高考英語作文PPT課件

1、1,2011年高考英語天津卷書面表達試題,61假設你是晨光中學學生會主席李華。你校將于6月26日接待來自美國某中學的學生訪問團。你受學校委托，負責安排其在津的一日活動。請根據(jù)以下提示，用英語給該團的領隊Smith先生寫一封電子郵件，介紹活動計劃并簡要說明理由，最后征求對方意見。 上午與我校學生座談（話題如校園生活、文化差異等）； 中午與我校學生共同進餐（午餐包括餃子、面條等）； 下午與我校學生游覽海河。 注意：1 詞數(shù)不少于100； 2 可適當加入細節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫； 3 信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。 參考詞匯：海河 the Haihe River Dear Mr. Smit

2、h, I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. _此處不能答題_ Yours sincerely, Li Hua,給同學們?nèi)昼姇r間思考兩個問題： 1、如果你是應屆考生，就這個題目你要寫哪幾點內(nèi)容？ 2、你開頭第一句（英文）怎樣寫,2,考生答卷暴露出的一個突出的問題是遺漏要點。許多學生僅寫了題令中標了星號的三個要點內(nèi)容,忽略了兩個隱含要點：1. 寫電子郵件的目的；2. 征求對方對活動安排的意見，從而嚴重偏離了書面表達評分標準的要求,3,為什么這么說呢？我們先看一下今年書面表達的評分要求,一評分

3、原則1、本題總分為25分 1、按5個檔次給分。評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后綜合給分。 2、評分時，應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。 3、如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。 二內(nèi)容要點 1、寫電子郵件的目的； 2、上午座談內(nèi)容及理由； 3、午餐安排及理由； 4、游覽海河及理由； 5、征求對方對活動安排的意見,61假設你是晨光中學學生會主席李華。你校將于6月26日接待來自美國某中學的學生訪問團。你受學校委托，負責安排其在津的一日活動。請根據(jù)以下提示，用英語給

4、該團的領隊Smith先生寫一封電子郵件，介紹活動計劃并簡要說明理由，最后征求對方意見。 上午與我校學生座談（話題如校園生活、文化差異等）； 中午與我校學生共同進餐（午餐包括餃子、面條等）； 下午與我校學生游覽海河。 注意：1 詞數(shù)不少于100；2 可適當加入細節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；3 信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。 參考詞匯：海河 the Haihe River,應當指出，題令部分所標的三個星號，只是強調試題要求所寫的“在津一日游”日程活動方案中的三個具體項目，并非寫作任務所要表達的全部內(nèi)容,4,評分標準里所提供的范文是一篇要點齊全，結構簡單，語言精練，通俗易懂的文章，符合我們常說

5、的 “3C” 標準(Clear, clean and covering all the points) 。從要點全面的角度來說，文章起始即說明了寫這封郵件的目的：介紹美方赴津學訪“一日游” 方案，接著在第二段，作者詳細介紹了當日三項主要活動安排并分別說明其理由，最后作者客氣的請求美方提供對這樣安排的看法和意見，這樣把題目要求的五個要點都清晰明白且彬彬有禮的表達出來了。 范文的作者顯然并未刻意追求文章的華美（magnificence）、典雅（elegances）或復雜化（sophistications），而是著眼于說明要點，讓對方讀起來感到易懂且舒服，這也正是應用文所應達到的效果,在接下來的三段

6、里，作者詳細介紹了三個主要活動安排，并分別說明了理由，由于分段，顯得條理清晰，語言表達基本到位，沒有大的錯誤，且時有復雜句式之類的閃光點出現(xiàn),本應該期待一個高分，遺憾的是最后結尾部分遺漏了征求對方意見的要點，該文最終得分14分，非?？上?5,二、網(wǎng)上閱卷需要我注意些什么,問題的提出,6,一）網(wǎng)上閱卷的機制 網(wǎng)上閱卷是將考生試卷先統(tǒng)一編號，然后掃描進電腦，再由閱卷系統(tǒng)隨機分發(fā)給閱卷者判分。網(wǎng)上閱卷采用兩人判分取其平均值的方式。如果判分相差超過5分，系統(tǒng)會將試卷發(fā)送給第三人判分。如果三閱與一閱或二閱的分數(shù)差不超過5分，取三閱和與之最接近的另一閱的平均值。參加判分的閱卷者不知道自己是首閱、二閱還是三

7、閱。如果三人判分的差距都在5分以上，該份試卷要送閱卷小組仲裁。閱卷系統(tǒng)還會自動、動態(tài)地統(tǒng)計閱卷者平均閱卷時間、吻合指數(shù)等閱卷質量指標。因此，相對于傳統(tǒng)方式的閱卷，網(wǎng)上閱卷更加客觀地反映考生的實際英語寫作水平,7,網(wǎng)上閱卷的另一優(yōu)點是提高了評卷效率。網(wǎng)上閱卷時，閱卷老師不用翻頁，不用簽名，評分結果自動輸入數(shù)據(jù)庫，既減少了管理人員，又增強了保密程度，使評卷效率大為提高。但另一方面，網(wǎng)上閱卷也對考生答卷時的格式及文字規(guī)范方面有了更高的要求，有些應當引起我們考生的適當注意,8,二）機判與手判相比所帶來的一些細微變化,1機判會使閱卷老師更注重考生書面表達文章的整體流暢感（既文章的整體觀、和諧一致感和大局

8、觀）。 2機判加大了對考生文字書寫規(guī)范、清晰、工整的要求。 3機判在一定程度上加大了閱卷老師評分的“檔次”差距,9,三）網(wǎng)上閱卷教師的心理 網(wǎng)上閱卷由于其自身的硬件設備特點、系統(tǒng)軟件提供閱卷動態(tài)吻合指數(shù)以及判分方式不同于傳統(tǒng)閱卷方式，對閱卷者有一定的心理影響。網(wǎng)上閱卷教師面對的是電腦屏幕，無法在上面作記號，只有將文章的優(yōu)點和缺點記憶在頭腦中。系統(tǒng)軟件提供的閱卷動態(tài)吻合指數(shù)則對教師閱卷判分產(chǎn)生直接的心理影響。教師在給分時都會預測一下第二閱與自己的評分差值，確保不會送給第三人閱卷，因此對一般作文給分比較中庸。閱卷速度也不敢落后，一般在50至65秒。對于非常好的作文，而且字跡又非常美的，閱卷者肯定會

9、給以高分。天津卷今年的高考作文雖然沒有滿分，但是20分以上的作文并不罕見,10,一）了解高考英語作文的宗旨,高考英語作文的目的是給學生120詞左右的空間，讓考生展示自己對英語書面表達的駕馭能力。網(wǎng)上閱卷的高考作文也不例外。因此，考生在審查清楚寫作要求、確定篇章框架和涵蓋寫作要點的前提下，要全面展示自己在詞匯、語法、句式結構以及篇章銜接連貫方面的能力，而不是簡單的“漢譯英”翻譯,四）考生應該注意的幾個問題,11,二）句式要地道，兼顧中西文化的差異，體現(xiàn)新課程標準關于跨文化交際的意識培養(yǎng),遣詞造句時切忌按照漢語句子的思路去寫英語句子，一定要用學過的、自己有把握的地道的英語句式表達。說句老實話，考慮

10、到學生的實際水平，判分時，當閱卷者看到一個連他們都感到相當陌生的句子時，肯定會懷疑這種表達可能與英語文化之間存在沖突，不是地道的英語，于是會將這一句話看作考生在生搬硬套中式英語或者認為考生沒有兼顧中西文化的差異而對文章扣分。所以巧妙地運用所學過的句式努力寫好每一個句子非常重要,12,三）上下要連貫,一篇寫得成功的文章在內(nèi)容上要有上下貫通、一氣呵成的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。這種聯(lián)系主要通過連詞的使用反映出來的。網(wǎng)上閱卷對閱卷者的閱讀速度有一定的要求，在五六十秒內(nèi)要對一篇文章進行量化的評判，因此閱卷者會將注意力主要集中在文中出現(xiàn)的連詞上。豐富多變而有效的關聯(lián)、過度、轉承，有的時候再加上適當?shù)膭澐侄温?，是很?/p>

11、吸引閱卷者的眼球的。例如，有一位考生在一篇文章中用上了in addition，therefore，however，meanwhile等承上啟下的連接詞，閱卷者不可能對此無動于衷。如果這篇文章做到了要點涵蓋全面(這點不難)，句子通順，其給分檔次自然會放在高檔次(20-25)上,13,四）要體現(xiàn)一定的思想,跟漢語寫作要求一樣，在適當?shù)臅r刻思想感情的升華是文章的亮點之一，容易引起閱卷者的共鳴，這也體現(xiàn)新課程標準對學生情感因素培養(yǎng)的重視。例如，我們上面介紹的一位考生在寫一篇介紹如何保護視力的高考英語作文中寫道：“We have the responsibility to protect our eye

12、s in life，because eye is the window of our heart .”樸實的句子使整篇文章有了靈魂,14,五）書寫要規(guī)范，字跡要工整、清楚,第一印象非常重要，字跡清秀整齊的文章會使閱卷者在緊張的閱卷工作產(chǎn)生一種愉悅感。相反，寫得一團糟，讓人難以辨認的字跡，會使閱卷者沒有耐心去看即使是寫得很好的句子。對此有的考生很不服氣，提出質問：“英語作文參照書寫情況評分，這樣做有依據(jù)嗎？”我們要告訴考生：是有的。自2001年起，高考書面表達對答卷的書寫問題有明確具體的要求：“如書寫較差，以至影響交流，將分數(shù)降低一個檔次。(考試說明p.54)”這足以說明字跡在寫作中是多么重要,

13、15,六）筆下要留神,作文時單詞的筆誤是最可惜的。高考作文中，很多考生會犯這樣的錯誤。 例如將 “party”寫成 “part”，將 “invite”寫成 “invent”。僅 “hold”一詞的過去分詞 “held”的錯誤更是五花八門，諸如 “holded、helded、hedled”等等，不一而足。在2001年高考閱卷過程中，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)一些考生寫出如下的句子，“We know our government and teachers want the students to have a strong and healthy baby”，后來我們才明白他們是把 “body”誤寫成 “ba

14、by”了,16,去年（09年）閱卷中，我們僅 “minute”一詞在就發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)多達20余種錯誤拼寫。還有考生為了避開 “5 minutes”的拼寫而寫出 “1/6 hour”; “0.05 hour”等荒謬可笑的表達。凸顯出部分考生寫作基本功不扎實，運用簡單詞匯、句子來充分表達思想的語言能力仍需提高。有一位考生的作文整體結構和使用的句式都很好，而且字跡清秀。按照評分標準，完全可以得20分以上。可是，這篇作文中出現(xiàn)了“Everyones speech shouldnt over 5 minutes” 這樣一處致命的筆誤和低級語法錯誤，結果被判了7分。這十幾分就在一不留神之際從筆尖溜走了,17

15、,實例剖析,18,首先我們再來回顧一下高考書面表達評分原則,1. 本題總分為 25 分，按 5 個檔次給分。 2. 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡確定或調整檔次，最后給分。 3. 詞數(shù)少于100 和多于 120的，從總分中減去2 分。 4. 評分時，應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性,19,評分原則,5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。 英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 6.如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。 各檔次給分范圍和要求 06121823（習

16、慣上,20,第五檔（榜樣的力量是無窮的,完全完成了試題規(guī)定的任務 ,覆蓋所有的內(nèi)容要點 。 應用了較多的語法結構和詞匯 。 語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡量使用復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言應用能力 。 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊 。 完全達到了預期的寫作目的,21,下面觀看幾個考生寫作實例,2007年天津高考書面表達題目要求： 假設你校舉辦看圖征文活動，題目為“How to Protect Our Eyesight”。請你用英語寫一篇短文，指出圖中所反映的現(xiàn)象，并從閱讀時間、光線、眼睛保健操及睡眠等方面，談談保護視力的具體做法。 注意： 1詞數(shù)：不少于100

17、詞； 2可適當加入細節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯： 近視的一short-sighted,22,2007年書面表達題是要求根據(jù)一幅圖畫提示用英語寫一篇看圖征文，題目為“How to Protect Our Eyesight”。指出圖中所反映的現(xiàn)象，并從閱讀時間、光線、眼睛保健操及睡眠等方面，談談保護視力的具體做法。書面表達題材新穎，實用性強，情景真實；題目比較結合學生生活實際，使學生有話可說，總體表達難度適中,23,缺點五：缺少語句間的連接成分，內(nèi)容呈記流水賬般 的簡單羅列，缺少連貫性,此卷最終得分8分,24,此卷最終得分22分,此卷給人第一印象是書寫工整，段落分明，看起來整齊，干凈，漂亮，能給人

18、一種和諧一致的整體美感,第二個印象是：文章字數(shù)夠（數(shù)一下行數(shù)即可），結構完整，要點全面,25,對比鮮明,26,1 As is shown in the picture/chart,2 In the picture/chart, we can see that 3 According to the picture/chart, it is clear that,27,知彼知己，百戰(zhàn)不殆” 一定要了解閱卷老師的工作特點：時間緊、工作量大，無法認真讀文章，只能對少量信息留下印象并據(jù)此評分,28,閱卷老師的五大敏感點： 1、字數(shù)（主要看行數(shù)） 2、卷面（清晰、整潔） 3、內(nèi)容（要點是否全面） 4、分段

19、（過渡與銜接） 5、語言（詞匯、語法,29,1、書寫：斜體字 （1）唯一要求：clean & clear （2）三種建議： a、大小一致， b、落在線上， c、避免毛刺 2、修改： 最好只畫一橫，嚴禁涂成黑團,卷面,30,內(nèi)容,內(nèi)容定檔，語言定分,三大高分秘訣： 1、cover all the points given； 2、get proper details； 3、as easy as possible,要求： 1、對于題中所給的內(nèi)容：全面；Cover all the points given. 2、對于自己發(fā)揮的內(nèi)容：簡單；As easy as possible,一定要寫自己熟悉的、會寫

20、的內(nèi)容,內(nèi)容內(nèi)容，靠譜就行,31,語言,遣詞造句： 不要在關鍵的地方，犯惡心人的錯誤,內(nèi)容定檔，語言定分,32,1首先注意的是書寫工整，給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。 （1）嚴格按照答題紙標明的要求答卷，不要出“框”。 （2）考生作文時，字體最好采用斜體，字要寫得大一些， （3）修改時，不要亂涂濫改。應將錯誤部分盡量工整地一筆劃掉，然后在其后或其上明顯位置，重寫正確答案,向應屆考生提出下列文字規(guī)范方面的應考建議,33,2考生作文時最好不要直接在答題紙上書寫，應該先寫一個草稿，修改檢查無誤后，再往答題紙上謄寫，這樣文章看起來整齊，干凈，漂亮，能給人一種和諧一致的整體美感。 3重視

21、寫好文章的開頭部分，這是給閱卷人留下第一印象的地方，一定要寫好。我們說：“千錯萬錯，開頭不能錯。千好萬好，開頭一定要好。,文字規(guī)范方面的應考建議,34,具體寫作中還要利用以下技巧,1、審題階段要“一抓”、“五問”、“二聯(lián),2、構思擬文階段要“四步擴展,3、謄寫階段要 “三到位,4、綜合要求是 “十大注意,35,一抓”是指審題階段要抓要點。能否找出覆蓋主要內(nèi)容所有要點是得高分的關鍵，高考的評分標準一般分五個檔次，要點越齊全，得高分的可能性就越大；反之，若欠缺要點或描述與表達內(nèi)容要點無關的，得分當然低,36,一般要求要找出五個內(nèi)容要點來，如果文字說明部分找不夠的話，就要注意題令的上下文是否有暗示，

22、或給出的開頭、結尾中是否隱含有條件,37,五問”是指動筆擬文前要提問自己下列五個問題,1、問格式 : 格式不能忽視，尤其應用文中. 2、問標題 : 弄清題目設置的情景或提供的要點,便能緊扣題意. 3、問人稱 : 弄清命題者要求考生用什么人稱. 凡不以指定人稱表述,從得分中扣除7分. 4、問時態(tài) : 說明文、議論文多用一般現(xiàn)在時,記敘文多用一般過去時和過去進行時，另外要特別注意“今昔對比”類文章. 5、問字數(shù) : 要特別注意字數(shù)的下限，一般不能少于十行,38,以2006年天津卷書面表達為例,2006年天津卷書面表達題目要求： 假設你是李華，在出國交流學習期間，到當?shù)匾患译娪霸嚎戳艘粓鼍实碾娪埃?/p>

23、但在觀影過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題。請你根據(jù)下列提示用英語給影院經(jīng)理寫一封信。 1. 因廣告過多，影片放映晚點； 2. 影片播放音量過大 3.安全出口標識不明，存在安全隱患； 4.適當結尾。 注意：1. 詞數(shù)：80-120 2. 可適當加入細節(jié)，以使行文連貫； 3.信的開頭已為你寫好(不計入詞數(shù))。Dear Manager, Im an exchange student from China. Yesterday, I went to your cinema to see a film. The film was very good, but _ _ _ Yours faithfully,Li Hu

24、a,39,第二節(jié)：書面表達（滿分25分） 61. 假設你是晨光中學的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學生，利用暑期到晨曦希望小學為學生輔導英語。你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信： 對此活動的認識（如對本人、學生及社會的益處等） 個人優(yōu)勢（如性格、獨立生活能力、語言能力等） 你的計劃（如怎樣進行輔導等） 注意： 1. 詞數(shù)不少于100； 2. 可適當加入細節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫； 3. 信的開頭和結尾已給出，不計入詞數(shù)。 參考詞匯：晨曦希望小學 Chenxi Hope School,2010年天津卷書面表達題目要求,審題結果： 1、格式為書信體，開頭結尾已給出，只

25、需考慮寫正文。 2、應用第一人稱表達你本人。 3、字數(shù)在100以上（從提供的要點要求上看，可能需要120詞以上,4、要點總結： 已獲悉此項活動的相關內(nèi)容（組織優(yōu)秀生去希望小學輔導英語）。 表達你希望參加此次活動。 對此活動的認識（如對本人、學生及社會的益處等） 個人優(yōu)勢（如性格、獨立生活能力、語言能力等） 你的計劃（如怎樣進行輔導等,40,考生作文實錄 A,Recently teaching the English go to the Chenxi Hope School for a great attention to in our school. There is no doupt tha

26、t this play is very important People realize the important from this active This active not only help me improve my English ability but also improve my live ability I am concerned this active is very important I want do it Thank you,對照評分標準： 第一檔：1-5分（差） 1、明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關的內(nèi)容，可能未理解試題要求。 2、語法結構單調，所用詞匯有限

27、。 3、較多錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。 4、缺乏語句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。 5、信息未能傳達給讀者,4、缺乏語句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。 5、信息未能有效傳達給讀者,此卷得分3分,41,I heard that school wants to choose some students who study good to teach pupil in Chenxin Hope School. So I want to go to in it. Nowadays, how to study English has become a problem we have to face. In

28、my opinion, study English is very important. So on the one hand, this accident is good to pupil, on the other hand, it can help me improve my English. Im a opening girl, my English is very well. I can write in English or talk with English people, and an advantage of me that is my life without others

29、 is well. If I could go and teach them, I can teach them how to write and speak in English. I should make the class very interesting! I look forward hearing to you. Thank you very well,考生作文實錄 B,缺點1：語言結構比較簡單，未出現(xiàn)較多高級詞匯及復雜結構，亮點不多,整體印象：1）要點全，字數(shù)夠，能覆蓋主要內(nèi)容。2）應用的語法結 構和詞匯能滿足任務的要求。3）能應用簡單的語句間的連接成分，使 全文內(nèi)容連貫。4）

30、基本達到了預期的寫作目的,此卷得分13分,42,考生作文實錄 C,Recently Im very glad to know that our school will pick up some excellent students to help the pupils with their English in the Chenxi Hope School. I think it is of vital significance. This activity can improve my responsibility to the society and develop the educati

31、on as well. As a result, I hoped that I could be a member of this activity. I have good ability of living alone and I have many brilliant language skills. I will teach the pupils hw to communicate with others better and let them understand the basic grammar knowledge. I believe that I can do it well

32、 and I have the ability to teach the pupils well. It goes without saying that everyone should devote himself or herself to building our motherland into a strong country. The education is the most important. If we can make our contributions to it, our country will be better and better. Ill much honor

33、ed to have a chance to make no efforts to do it,對照英語作文評分標準：第五檔2125分（很好） （1）覆蓋所有內(nèi)容要點。（2）較多運用英語的語法結構和詞匯。（3）有些許錯誤，但為 盡力使用復雜結構或較高詞匯所致；具備較強的語言運用能力。（4）有效使用銜接手段， 全文結構緊湊。（5）完全達到預期的寫作目的,靚點二：認識較深刻，有一定的思想高度（如第二段,靚點三:文中雖有些許錯誤（見最后一段），但為盡力使用 復雜結構或較高級詞匯所致，可予以忽略,此卷得分22分,43,1. 多實少虛,nice,2. 短語優(yōu)先,I cannot bear it. I w

34、ant it,generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital,I cannot put up with it. I am looking forward to it,棄舊取新,e all have the same chance. There are more opponents,possess,opportunity,exist,44,詞匯層面,adj. 聰明的、腦筋好的 clever bright wise smart intelligent,45,詞匯層面,adj. 困難的 hard diffi

35、cult tough challenging,46,豐富細節(jié),1、在名詞后面加上一個同位語： 如：Beijing, the capital of China, is a beautiful city,常用的同位語技巧：將代詞具體化 We high school students. 我們高中生. We Chinese. 我們中國人. We teenagers. 我們青少年. We Chinese young generation. 我們中國年輕的一代,47,豐富細節(jié),1. 我們青少年應該掌握英語這門世界上最廣泛使用的外語。 We teenagers are supposed to master

36、English, the most widely used foreign language in the world. 2. 我們高中生應對我們自己的未來負責。 We high school students are supposed to be responsible for our own future. 3. 他們那些外國人對我們中國學生評價很高。 They foreigners speak highly of us Chinese students,48,豐富細節(jié),所以，像上面給出的那個句子，我們就可以加上這樣的同位語： You, a teenage boy, should unde

37、rstand your parents,2、 在名詞前面加上一個或多個形容詞。 You should understand your kind, dear and hard-working parents,3、在名詞后面添加定語從句 You should understand your parents, who love you most in the world,49,豐富細節(jié),4、在適當?shù)奈恢眉由细痹~修飾動詞。 這些位置通常包括：主語之前、賓語之后及“小狀語位置”（所謂“小狀語位置”是指“助系情之后，實義動詞之前”）。 1. You should deeply understand you

38、r mom,常用副詞： surely、certainly、definitely、surprisingly（令人驚訝的）、amazingly（令人驚訝的 褒）、really、unexpectedly(出人意料地)、 finally、eventually,再如： 1. I can definitely do it. 2. I dont really know him. 3. Anyway, its definitely worth trying again,50,5. 將幾個意思接近的動詞并列使用: 1. You should understand your mom. 2. You should

39、understand, love and appreciate your mom. 2. You should understand and love your mom as well as appreciating everything she has done for you,豐富細節(jié),51,1. 好的 good 優(yōu)秀的 outstanding，perfect，brilliant，remarkable，distinguished，excellent 教育性的，啟發(fā)性的 instructive，educational，enlightening 建設性的，有益的 constructive，he

40、lpful，valuable，useful 有意義的 meaningful,同義轉換,52,2. 極好的，驚人的 great，surprising 難以置信的，驚人的，令人震驚的 fantastic，incredible，unusual，unbelievable，exceptional，extraordinary，marvelous，notable，noteworthy，striking，amazing，shocking，astonishing,同義轉換,53,3. 壞的bad 糟糕的terrible 不理想的undesirable 不令人滿意的unsatisfactory,同義轉換,54,1

41、1. 美麗的 beautiful，pretty 迷人的，吸引人的 charming，appealing，fascinating，attractive 12. 累的 tired= 精疲力盡的 exhausted，worn-out， 13. 開心的happy joyful / delighted,同義轉換,55,13. 不開心的 sad= 沮喪的，失意的 frustrated，discouraged，depressed，downhearted，low-spirited 14. 擔心的 be/feel worried= 憂慮的，不安的 anxious，uneasy，troubled，restless

42、 15. 進步 progress= 進步，成就，成績 advancement，achievement，accomplishment，fulfillment,同義轉換,56,16. 適應 be used to= 適應 be adapted to，be accustomed to，be adjusted to 17. 參加 join, enter= 參與 participate in，attend，take part in，go in for 18. 注意 pay ones attention to= 集中精力于 focus on，concentrate on 專心于 set ones mind

43、on,同義轉換,57,19. 考慮 think about sth/consider sth= take into account +sth take into consideration +sth 20. 完成 finish= 實現(xiàn)，完成 achieve，accomplish，fulfill，complete,同義轉換,58,21. 做 do = 開展，實施，做 carry out，perform，practice 利用好時間精力去做make good use of your time and effort to do 完全有理由去做have every reason to do 忍不住做c

44、ant help doing 22. 能夠做 can do sth. = be able to do sth. be capable of doing sth.,同義轉換,59,23. 花時間做 spend time doing sth= 抽出時間做set aside time to do sth，put aside time to do sth，spare time to do sth 24. 盡力做 try to，work hard= 努力做，盡力做 attempt to，make efforts to do 25. 決定做 decide to do= 決心做 be determined

45、to do，make up ones mind to do 26. 想要做 want to = would like to do,同義轉換,60,27. 等不及，渴望去做 tend/intend to do sth be longing for doing sth. be thirsty for doing sth look forward to doing sth cant wait to do sth desire to do have the desire to do/for sth,同義轉換,61,31. 因為 because of= 因為 due to，owing to，thanks

46、 to 32. 反復again and again= 重復地 repeatedly，over and over，time and time again 33. 最后 finally，at last= 遲早，最終 eventually，sooner or later，ultimately,同義轉換,62,34. 在我看來 In my opinion= 在我看來，就我而言 in my view，in my belief，as far as I can see，in my mind，as far as I am concerned 35. 事實上 in fact= 事實上 in reality，in

47、 effect，as a matter of fact，practically，virtually，actually,同義轉換,63,1occur 替換 think of Suddenly I had an idea that someone had broken into my house,An idea occurred to me that someone had broken into my house,It occurred to me that someone had broken into my house,64,6seat 替換sit On his way to school,

48、 he found an old lady seated (sitting) by the road, looking worried,7suppose 替換should He should have driven more slowly. He is supposed to have driven more slowly,65,10on替換as soon as As soon as he arrived, he began his research. On his arrival, he began his research,11due to替換because of He arrived l

49、ate due to ( because of ) the storm,66,12cover替換walk/report After covering (walking) 10 miles, we all felt tired. Only a few journalists dared to cover (report) the story,13come up with替換think of Jack is very clever. He often comes up with ( thinks of ) new ideas,67,避免重復,強調句： 可以輕松地將時間、地點、原因、方式等類型狀語從句轉變?yōu)閺娬{句,I got home, and then I found that I had left my bag on the shop counter. (一般) It was not until I arrived home that I realized I had left