高考語文試卷語文默寫題分類匯編含解析含答案

1、高考語文試卷語文默寫題分類匯編含解析(含答案) 一、高中語文默寫訓練 補寫出下列句子中的空缺部分。1（1）屈原離騷中，“_， _”用反問句表明了詩人即使受挫殞命也不會改 變自己志向。（2）杜甫登高中“ _， _”道出了詩人郁積心中的身世之苦和國運之恨 難以排遣的無限悲涼。（3）范仲淹岳陽樓記中，“ _，_”從時間的角度寫出了洞庭湖千變?nèi)f化 的景象。 ）雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲（1【答案】 ）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯（2 3）朝暉夕陰；氣象萬千（【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解

2、答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如 要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思?！薄皶煛薄皯汀薄八薄皾帷蔼q故答案為：雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲；艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯； 朝暉夕陰；氣象萬千【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難 在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。 補寫出下列句子中的空缺部分。2 ” _。秋思中寫游子孤寂愁苦之情的名句是）馬致遠在天凈沙“_，（1（2）荀子于勸學中表明君子的智慧、道德可以通過廣泛學習、不斷反省而提升的看法 _”。的兩句

3、是“_，（3）“悲難”是文學作品中常見的文人情感。杜甫的登高以 “_，_?！眱?句抒發(fā)久客他鄉(xiāng)、孤苦多病的悲難。 ）夕陽西下；斷腸人在天涯（1【答案】 ）君子博學而日參省乎已；則知明而行無過矣2（ ）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺（3【解析】【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均 不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：涯、博、省、知、作。 故答案為：夕陽西下；斷腸人在天涯 君子博學而日參省乎已；則知明而行無

4、過矣 萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺 【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，學生平時既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據(jù)有關(guān)信息（作者、文題詩題、句意、題中關(guān)鍵 詞等）準確斷定默寫的詩句。 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。3 赤壁賦），渺滄海之一粟。（蘇軾（1）_ ，用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）_（2 _。（韓愈師說）（3）位卑則足

5、羞， _，圣人無名。（莊子逍遙游）（4）至人無己， _。（荀子勸學）（5）故木受繩則直， _，功在不舍。（荀子勸學）（6） ，今其智乃反不能及。（韓愈師說）巫醫(yī)樂師百工之人，（7_ 。（莊子逍遙游）8）定乎內(nèi)外之分，_（ ）寄蜉蝣于天地1【答案】 （ ）奈何取之盡錙銖2（ ）官盛則近諛3（ ）神人無功4（ ）金就礪則利5（ ）駑馬十駕（6 ）君子不齒（7 8）辯乎榮辱之境（【解析】【分析】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于后者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：

6、“蜉蝣”“錙 。辯”“銖諛”“諛”“故答案為：寄蜉蝣于天地；奈何取之盡錙銖；官盛則近諛；神人無功；金就礪 則利；駑馬十駕；君子不齒；辯乎榮辱之境 【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序 等。 補寫出下列句子中的空缺部分。4（1）生于憂患，死于安樂中“_，_”兩句從內(nèi)外兩個方面闡釋了國家滅 亡的原因。 ）逍遙游中，莊子認為宋榮子

7、面對世人的稱贊或非難能淡然處之，是因為他達到了2（ _”的境界。“_，（3）登高中，杜甫面對蕭蕭落木、滾滾長江，發(fā)出“_，_”的感慨，以 抒寫自己漂泊異鄉(xiāng)、晚年潦倒的悲愁。 ）入則無法家拂士；出則無敵國外患者1【答案】 （ ）定乎內(nèi)外之分；辯乎榮辱之境2（ ）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺（3【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如 要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。?！狈鳌啊薄稗q”“故答案

8、為：入則無法家拂士；出則無敵國外患者；定乎內(nèi)外之分；辯乎榮辱之境； 萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難 在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。 補寫出下列名篇名句中的空缺部分5（1）李白在蜀道難中用“_ ，_ ”。兩句概括了五丁開山而殞命，終于 打通艱險蜀道的故事。（2）辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古借由“_ ，_ ”。從懷古轉(zhuǎn)為傷 今，家國破敗觸目傷情。 _ ”。意境相仿的兩句是“_ ，）詩經(jīng)。氓中與（3“青梅竹馬” 。，“_ _ ”（4）逍遙游中，宋榮子能對外界的毀譽淡然處之的原因是（5）

9、古人常借酒來抒發(fā)情懷，如蘇軾在赤壁賦中用“_”一句寫曹操攻破荊州后在長江邊上飲酒作詩，又在念奴嬌赤壁懷古中以“_”。一句來寫感慨人生而灑 酒祭月。 ）地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連1 （【答案】 ）望中猶記；烽火揚州路2（ ）總角之宴；言笑晏晏3（ ）定乎內(nèi)外之分；辯乎榮辱之境（4 5）釃酒臨江；一尊還酹江月（【解析】【分析】本題考查默寫名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。解答此類題時，如果是情境默寫，必須注意情境的提醒，從理解內(nèi)容方面入手。如果是直接默寫上下句，則背誦出詩文內(nèi)容即可。不管什么形式的默寫，都要注意字形，而字形和字義分不

10、開，學生應借助字義來識別字形。本題屬于情境默寫，注意重點字的寫法 。”“酹”尊釃辯分晏宴烽望鉤摧“”“”“”“”“”“”“”“”“”“故答案為：地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連；望中猶記；烽火揚州路；總角 之宴；言笑晏晏；定乎內(nèi)外之分；辯乎榮辱之境；釃酒臨江；一尊還酹江月【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難 在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。 小題）補寫出下列名句名篇的空缺部分。（只選36（1）子曰：“克已復禮為仁。一日克已復禮，_。_，而由人乎哉?”（論 語 （漁父）_。安能以身之察察，_?（2） 吾聞之，新沐者必彈

11、冠， ，流入宮墻。（杜牧阿房宮賦），直走咸陽。_（3）_ ，而吾與子之所共食。（蘇軾赤壁賦），用之不竭_（4）_ ，有人樓上愁。（菩薩蠻。_（5）平林漠漠煙如織，_ ）天下歸仁焉；為仁由己）（1 【答案】（1 ）新浴者必振衣；受物之汶汶者乎（2 ）驪山北構(gòu)而西折；二川溶溶（3 ）取之無禁；是造物者之無盡藏也（4 5）寒山一帶傷心碧；暝色入高樓（【解析】【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較簡單。寫錯字或漏字、添字均不能得分

12、。此題默寫時需注意以下字詞書寫：由己、振衣、汶汶、驪山、溶 、無禁、暝色。溶故答案為：天下歸仁焉；為仁由己；新浴者必振衣；受物之汶汶者乎；驪山北構(gòu)而 西折；二川溶溶；取之無禁；是造物者之無盡藏也；寒山一帶傷心碧；暝色入高樓【點評】此題考查名句默寫識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字 或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。 補寫出下列句子中的空缺部分。7（1）論語?為政中“_，_”兩句指出，成為教師的條件是溫習學過的知 識進而又能從中獲得新的理解與體會。（2）出師表中與“誠宜開張圣聽

13、”意思相同，形成首尾照應的兩句是：“_， ” _。（3）登飛來峰中，表達詩人銳意改革的遠大政治抱負的詩句是“_， 。_” ）溫故而知新；可以為師矣1 （【答案】 ）以咨諏善道；察納雅言（2 ）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（3【解析】【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn) 定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有：咨、諏、察、遮。故答案為：溫故而知新；可以為師矣；以咨諏善道；察納雅言；不畏浮云遮望眼； 自緣身在最高層 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型

14、方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時 必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。 補寫出下列句子中的空缺部分。8（1）詩經(jīng)氓中女子感慨闊水有邊的句子是“_，_”，而這不禁讓人反 向聯(lián)想到男子的荒唐、沒有準則。 ” 。，_（2）蘇軾的赤壁賦中寫自己與朋友月下吟誦詩歌的句子是“_（3）宋濂的送東陽馬生序中寫自己的同學衣著華貴，光彩鮮明，如同神人，而 ”因為自己內(nèi)心有更高層次的享受?！癬，_。 ）淇則有岸；隰則有泮（1【答案】 ）誦明月之詩；歌窈窕之章（2 3）余則媼袍敝衣處其間；略無慕艷意（【解析】【分析】本題考查學生對詩文和文學常識的背誦、默寫能

15、力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。本體屬于直接性默寫。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解。答題時看清題目要求。寫錯字、漏字、添字均不能 得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：淇、隰、泮、窈窕、媼。故答案為：淇則有岸；隰則有泮；誦明月之詩；歌窈窕之章；余則媼袍敝衣處其 間；略無慕艷意 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難 在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。 補寫出下列句子中的空缺部分。9（1）蘇軾的赤壁賦中，客人用“_，_”兩句，感嘆個人在天地間生命的 短暫和個人的渺小。（2）李商隱錦

16、瑟一詩中，那種可望不可即的理想境界得到很好表現(xiàn)的詩句是 。，_”“_（3）辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，首先想到的歷史人物的詩句是“_， _” _ ）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（1【答案】 ）滄海月明珠有淚；藍田日暖玉生煙2（ ）千古江山英雄；無覓孫仲謀處（3【解析】【分析】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。第一小題抓住要求中所給的“生命的短暫”和“個人的渺小”，得出答案“寄蜉蝣于天地 ，渺滄海之一粟”；第二小題重點理解“可望不可即的理想境界”，得

17、出答案“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”；第三小題根據(jù)“歷史人 ?！鼻Ч沤接⑿?，無覓孫仲謀處“這個詞匯，可以得出答案 ”物故答案為：寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟；滄海月明珠有淚；藍田日暖玉生煙；千 無覓孫仲謀處 古江山英雄； 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時 必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。 補寫出下列句子中的空缺部分。10（1）氓中表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點的語句是 ” 。，_“_（2）離騷一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予

18、深深同情的語句是： ” _?！癬，（3）“悲難”是文學作品中常見的文人情感。杜甫的登高以“_，_?！眱?句抒發(fā)久客他鄉(xiāng)、孤苦多病的悲難。 ）反是不思；亦已焉哉1【答案】 （ ）長太息以掩涕兮；哀民生之多艱2（ ）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺（3【解析】【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn) 定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有：焉、涕、哀。故答案為：反是不思；亦已焉哉； 長太息以掩涕兮；哀民生之多艱；萬里悲秋常作 客；百年多病獨登臺【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目

19、要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫。 答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。 按要求填空。11 _。（陶淵明飲酒其五）（1）此中有真意， ）_，誤幾回、天際識歸舟。（柳永_（2） ” _。，（3）終南山中，運用遠景描繪山勢的一聯(lián)詩句是“_ ）欲辨已忘言（1【答案】 ）想佳人、妝樓颙望；八聲甘州2（ 3（）太乙近天都；連山到海隅【解析】【分析】本題考查學生對詩文和文學常識的背誦、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。本體屬于情景默寫。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解。答題時看

20、清題目要求。寫錯字、漏字、添字均不能得 分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：辨、颙、隅。 故答案為：欲辨已忘言；想佳人、妝樓颙望；八聲甘州；太乙近天都；連山到海隅 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時 必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。12 。（蘇軾赤壁賦）1）舞幽壑之潛蛟，_（ ，此亦飛之至也。（逍遙游） 不過數(shù)仞而下，_（2） 。（杜甫登高） 無邊落木蕭蕭下，_（3） ，而聞者彰。（荀子勸學）順風而呼，_ （4） 。（陸游游山西村）

21、從今若許閑乘月，_（5） 為陳同甫賦壯詞以寄之）。（辛棄疾破陣子?） 了卻君王天下事， _（6 ?盡心上） ）仰不愧于天，_。（孟子（7 _。（林則徐赴戍登程口占示家人）（8）茍利國家生死以， ）泣孤舟之嫠婦（1【答案】 ）翱翔蓬蒿之間（2 ）不盡長江滾滾來（3 ）聲非加疾也（4 ）拄杖無時夜叩門5（ ）贏得生前身后名6（ ）俯不怍于人7（ ）豈因禍福避趨之（8【解析】【分析】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。

22、如“嫠”“蓬”“疾”“叩”“贏”“怍”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意 思。故答案為：泣孤舟之嫠婦；翱翔蓬蒿之間；不盡長江滾滾來；聲非加疾也；拄 杖無時夜叩門；贏得生前身后名；俯不怍于人；豈因禍福避趨之 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時 必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。 補寫出下列句子中的空缺部分。13（1）在蜀道難中，詩人借“問君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進一個悲凄的境界，先寫鳥聲在古樹間傳響的一句是：_；再寫_，如此月夜悲啼，確

23、實使人聞聲失色，更覺蜀道之難。（2）俗話說，興趣是最好的老師”，在論語中，孔子闡述讀書求學問的態(tài)度應該是喜 。_，_愛學習并最終以求學為樂的語句是：（3）在出師表中，表現(xiàn)諸葛亮身處亂世，縱有濟天下之大才，但卻不貪功求名，心中 。_，_志趣仍是甘于平淡的語句是： ）但見悲鳥號古木；又聞子規(guī)啼夜月1（ 【答案】 ）知之者不如好之者；好之者不如樂之者（2 3）茍全性命于亂世；不求聞達于諸侯（【解析】【分析】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，

24、如“號”“啼”“茍”“侯”等，要 理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。故答案為：但見悲鳥號古木；又聞子規(guī)啼夜月；知之者不如好之者；好之者不如樂之 者；茍全性命于亂世；不求聞達于諸侯 【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，學生平時既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據(jù)有關(guān)信息（作者、文題詩題、句意、題中關(guān)鍵 詞等）準確斷定默寫的詩句。 補寫出下列句子中的空缺部分。14（1）詩詞與酒結(jié)緣，似乎已成為中國古典文學的一個傳統(tǒng)，如蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“_”一句，借酒抒懷范仲淹漁家傲秋思中“_”一句，借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之 情。（2）逍遙游中點明列子雖能御風而行，但仍然達不到逍遙游境界的原因的句子是 。、_（3）離騷中“_、_”兩句，刻畫出一個高冠長佩、品行高潔的高士形 象，成為許多人心中屈原的標準形象。 ）一尊還酹江月；濁酒一杯家萬里（1【答案】 ）此雖免乎行；猶有所待者也2（ ）高余冠之岌岌兮；長余佩之陸離（3【解析】【分析】此題考查考生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種