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1、花城版三年級上冊音樂教案：感知音樂中的旋律（一）花城版三年級上冊音樂教案：感知音樂中的旋律（一）第8課感知音樂中的旋律（一） 教學目標：了解旋律的上行、下行和同音反復的概念，并能在旋律片段中聽辨出來。 2.欣賞G大調(diào)小步舞曲，能從樂曲中聽辨出旋律上行、下行出現(xiàn)的地方。了解級進、跳進的概念，學唱我們大家跳起來，在歌唱和律動中感受歌曲中的級進和跳進、上行和下行。 教學內(nèi)容：學習音樂知識“音的走向”，認識旋律的上行、下行與同音反復、級進與跳進。 2.欣賞G大調(diào)小步舞曲、學唱歌曲我們大家跳起來。 教學重難點：學習音樂知識“音的走向”，認識旋律的上行、下行與同音反復、級進與跳進。 教具：歌曲、多媒體 課

2、時安排：1課時 教學過程： 一、聽音樂進教室?guī)熒鷨柡?2.聽小步舞曲做三拍子律動進教室。 二、基礎訓練提問：3/4拍的強弱規(guī)律？ 2.在學生回答的基礎上，教師進行糾正及小結，并再次講解，加深學生印象。 三、新授歌曲談話導入 教師初步介紹歌曲旋律的出處和作者 2.請同學完整的彈奏小步舞曲學習樂譜 A.初學歌譜找出樂譜中不懂的地方，進行提問。（有同學能回答的請同學回答，老師小結）。初步解決反復記號和反復跳躍記號。 B.四人為一組，視唱歌譜。和教師一起唱歌曲 D.輕聲演唱歌譜 正確完整的演唱歌譜，并且注意歌曲中出現(xiàn)的跳音記號以及反復跳躍記號，可用“LU”音進行哼唱。以便學生熟悉曲調(diào)。學唱歌詞 A.朗讀歌詞 注意聲音的位置 B.全班輕聲正確演唱歌曲請學生分兩組，一邊指揮一邊演唱，體驗三拍子的韻律。歌曲處理 A.聽范唱，講講歌曲有幾句樂句？演唱時要注意哪些地方？ B.教師小結，讓學生注意“優(yōu)美的音樂伴著我們跳”的“跳”之后有一個呼吸記號，演唱時的氣息要調(diào)整。指導學生演唱有跳音記號的樂句，并讓學生進行樂句中斷連的對比。學生演唱進行體驗。 D.學生有感情的演唱歌曲。歌曲表演 分小組，創(chuàng)編三拍子的節(jié)奏。 利用已學過的三拍子律動，為歌曲伴舞。 小組展示 四、欣賞鋼琴曲G小調(diào)小步舞曲聽聽、賞賞 播放巴赫的G大調(diào)小步舞曲，感受小步舞曲典雅、莊嚴地風格及三拍子舞曲的特點。 2.結合歌曲我們大

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