11:聲音是什么導學案_第1頁
11:聲音是什么導學案_第2頁
11:聲音是什么導學案_第3頁
11:聲音是什么導學案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2016-2017丹徒區(qū)八年級物理(上)學案 合作共贏1.2 聲音是什么【學習目標】1記住聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2記住聲音在固體、液體和氣體中可以傳播,但真空不能傳聲。3記住聲音是一種波,聲音具有能量。4記住聲音在空氣中的傳播速度,知道聲音在不同介質中速度大小。5知道回聲現(xiàn)象。【重點】1記住聲音是由物體振動產(chǎn)生的;2記住聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲;3.記住聲音在空氣中的傳播速度,知道聲音在不同介質中速度大小?!緦W習過程】【體驗活動】:觀察生活中的各種聲音【交流回答】:1聲音是怎樣產(chǎn)生的? 。2聲音在各種物體中都能傳播嗎? 。3聲音在真空中能傳播嗎? 。4人耳是怎樣聽到聲音的? ?!咎骄?/p>

2、活動】:物體發(fā)出聲音【實驗器材】:鼓,鋼尺,收音機,乒乓球,音叉,衣架、棉線、鐵架臺、帶有細線的乒乓球、水槽、水、燒杯,橡皮筋、細線、鉛筆、白紙、塑料袋及其它學生自帶的樂器等。【實驗步驟】:【要點1】 聲音的產(chǎn)生活動利用一張紙、一杯水,一個筆帽、一根橡皮筋等身邊物品,使它們發(fā)出聲音。試試看,你有多少種方法?方案(1) 。(2) 。(3) 。(4) 。分析物體在發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同? 。發(fā)聲時有什么共同的特征? 。只有固體能發(fā)聲嗎?液體和氣體呢? 。質疑(1)我們說話時,聲帶在振動嗎?如何論證? 。(2)敲擊后依然發(fā)聲的音叉在振動嗎?如何論證? 。(3)敲擊鼓面發(fā)聲時,鼓面在振動嗎?如何論

3、證? 。(4)能不能列舉出一些發(fā)聲體不振動的事例呢? 。1聲音是由于物體的 而產(chǎn)生的, 停止,發(fā)聲停止。2 發(fā)聲的物體叫做 。3固體、 、 都能成為 。4對于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識,這種研究問題的方法叫 法??偨Y【要點2】 聲音的傳播活動(1)將衣架掛在細繩中央,用鉛筆敲擊衣架時,仔細聆聽。再用繞有細繩的食指堵住雙耳,你又聽到了什么? (2)把正在發(fā)聲的手機裝入塑料袋密封,用細線懸在水中,你還能聽到聲音嗎?說明聲音可以在 、 、 中傳播,在 中傳聲效果好。舉一些氣體、液體、固體可以傳播聲音的事例: 。物理學中把傳播聲音的氣體、液體、固體統(tǒng)一稱為 。質疑離開介質聲

4、音一定無法傳播嗎?如何論證?方案器材: 。步驟: 。現(xiàn)象: 。結論: 。1聲音的傳播需要 , 不能傳聲。2在觀察客觀實驗的基礎上,進行合理的推想,從而認識事物本質,這種研究問題的方法叫 法??偨Y【要點3】 聲音是一種波 聲能思考聲音傳播為什么一定需要介質,聲音在介質中又以什么形式傳播呢?活動(1)閱讀:課本9-10頁。(2)觀察:一滴水滴入水中引起的水波和正在發(fā)聲的音叉接觸水面引起的水波。(3)觀察:將一支點燃的蠟燭放在收錄機的喇叭前方時燭焰的變化。1聲音是一種 的波,聲音在空氣是以 的形式傳播的。2聲具有能量,這種能量叫 ??偨Y應用聲音在傳播過程中不僅傳輸信息,同時還傳播能量,試舉一些應用實

5、例:傳輸信息: 。傳輸能量: ?!疽c4】 聲音傳播的快慢 聲速思考(1)在山谷中為什么我們要經(jīng)過一段時間才能聽到自己的回聲呢?(2)為什么我們有時能聽到回聲,有時聽不到回聲呢?猜想 ?;顒樱?)閱讀:課本10頁。(2)聲音 傳播的 叫做聲速。通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度是 m/s;水中傳播速度為 m/s;鋼鐵中傳播速度為 m/s。1通常情況下,空氣中的聲速: 。2聲音在不同介質中的傳播速度不同,v固 v液 v氣??偨Y【當堂訓練】1、在“山間鈴響馬幫來”這句話中,鈴聲響是由于鈴受到金屬珠子的敲擊產(chǎn)生 而發(fā)聲的,二胡是靠 振動發(fā)聲,竹笛是靠 振動發(fā)聲,“黃河在咆哮”是 的振動發(fā)出聲音的。2

6、、下列各事物中,不屬于聲源的是 ( )A“聲吶”探測敵方潛艇 B蝙蝠在黑夜中飛行 C掛在胸前的哨子 D手臂振動3、正要咬餌上鉤的魚,突然聽到腳步聲受驚逃走,這時魚接收到聲波的主要途徑是 ( ) A大地空氣水魚 B空氣水魚 C大地水魚 D水魚4、如圖所示,在教室里,小明敲響A音叉時,與B音叉的叉股接觸的乒乓球 ,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ,也能說明聲音可以在 中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 。若在月球表面上進行此實驗,則 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因為 。5、在影片鐵道游擊隊中,為了伏擊日軍火車,偵察員常用耳朵貼著鐵軌來提前判斷是否來了火車這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度 聲音在空氣中的傳播速度。6、以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是 ( )A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動 B牙醫(yī)用超聲波潔牙C醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況 D利用聲吶測海深7、如圖所示,用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個沖擊波,再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結石上,就能使膽結石粉碎。這一現(xiàn)象主要說明 ( )A聲音是一種波 B只有用凹面鏡才能反射聲波C聲波具有能量 D只有把聲波集中起來,它才具有能量8、下列關于聲現(xiàn)象的說法錯誤的是( )A. 我們能聽到遠處的雷聲,說明空氣可以傳聲B. 人在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論