遼寧省沈陽(yáng)市遼中縣第一私立高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文必修三導(dǎo)學(xué)案第三冊(cè)虞美人

1、導(dǎo)學(xué)案-虞美人班級(jí)姓名小組評(píng)價(jià)三維目標(biāo)知識(shí)與能力：1理解李煜詞“把抽象的感情形象化“的藝術(shù)特色。2熟練背誦全詞。過(guò)程與方法：教師引導(dǎo)，師生共同交流、探討。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受李煜詞中的亡國(guó)之恨，故國(guó)之思，鑒賞李煜詞深遠(yuǎn)的意境美和真摯的情感美重點(diǎn)難點(diǎn)理解李煜詞“把抽象的感情形象化“的藝術(shù)特色。熟練背誦全詞學(xué)法指導(dǎo)誦讀法、點(diǎn)撥法、賞讀感悟意境教學(xué)內(nèi)容一、 導(dǎo)入一個(gè)細(xì)雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，一個(gè)淚眼朦朧面容蒼白的君主。佛，他拜過(guò)了；契丹，他也求過(guò)了，眼見(jiàn)著亡國(guó)被俘的命運(yùn)是逃不掉了。在這花園般美麗的古都金陵即將沉陷于敵國(guó)鐵蹄之下的時(shí)候，這位風(fēng)流天

2、子，緩緩地站起身來(lái)，脫去穿在身上15年之久的那件金光閃閃的龍袍，肉袒負(fù)荊，出城跪降。在他過(guò)完41歲生日的那天晚上，面對(duì)一彎殘?jiān)?，他慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去，遠(yuǎn)眺南方他那無(wú)法看到的“三千里地山河”。失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無(wú)法整理這多年積累的愁緒，吟唱了一曲最為絕望的詩(shī)歌，喝完宋太宗賜來(lái)的毒酒，倒地而亡。他就是南唐后主李煜，一個(gè)充滿藝術(shù)敏感的詩(shī)人！二、思議（一）基礎(chǔ)知識(shí)1、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。春花秋月何時(shí)了（ ） 小樓昨夜又東風(fēng)（ ） 故國(guó)不堪回首月明中（ ）只是朱顏改（ ）雕欄玉砌應(yīng)猶在（ ） 2、逐句解釋詩(shī)句的意義。春花秋月何時(shí)了，往事知多少。 小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。 雕

3、欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 （二）感知鑒賞3、詞中寫(xiě)了哪些景（意象）？請(qǐng)結(jié)合全詞分析這些景（意象）的作用。 4、文中哪個(gè)詞可以概括全文的感情？結(jié)合李煜的生平分析。 5、分析全詞中詩(shī)人使用了那些藝術(shù)表現(xiàn)手法，并說(shuō)明它們的作用。 三、展評(píng) 同上四、總結(jié)：五、檢測(cè)相見(jiàn)歡李煜無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味，在心頭。6、本次寫(xiě)了那些景（意象）？分析它們的作用。 7、分析本詞運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 【限時(shí)訓(xùn)練】閱讀下面的文言文，完成4-6 題（9分）陳平卻讒（陳）平遂至修武降漢，因魏無(wú)知求見(jiàn)漢王，漢

4、王召入。是時(shí)萬(wàn)石君奮為漢王中涓，受平謁，入見(jiàn)平。平等七人皆進(jìn)，賜食。王曰：“罷，就舍矣！”平曰：“臣為事來(lái)，所言不可以過(guò)今日?！庇谑菨h王與語(yǔ)，而說(shuō)之。問(wèn)曰：“子之居楚何官？”曰：“為都尉?！笔侨漳税萜綖槎嘉荆篂閰⒊?，典護(hù)軍。諸將盡喧，曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即與同載，反使監(jiān)護(hù)軍長(zhǎng)者！”漢王聞之，愈益幸平，絳侯、嬰等咸讒陳平曰：“平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣聞平居家時(shí)，盜其嫂；事魏不容，亡歸楚；歸楚不中，又亡歸漢。今日大王尊官之，令護(hù)軍。臣聞平受諸將金，金多者得善處，金少者得惡處。平反復(fù)亂臣也，愿王察之！”漢王疑之，召讓魏無(wú)知。無(wú)知曰：“臣所言者，能也；陛下所問(wèn)者，行

5、也。今有尾生、孝己之行而無(wú)益處于勝負(fù)之?dāng)?shù)，陛下何暇用之乎？楚、漢相距，臣進(jìn)奇謀之士，顧其計(jì)誠(chéng)足以利國(guó)家不耳。且盜嫂、受金又何足疑乎？”漢王召讓平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說(shuō)，故去事項(xiàng)王。項(xiàng)王不能信人，其所任愛(ài)，非諸項(xiàng)即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。聞漢王之能用人，故歸大王。臣裸身來(lái)，不受金，無(wú)以為資。誠(chéng)臣計(jì)畫(huà)有可采者，顧大王用之；使無(wú)可用者，金具在，請(qǐng)封輸官，得請(qǐng)骸骨?！睗h王乃謝，厚賜，拜為護(hù)軍中尉，盡護(hù)諸將。諸將乃不敢復(fù)言。注：中涓：此處指侍從官。護(hù)軍：監(jiān)督、協(xié)調(diào)各將領(lǐng)行動(dòng)。xun：喧嘩。尾生：古代傳說(shuō)堅(jiān)守信約的人。孝己：

6、商代武丁之子，為人孝順。對(duì)下列三句話中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.使為參乘，典護(hù)軍 掌管B.今又從吾游 游玩C.漢王乃謝 道歉D.請(qǐng)封輸官，得請(qǐng)骸骨 送到以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)陳平“能言善辯”的一組是（ ）臣為事來(lái)，所言不可以過(guò)今日。平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣事魏王，魏王不能用臣說(shuō)，故去事項(xiàng)王。項(xiàng)王不能信人，其所任愛(ài)，非諸項(xiàng)即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。聞漢王之能用人，故歸大王。臣裸身來(lái)，不受金，無(wú)以為資。誠(chéng)臣計(jì)畫(huà)有可采者，愿大王用之；使無(wú)可用者，金具在，請(qǐng)封輸官，得請(qǐng)骸骨。 A. B. C. D. 下列對(duì)本文文意理解正確的一項(xiàng)是（ ） A. 漢王受絳侯、灌嬰等影響，懷疑陳平，陳平解釋有理，才得到漢王信任。 B. 陳平能言善辯，深得漢王信任。漢王能力排眾議，重用陳平。 C. 陳平靠能言辯取得漢王信任，諸將對(duì)他不滿，但也無(wú)可奈何。 D. 陳平為人品質(zhì)不良，但由于善于狡辯，因而取得漢王信任。翻譯文中劃線語(yǔ)句（8分） 臣進(jìn)奇謀之士，顧其計(jì)誠(chéng)足以利國(guó)家不耳。（4分） 誠(chéng)臣計(jì)畫(huà)有可采者，顧大王用之。（4分） 閱讀下面的宋詩(shī)，完成8 9題村居 張舜民（宋）水繞陂田竹繞籬，榆錢(qián)落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。一、二兩句詩(shī)描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？(4分) 本詩(shī)畫(huà)面描寫(xiě)給人以優(yōu)美的藝術(shù)享受，請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度