成綠色的了,蒲 公 英,一本正經(jīng),引人注目,就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂,有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙,盛開 玩耍 使勁 絨毛 假裝 這些 釣魚 觀察 花瓣