軍校人文教育現(xiàn)狀與對(duì)策

1、軍校人文教育現(xiàn)狀與對(duì)策摘要：針對(duì)當(dāng)前軍隊(duì)院校普遍存在的人文教育理念不夠深入、課程設(shè)置不夠系統(tǒng)、教員隊(duì)伍參差不齊、學(xué)員主體意識(shí)不強(qiáng)等問題，提出人文教育與科學(xué)教育并行并舉、課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)相互融合、構(gòu)建米字型復(fù)合素質(zhì)模型等對(duì)策建議。 關(guān)鍵詞：軍事院校;人文教育;教學(xué)改革 人文教育通過廣博的文化知識(shí)培養(yǎng)、科學(xué)的思維觀念培養(yǎng)、良好的文化氛圍熏陶、深刻的人文社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)軍校學(xué)員們的批判思維和創(chuàng)新能力、道德與價(jià)值判斷的能力全面的國(guó)際視野、獨(dú)立而健全的高尚人格，促進(jìn)其提升人生境界、富有人文關(guān)懷精神，成為時(shí)代的先鋒，從而更好地履行新時(shí)代革命軍人的責(zé)任和義務(wù)，完成自身的使命，服務(wù)于軍隊(duì)的建設(shè)事業(yè)。 1院

2、校人文教育發(fā)展的現(xiàn)狀 1.1人文教育理念不夠深入。很多軍事院校和部隊(duì)都以“崇文尚武”來體現(xiàn)培養(yǎng)能文能武的全才的育人理念。而事實(shí)上，不同程度地存在“重武輕文”的現(xiàn)象，或者是過于重視軍事技術(shù)的訓(xùn)練掌握，嚴(yán)重制約著院校教育的發(fā)展，因此院校教育要轉(zhuǎn)變教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，努力尋找軍事教育與人文教育的結(jié)合點(diǎn)，使彼此相互間更好地融合。1.2課程設(shè)置不完整，缺乏系統(tǒng)性。當(dāng)前大多數(shù)軍事院校，受歷史環(huán)境的影響，教育理念相對(duì)比較傳統(tǒng)，多以軍事，理工科目為主，人文學(xué)科課程所占比例較小，往往被都當(dāng)做專業(yè)課程之外的拓展學(xué)員興趣的輔助課程，長(zhǎng)期不受重視，發(fā)展受到限制，主要是因?yàn)樗恼n程設(shè)置缺乏完整性，也不夠系統(tǒng)。要想改變這

3、種現(xiàn)狀，提高學(xué)員的人文素養(yǎng)，就必須調(diào)整軍校的課程體系，形成比較完整、系統(tǒng)的人文課程體系。1.3教員隊(duì)伍參差不齊。軍校教員要通過自身的軍人氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、素質(zhì)修養(yǎng)和理想追求，去言傳身教，促進(jìn)學(xué)員人文精神的養(yǎng)成，使學(xué)員具有獨(dú)立健康的人格品質(zhì)。在現(xiàn)階段，軍校教員隊(duì)伍學(xué)歷水平總體偏低，專業(yè)化程度不高，部分教員職業(yè)道德意識(shí)淡薄，教學(xué)觀念老化，教學(xué)方法落后，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足，而且老中青的搭配問題也較為突出，在這種參差不齊的情況下，我們必須首先提高教員的人文素質(zhì)。1.4學(xué)員主觀能動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。一方面軍校是培養(yǎng)未來指揮軍官和技術(shù)軍官的地方，必須加強(qiáng)學(xué)員人文教育學(xué)習(xí)的管理。另一方面作為軍校學(xué)員，既是學(xué)生

4、，同時(shí)也是一名軍人，在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)過程中，不單單需要掌握應(yīng)有的軍事技能和體能，也應(yīng)該進(jìn)一步提升自身的主觀能動(dòng)性，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力、創(chuàng)新的思維和勇于探索研究的精神。 2加強(qiáng)人文教育的對(duì)策建議 當(dāng)前，實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)已經(jīng)成為我們教學(xué)的指路標(biāo)，軍隊(duì)院校越來越多的開始堅(jiān)持面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向部隊(duì)。圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)，使培養(yǎng)的學(xué)員更加符合部隊(duì)建設(shè)和未來戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。針對(duì)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的目標(biāo)，我們的人文教育可以從以下三點(diǎn)進(jìn)行：2.1一體聯(lián)動(dòng)式：人文教育與科學(xué)教育并行并舉。軍隊(duì)院校區(qū)別于普通大學(xué)的突出一點(diǎn)，即是它的軍事化管理和教育的特殊性。傳統(tǒng)的功利性教育方式，認(rèn)為軍事教育的主要任務(wù)，就是對(duì)學(xué)員進(jìn)行軍事理論教育和

5、實(shí)踐訓(xùn)練，只單純實(shí)施對(duì)軍事知識(shí)和技能的教育，甚至在學(xué)科設(shè)置上，清一色的軍事科目及理工科專業(yè)，這種重軍事、靠理工、輕人文的人才培養(yǎng)模式，根本不能滿足部隊(duì)建設(shè)的需要，這顯然在軍隊(duì)現(xiàn)代化的發(fā)展中，需要得到調(diào)整和改變。加強(qiáng)人文教育，提高學(xué)員的人文素養(yǎng)是當(dāng)今世界各軍事院校教育改革的共同選擇。在新的軍事變革時(shí)期，要培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才，必須摒棄落后的教育理念，重鑄軍校的人才培養(yǎng)模式，以及改變?nèi)宋膶W(xué)科在軍事教育被邊緣化的窘境。因此，圍繞軍事教育的一體聯(lián)動(dòng)發(fā)展，應(yīng)該牢固樹立人文教育與科學(xué)教育與之并行并舉的教育理念，院校的師資力量應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸_的分配，其課程體系應(yīng)更加合理有效。2.2雙引擎驅(qū)動(dòng)：課內(nèi)教學(xué)與課外活

6、動(dòng)相互融合注重人文教育，不僅局限于課內(nèi)教學(xué)，課堂內(nèi)外均是進(jìn)行人文教育的廣闊舞臺(tái)。課內(nèi)教學(xué)中，首先是在大學(xué)語(yǔ)文等幾種進(jìn)行人文教育培育的課堂上，教員應(yīng)牢牢把握住陣地，通過優(yōu)秀文學(xué)作品培養(yǎng)學(xué)員愛軍尚武、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)在文學(xué)作品鑒賞評(píng)論的同時(shí)就進(jìn)行演講與寫作的練習(xí)，諸如就某一問題展開演講甚至辯論、就某一寫作手法進(jìn)行寫作練習(xí)等等，理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉了學(xué)員思維能力，提高了語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。2.3米字型復(fù)合：培養(yǎng)較高綜合素質(zhì)的復(fù)合人才。所謂的高素質(zhì)新型軍事人才，其應(yīng)該能夠體現(xiàn)出較高的綜合素質(zhì)水平，對(duì)他們來說，不存在絕對(duì)的“木桶效應(yīng)”，而是發(fā)展較為全面的米字型復(fù)合人才，這其中就包括良好的思想政

7、治素質(zhì)、軍事專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和人文素質(zhì)，以及過硬的身心素質(zhì)等。所以說大力加強(qiáng)軍校學(xué)員的綜合素質(zhì)教育是時(shí)代發(fā)展的要求，是當(dāng)今世界軍事高等教育改革的必然趨勢(shì)。眾所周知，美國(guó)最為著名的軍事院校西點(diǎn)軍校，從國(guó)家、軍隊(duì)的高角度、高視野來設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，且出臺(tái)各項(xiàng)綜合素質(zhì)教育的措施，來培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才。同樣，近年來俄羅斯在其軍隊(duì)及院校改革中，不斷加強(qiáng)軍隊(duì)學(xué)員的綜合素質(zhì)教育和訓(xùn)練，提高對(duì)科學(xué)文化與人文素養(yǎng)的關(guān)注度，并將其視為戰(zhàn)斗力生成的基礎(chǔ)和動(dòng)力，改革成效顯著，俄軍戰(zhàn)斗力普遍提升。外軍取得的突出成效的做法，也是值得我們借鑒的。 參考文獻(xiàn)： 1郭英劍.美國(guó)三大軍事院校中的人文教育J.科學(xué)時(shí)報(bào),201

8、0,(8). 2董捷.淺談如何加強(qiáng)高校人文素質(zhì)教育J.科技資訊,2014,(7).4 1、最靈夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。21.2.32.3.202110:1810:18:022月-2110:182、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的好處；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。二二一二二一年二月三日2021年2月3日星期三3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負(fù)了所受的苦難。10:182.3.202110:182.3.202110:1810:18:022.3.202110:182.3.20214、找一個(gè)理由，否認(rèn)憂傷，笑容就會(huì)燦爛到無(wú)所不在。2.3.20212.3.202110:1810:1

9、810:18:0210:18:025、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期三, 二月 3, 20212/3/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。10時(shí)18分10時(shí)18分3-2月-212.3.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。21.2.321.2.321.2.3。2021年2月3日星期三二二一二二一年二月三日8、真正沒有資格談明天的人，是那個(gè)不懂得珍惜今日的人。10:1810:18:022.3.2021星期三, 二月 3, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.32.3.202110:1810:18:022月-2110:182、一

10、份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月三日2021年2月3日星期三3、你是唯一的，你是十分獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。10:182.3.202110:182.3.202110:1810:18:022.3.202110:182.3.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動(dòng)。2.3.20212.3.202110:1810:1810:18:0210:18:025、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。二月 21星期三, 二月 3, 20212/3/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。10時(shí)18分10時(shí)18分3-2月-

11、212.3.20217、自知之明是最難得的知識(shí)。21.2.321.2.321.2.3。2021年2月3日星期三二二一二二一年二月三日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。10:1810:18:022.3.2021星期三, 二月 3, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.32.3.202110:1810:18:022月-2110:182、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二二一二二一年二月三日2021年2月3日星期三3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。10:182.3.202110:182.3.202110:1810:18:022.3.202110:182.3.20214、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。2.3.20212.3.202110:1810:1810:18:0210:18:025、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。二月 21星期三, 二