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文檔簡介

1、春,教科版 六年級下,1,1,2,3,教 學 目 標,訓練學生能夠正確流利有感情的朗讀 課文,提升學生的賞析能力和仿寫能力,學習本文景物描寫中比喻、擬人和排比等修辭手法的作用,2,激 趣 導 入,3,閱讀要求,初讀課文，整體感知,1.準確、流利、有感情的朗讀全文。 2.將不認識的字和不理解的詞勾畫出來。 3.邊讀邊思考：這篇文章描寫了春天的哪些景物,4,生字檢測,給紅色字注音： 醞釀（ ） 稀疏（ ） 披著蓑（ ） 趕趟（ ） 抖擻（ ） 薄 煙（,y n,s,su,tng,su,bo,5,呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 醞釀：原意是釀酒，這里指各種氣息都在空氣中像發(fā)酵似的，越來越濃。 楊柳風

2、:這里指春風。 花枝招展：形容女子漂亮,解釋詞語,6,走近作者,朱自清，現代散文家、詩人、學者。,朱自清的創(chuàng)作以散文與詩歌為主，其中又以散文成就最高，其散文語言洗練、文筆秀麗。著有詩文集蹤跡，散文集背影歐游雜記等，著名的散文有綠荷塘月色匆匆背影等,7,初讀課文，整體感知,本文描寫了春天的草，花，風，雨等景物,8,精讀感悟,請同學們按照“盼春繪春贊春”的思路將文章劃分段落,9,精讀感悟,人們用什么樣的心情盼望著春天的到來,急切的心情,我們從那些語句能夠感受到這種急切的心情,盼望著，盼望著,讀一讀，這份急切和興奮的心情，好嗎,盼 春,10,精讀感悟,在春草圖中，表現了草兒哪些特點呢,多，嫩，綠，生

3、命力頑強，給人們帶來很多快樂,11,精讀感悟,春花圖： 修辭手法： 寫蜜蜂和蝴蝶表現了什么,鮮艷、繁茂、芳香,比喻和排比，表達生動形象,側面烘托了花朵的芳香和艷麗,12,精讀感悟,春風：溫柔，輕柔，和悅,從觸覺、嗅覺、聽覺：把無形無色的春風寫得有聲有味，美妙感人,13,精讀感悟,春雨圖：細密、輕盈、閃亮,由靜景到動景，由人物到景物，由近處到遠處,14,精讀感悟,迎春圖： 無限生機和希望,15,精讀感悟,贊春： 新 美 力,16,課堂總結,本文抓住春天的特點，描繪了春回大地、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人希望和力量，激勵人們把握春光、努力工作、奮發(fā)向上,17,課堂練習,選一處你最喜歡的景物，運用你最喜歡的方法，描寫出來，注意表現景物的特點,18,作業(yè)布置,課外閱讀： 一篇描寫四季景物的詩詞或文段,19,板書設計,春,盼春,繪春,贊春,總體輪廓,局部描繪,山：朗潤 水：漲 太陽：紅,春草圖：草報春

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