魯人版七年級道德與法治上冊全冊教學(xué)課件

1、第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活,第一課 新生活 新面貌,第一節(jié) 站在新起點,創(chuàng)景設(shè)情,天道酬勤，學(xué)習(xí)改變命運,今年32歲的瑞安湖嶺人林國敬，初中畢業(yè)后，到溫州市區(qū)學(xué)理發(fā)、開理發(fā)店。后來，讀者雜志里的一篇勵志文章，激發(fā)他求學(xué)的興趣；為能順利通過英語考試，他不但到溫州高教園區(qū)附近書店打工，還到大學(xué)英語課堂旁聽；他靠不斷自學(xué)，順利取得自考大學(xué)本科畢業(yè)證書，并考上了上海大學(xué)碩士研究生，去年還考取了中國人民大學(xué)的博士研究生。 “雖然我家境不好，但在逆境中耕耘而改變自己的命運，相信天道酬勤乃是永恒不變的真理！”林國敬說。 美好的前程需要更高的起點，而這就是他一個新的起點,同學(xué)們，從上述事跡中，我們可以得到什么

2、啟示,思考與分享,走進(jìn)新學(xué)校,翻開新一頁,我的新學(xué)校： 我的新班級： 我的新課程： 我的新體驗： 我的新,學(xué)習(xí)新知,感受新生活,走進(jìn)美麗的校園，坐在明亮的教室，看到新老師和新同學(xué)，我們內(nèi)心都會有一種新的期望和憧憬。新環(huán)境、新面孔、新鮮事，都讓我們激動和興奮，都會帶給我們不同以往的感受和體驗,走進(jìn)新的學(xué)校、新的環(huán)境，意味著我們走進(jìn)了一個新的“家”，智慧的花兒在這里盛開，希望的苗兒在這里成材。在這里，我們共同探討問題、交流思想，開展豐富多彩的活動，時常會感受到“家”的溫暖和幸福,活動分享,夸一夸我們的新老師、新同學(xué)： 例如： 我們的班主任程老師和藹可親，講課風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡他,同學(xué)們，你們感

3、受到的新老師、新同學(xué)是什么樣的呢？請你用自己的方式表達(dá)出來吧,來到新學(xué)校，你有哪些新的體驗？ 請你觀察了解新學(xué)校的基本情況并做好記錄，與同桌交流彼此的發(fā)現(xiàn)和感受,探究與分享,初中的學(xué)習(xí)生活，將成為我們開啟許多奇妙的知識之門。我們將了解電的神奇、化學(xué)式的奧妙；將領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，欣賞名山大川的雄奇壯麗；將明白生命為什么這樣美，花兒為什么這樣紅,學(xué)習(xí)新知,感受新生活,學(xué)習(xí)新知,感受新生活,升入初中的我們步入新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，與小學(xué)相比，學(xué)習(xí)科目明顯增多，課程表上會出現(xiàn)道德與法治、歷史、地理、生物等新的科目，學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、新鮮；為了拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展個性特長，學(xué)校還開設(shè)了不少的特色課程，一片嶄新

4、的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們的面前，等待我們用勤奮和智慧去探索與收獲,學(xué)習(xí)新知,感受新生活,新的學(xué)習(xí)生活帶給我們許許多多幸福和快樂，令我們激動、興奮。但是對有些同學(xué)來說，也許會有一些困惑和擔(dān)憂，有的同學(xué)可能擔(dān)心自己難以融入新的班集體，有的同學(xué)可能擔(dān)心不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。面對這些困惑和擔(dān)憂，是畏縮逃避，還是積極應(yīng)對，相信每一位同學(xué)都會做出明智的選擇,探索與思考,想盡快融入班集體嗎？快看看以下方面自己做得如何,1主動向老師、同學(xué)介紹自己，讓老師、同學(xué)盡快了解自己。 2平等對待每一位同學(xué)，不欺騙、不歧視、不戲弄同學(xué)。 3和全班同學(xué)廣泛交往，而不只是和個別同學(xué)來往,思考： 以上幾方面自己做到的有哪些？ 還沒

5、做到的有哪些？ 還有哪些融入班集體的好做法,學(xué)習(xí)新知,展示新面貌,班集體是我們成長的樂園。在這里，我們積極與同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)互助，友善待人，讓純潔的友誼伴我們快樂同行；主動和老師溝通交流，尊師親師，讓濃濃師愛助我成長；自覺遵守紀(jì)律，積極參加集體活動，盡快融入班集體，讓和諧的集體給我們向上的力量,閱讀感悟,管閑事大俠”自述 我這個人挺愛“管閑事”。班上的作業(yè)有時沒人收，我就去收；同學(xué)之間鬧了糾紛，我也去調(diào)解；同學(xué)的課桌椅壞了，我主動維修；哪個同學(xué)學(xué)習(xí)、生活有了困難，我會盡全力幫助。有些同學(xué)說我是“吃飽了沒事干”，我聽了很氣憤，下決心不再“管閑事”了，但每當(dāng)遇到了事，我總?cè)滩蛔∫f上幾句。 后來，我

6、依舊愛“管閑事”，而且我發(fā)現(xiàn)班里愛“管閑事”的同學(xué)越來越多。學(xué)期結(jié)束時，我們班被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體。區(qū)里選“三好學(xué)生”，全班同學(xué)都選我。我覺得自己做的只是微不足道的小事，今后我還要更加努力地為大家服務(wù),同學(xué)們，從“管閑事大俠”故事中，我們可以得到什么啟示,學(xué)習(xí)新知,展示新面貌,學(xué)習(xí)過程中，我們要增強學(xué)習(xí)的自主性、主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。課上積極參與教學(xué)活動，主動思考，與老師、同學(xué)一起探討問題、解決問題；課下積極參加探究實踐，發(fā)展個性特長。這樣，我們便做到了主動學(xué)習(xí),探索與分享,只要把語、數(shù)、英學(xué)好就行了，其他的課程學(xué)不好也沒關(guān)系,時間寶貴，學(xué)習(xí)文化課還不夠用呢，哪有時間參加文體活動,

7、同學(xué)們，以上同學(xué)的對話，你認(rèn)同嗎？說說你的理由,學(xué)習(xí)新知,展示新面貌,德智體美全面發(fā)展是我們自身成長的需要。每一門課程都是為我們的健康成長而開設(shè)的，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不因自己的偏好而輕視或放棄某門課程,探索與分享,我長大了，不能再讓媽媽叫我起床了,說一說，學(xué)習(xí)生活給了我們哪些新的要求,學(xué)習(xí)按計劃進(jìn)行,課堂小結(jié),站在新起點,感受新生活,展示新面貌,感受新生活帶給我們不同以往的感受和體驗,新的學(xué)校、新的環(huán)境，新的“家,初中的學(xué)習(xí)生活，將成為我們開啟許多奇妙的知識之門,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求、新的生活,班集體是我們成長的樂園,增強學(xué)習(xí)的自主性、主動性，主動學(xué)習(xí),德智體美全面發(fā)展是我們自身成長的需要,1、剛剛

8、踏入中學(xué)校門的小強，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，心中充滿了困惑和迷茫，想象中美好的中學(xué)生活，竟然有那么多的不如意。你認(rèn)為此時小強首先應(yīng)該（ ） A.盡快熟悉新校園的一切 B.及時進(jìn)行心理調(diào)整，從心理上認(rèn)可和接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境 C.適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，與新老師建立起融洽的關(guān)系 D.跟新同學(xué)友好相處，和他們成為好朋友,當(dāng)堂檢測,B,2 、右面漫畫分界線啟示我們，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們要（ ） A.課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認(rèn)識的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B.主動向新同學(xué)介紹自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 C.能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩 D.時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己,當(dāng)堂檢測,B

9、,THANKS,第一課新生活新面貌2愛上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.懂得知識讓人生更亮麗。 （知道在我國受教育既是公民的權(quán)利， 又是公民的義務(wù)。） 2.理解并享受學(xué)習(xí)的快樂,探索與思考,生活在江西農(nóng)村的張立勇因為家境貧困，高二沒上完就不得不輟學(xué)到廣州。后來為了有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他來到清華大學(xué)食堂做面點。八年間，他每天早上4點多起床，在繁重的工作之外，每天堅持自學(xué)英語七八個小時。無論是寒冬臘月，還是酷暑炙夏，從來都沒有中斷過；他在床頭上用毛筆寫著“克已”和”行勝于言”，以告誠自己不許偷懶。后來張立勇參加托?？荚嚕汲隽吮仍谠谛Ｇ迦A學(xué)生還高的分?jǐn)?shù)，被大學(xué)生們稱為“饅頭神,議一議 ：“饅頭神”張立勇走過了

10、怎樣的學(xué)習(xí)之路？ 說一說：你對知識的重要性是怎樣理解的,學(xué)習(xí)新知,知識讓人生更亮麗,小時候，我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語；長大了，我們獨立思考，學(xué)會創(chuàng)造?？梢哉f從生活的本領(lǐng)到做人的道理，皆來向于學(xué)習(xí),探索與思考,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會與同學(xué)交流： 通過學(xué)習(xí) 我懂得了做人的道理； 我掌握了 方面的知識和技能； 我學(xué)會了處理和解決 方面的問題。 我還要學(xué)習(xí),思考：如果不學(xué)習(xí)，我們會怎么樣,學(xué)習(xí)新知,知識讓人生更亮麗,在我們今天的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)各門課程，開展課外活動，就是主動從書本中學(xué)、從生活實踐中學(xué)。學(xué)習(xí)豐富知識，學(xué)習(xí)增長才干。 人的良好品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的。青少年的心靈

11、像一塊璞玉，需要知識的刻刀來精心雕琢。學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格。一個不懂得學(xué)習(xí)的人，很難成為一個品德高尚的人,探索與思考,上大學(xué)值不值”，如今成了擺在部分家長面前的一道難題。成都女孩玲玲考上一所重點大學(xué)本科，因認(rèn)為“讀書無用，讀大學(xué)是個肯定失敗的投資”，父親雖有錢卻拒絕讓女兒讀大學(xué)。這條新聞在網(wǎng)上引發(fā)熱議,思考：同學(xué)們，你贊同上面的觀點嗎？你覺得讀書是否有用呢？請和大家分享你的看法,學(xué)習(xí)新知,知識讓人生更亮麗,我國憲法第四十六條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。教育不僅能成就個人，而且能決定國家的未來。每個公民都有責(zé)任接受一定程度的教

12、育，獲取知識和技能，以使自己能為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn),閱讀感悟課本P12,呂文凱同學(xué)是山東一名優(yōu)秀的學(xué)生。自入學(xué)以來，一直是一個優(yōu)秀的學(xué)生。是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀(jì)律，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。幾年來，先后獲得十幾次校級、市級等獎勵，是大家的學(xué)習(xí)楷模。 2011年9月開學(xué)后，他看到學(xué)校利用暑期整修后的嶄新面貌，激動萬分，就把這一好消息用書信的形式告訴了我們的國家副主席習(xí)近平爺爺。令他萬萬沒有想到的是，他這小小的一封普通的不能再普通的信件，竟然得到了日理萬機(jī)的習(xí)副主席的親筆復(fù)信。省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)也高度重視和關(guān)心，省委宣傳部長孫守剛部長在百忙之中，親自來到蒙陰縣八一希望小學(xué)

13、，把習(xí)副主席的親筆復(fù)信親手轉(zhuǎn)交到了呂文凱同學(xué)的手中。呂文凱振奮了，蒙陰縣八一希望小學(xué)的全體師生振奮了，沂蒙山革命老區(qū)的人民振奮了齊魯大地又一次唱響新時期沂蒙精神的壯麗凱歌。戰(zhàn)爭年代，可敬、可愛的沂蒙人，不怕苦，不怕累，用生命和鮮血支援革命的勝利。新時期，沂蒙紅嫂、沂蒙六姐妹，為黨、為國家、為民族做出了新的貢獻(xiàn)。吃水不忘打井人，新中國成立后，黨中央時刻不忘沂蒙革命老區(qū)的建設(shè)發(fā)展。繼往開來，轉(zhuǎn)眼時代的革命性又一次唱響沂蒙大地。新時代的少年兒童將迎著東方初升的太陽，滿載時代的重托，大步邁向新世紀(jì),歸納學(xué)習(xí),1.為什么說知識讓人生更亮麗,從生活的本領(lǐng)到做人的道理，皆來自于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)豐富知識，學(xué)習(xí)增長才

14、干,學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，樹立正確的價值觀， 培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格,教育不僅能成就個人，而且能決定國家的未來,請你說說學(xué)習(xí)的快樂或苦有哪些,說一說,今天做作業(yè)我攻克了好幾道難題，雖然很累，但也感到很快樂,我讀了很多書，課間同學(xué)們都愿意聽我講書中的故事，我感到了“有文化”的快樂,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅； 學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，我真快樂！ ； 學(xué)習(xí)成功后的鮮花和掌聲 我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！ 學(xué)會了很多英語對話，我很快樂！ 數(shù)學(xué)老師課講的特幽默，我真快樂,學(xué)習(xí)中的快樂,1.早起晚歸,睡眠時間不足; 2.課后作業(yè)較多,考試也較頻繁; 3.努力學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐? 4.課余時間較少,學(xué)

15、習(xí)壓力較大,學(xué)習(xí)中的苦,學(xué)習(xí)新知,享受學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)是一個探索和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們得以不斷豐富自己、提高自己，從而體會到學(xué)習(xí)帶來的快樂,探索與分享,請回顧自己的生活經(jīng)歷，說一件因為運用學(xué)習(xí)到的知識來解決問題而令自己最感快樂的事情，如第一次競賽獲獎給自己和學(xué)校爭得榮譽。用學(xué)過的生物知識幫父母打理果園等,學(xué)習(xí)新知,享受學(xué)習(xí)的快樂,當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，當(dāng)我們運用學(xué)到的知識解決了生活中的實際問題的時候，學(xué)習(xí)的快樂就會洋溢在我們的心中,

16、學(xué)習(xí)新知,享受學(xué)習(xí)的快樂,初中階段的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。沒有艱辛的付出，就沒有收獲的喜悅。勤奮學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，將使我們終身受益,歸納學(xué)習(xí),2.如何理解在享受學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的,學(xué)習(xí)是一個探索和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難， 刻苦努力，正因此才能體會學(xué)習(xí)快樂,沒有艱辛的付出，就沒有收獲的喜悅，要勤奮 學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí),課后小結(jié),愛上學(xué)習(xí),知識讓人生更亮麗,享受學(xué)習(xí)的快樂,主動從書本中學(xué)、從生活實踐中學(xué)。 學(xué)習(xí)豐富知識，學(xué)習(xí)增長才干,學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格,教育不僅能成就個人，而且能決定國家的未來,學(xué)習(xí)對我們每個

17、人來說都是苦樂交織的,勤奮學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一個探索和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力正因此才能體會學(xué)習(xí)快樂,從生活的本領(lǐng)到做人的道理，皆來自于學(xué)習(xí),1、著名運動員鄧亞萍從國家隊退役后，進(jìn)入人大學(xué)習(xí)，并出國深造，通過3個多月的學(xué)習(xí)，就在國際奧委會運動員委員會上用英語發(fā)言和交流。鄧亞萍現(xiàn)在已經(jīng)獲得英國劍橋大學(xué)博士學(xué)位，他希望憑自己的常識能為國家多做一些事情。她的行為主要說明（）。 A、每個運動員退役后都可以大展宏圖，實現(xiàn)自己的理想 B、學(xué)習(xí)可以提高自己的品德修養(yǎng) C、受教育是公民的義務(wù) D、學(xué)習(xí)可以增長才干，成就自己更亮麗的人生，并成為國家需要的人才,課后練習(xí),D,2、世界著名的數(shù)學(xué)家華羅

18、庚在少年時數(shù)學(xué)成績并不好。讀中學(xué)時，他的數(shù)學(xué)勇冠補考才及格。他是經(jīng)過長期刻苦的自學(xué)而成才的此外，世界聞名的科學(xué)家牛頓、愛迪生、達(dá)爾文等人在少年時代并不聰明，他們的成才全在于后天的勤奮苦學(xué)、悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明（）。 A、科學(xué)家全部都不是天才 B、讀書、學(xué)習(xí)能使人成為自然科學(xué)家 C、學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑 D、興趣是最好的教師，興趣可以決定一切,課后練習(xí),C,3、莫言童年酷愛讀書。本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。挜，他還圓了自己的大學(xué)夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)獎第一人。對此，認(rèn)識最準(zhǔn)確的是（）。

19、 A、只要堅持學(xué)習(xí)，就一定能實現(xiàn)人生價值 B、要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 C、養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會讓我們終身受益 D、堅持學(xué)習(xí)，掌握知識，能豐富和完善自己,課后練習(xí),C,4、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這句古訓(xùn)告訴我們（）。 A、學(xué)習(xí)好僅靠聰明的頭腦 B、只要掌握有效的學(xué)習(xí)方法，就能取得好成績 C、做任何事情都要付出艱苦的努力，學(xué)習(xí)更是如此 D、讀書、學(xué)習(xí)就是要積極尋找捷徑 5、“國家的命運，有有賴于對青少年的教育?！边@句話給我們的啟示是（）。 青少年應(yīng)該自覺發(fā)行受教育的義務(wù)青少年應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利國家應(yīng)該保證適齡兒童和少年接受義務(wù)教育國家應(yīng)該重點發(fā)展成人教育 A、B、 C、

20、D、,課后練習(xí),C,A,謝謝合作,學(xué)會學(xué)習(xí),1、知道怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)。 2、通過學(xué)會學(xué)習(xí)，使自己轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性。 3、認(rèn)識到學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)觀念的重要性，從而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,合作探究,思路點撥,寓言故事,有這樣一則寓言故事，講的是古時候有兄弟兩個，都很愛學(xué)習(xí)?？墒歉绺缰皇倾@在書堆里，像一條書蟲一樣，學(xué)到了好多知識，但他從來不問，所以他學(xué)到的東西都沒有消化。而弟弟一天到晚一本書也不看只是問別人許多問題，所以他最后也是一事無成。 看了這則寓言，在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)注意些什么,在學(xué)習(xí)過程中只

21、問不學(xué)和只學(xué)不問都是不對的，我們要將學(xué)和問有機(jī)結(jié)合起來。這里的“問”就是思考的結(jié)果。不思考怎么會發(fā)現(xiàn)問題呢？學(xué)會思考，在思考中學(xué)。 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),閱讀課本P58材料，思考： 1、“我們”為什么能贏？ 2、這對我們的學(xué)習(xí)有什么啟示,我們”能及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，采用自主學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)方式,我們要在學(xué)習(xí)上有所作為，就要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方 式。需要我們親自實踐，主動思考，勇于創(chuàng)新， 尋找多種解決問題的方法。,學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是親自參與的思維活動。學(xué)習(xí)不是只停留在書面知識上，而是要主動、積極地探究，并且在主動探究的過程中加強合作，在思想的碰撞交流中撞擊出成功的火花。 為此，

22、我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動為主動，學(xué)會自主、 合作、探究式的學(xué)習(xí),歸納,二、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,合作探究,思路點撥,請帶著下面問題閱讀課本P60“點石成金”的故事。 （1）孩子為什么不要金山，而要點金術(shù)？ （2）對學(xué)習(xí)而言，“點金術(shù)”指的是什么,掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。我們要選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。 -達(dá)爾文,在學(xué)習(xí)生活中，有哪些行之有效的學(xué)習(xí)方法呢,制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)等,集思廣益，尋找有效的學(xué)習(xí)方法,1）我來問：在學(xué)習(xí)中遇到的某一具體問題。 （2）你來答：請用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗幫助同學(xué),學(xué)習(xí)方

23、法因人而異、因?qū)W科而異。符合認(rèn)知規(guī)律、最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，不斷摸索，尋找適合自己特點的有效方法,歸納,書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累，需要我們踏踏實實的付出，持之以恒的堅持，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮,三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合作探究,思路點撥,業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 韓愈 聰明出于勤奮，天才在于積累。 華羅庚 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 卡萊爾 勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。 達(dá)芬奇,

24、名言名句大比拼,閱讀課本P62-63內(nèi)容，思考下列問題： 1、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 2、哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么重要作用,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：勤學(xué)好問、專心致志、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合、課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)、獨立思考等,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，讓學(xué)習(xí)更有條理，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果,1）反思一：自己養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？選一條，談?wù)勊o自己的學(xué)習(xí)帶來的好處。 （2）反思二：自己有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？選一條，談?wù)勀愦蛩阍鯓蛹m正，必要時向同學(xué)求助,照鏡子-自我反思,良好的學(xué)習(xí)

25、習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。因此，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,歸納,如何學(xué)會學(xué)習(xí),1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)； 2、應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索符合認(rèn)知規(guī)律、適合自己特點的有效方法，而勤奮是我們學(xué)有所成的保證。 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師寄語： 短暫的一節(jié)課過去了，學(xué)會學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要我們長期不懈的努力，祝愿同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂,課堂習(xí)題精練,1、右面漫畫給我們的啟示是（ ） A.要學(xué)會獨立思考， 自主學(xué)習(xí) B.要珍惜時間， 把握好每一個今天 C.實現(xiàn)不了理想，就會被人鄙視 D.要注意勞逸結(jié)合,

26、2、.“未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。”這句話告訴我們() A.不再學(xué)習(xí)的人，將成為文盲 B.掌握正確的學(xué)習(xí)方法尤為重要 C.有了知識就不是文盲 D.未來社會沒有文盲 3、學(xué)會學(xué)習(xí)是對現(xiàn)代學(xué)習(xí)者的基本要求。下列對要做一個出色的學(xué)習(xí)者無益的是（） A.學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí) B.善于總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 C.制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃 D.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,4、神仙找到一個貧困卻聰明的孩子，想幫助他。神仙用手一指旁邊的一個小石子，小石子立刻變成了小金塊，孩子搖頭表示不要。神仙順手便把一塊大石頭變成了一個大金塊，孩子還是不要。這時神仙又把對面一座小山變成了金山

27、，覺得這回孩子該滿足了，可孩子仍然不要。神仙便責(zé)問道：“給你金山都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答：“我要你的手指，要你的點金術(shù)。” （1）孩子為什么不要金山，而要點金術(shù)？ （2）看了這個故事，對你的學(xué)習(xí)有什么啟示？ （3）知識經(jīng)濟(jì)時代要求我們成長為知識型勞動者，樹立終身學(xué)習(xí)理念。為此，你有何感悟,第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活,第二課 新自我 新期待,第一節(jié) 描繪清晰完整的我,創(chuàng)景設(shè)情,人貴自知,同學(xué)們，從上述故事中，我們可以得到什么啟示,曹參當(dāng)漢相國，仍然行無為之治，每日飲酒，幾乎什么事都不干。長此以往，不但同僚不能理解，就連漢惠帝也沉不住氣了。相國的職責(zé)，乃是治理國家，干預(yù)朝政大事，為

28、皇帝排憂解難，現(xiàn)在曹參身為相國而不治事，莫非由于我年輕而看不起我嗎？當(dāng)時曹參的兒子也在朝中為官。漢惠帝讓他回家質(zhì)問父親：先帝當(dāng)年托付重臣輔佐當(dāng)今皇上，皇上現(xiàn)在還年輕，你曹參身為相國，卻每日飲酒，也不向皇上請示匯報，這樣怎么考慮天下大事啊？曹參之子機(jī)靈，回家勸諫父親，隱瞞了惠帝的話，只當(dāng)是自己的意見。曹參一聽，勃然大怒，把他狠狠地打了兩百皮鞭，叱道：“你小子知道什么？也敢談?wù)撎煜麓笫?！趕快給我進(jìn)宮伺候皇上去！”曹參責(zé)打的是自己的兒子，得罪的卻是皇帝老子。這下漢惠帝當(dāng)真生氣了，在朝會上當(dāng)面譴責(zé)曹參。曹參自然裝糊涂，馬上脫帽謝罪，然后發(fā)言：“請陛下自己考慮一下，陛下的圣明神武比得上高帝嗎？”惠帝說：

29、“我怎敢與先帝相比！”曹參又問：“陛下看我與蕭何，哪一個更加高明？”惠帝說：“依我看，你似乎不及蕭何?！庇谑遣軈⒗^續(xù)說道：“陛下說的是！高帝與蕭何平天下，定法令，一應(yīng)俱全，明確無誤，現(xiàn)在陛下只需垂衣拱手，無為而治，我等一班朝臣守住職位，按部就班，遵循原有法度而不改變，不也就可以了嗎？”惠帝無言以對，只得說：“好！曹參！現(xiàn)在你可以回去休息了。,思考與分享,邁克爾喬丹：這就是我,思考： 有的同學(xué)認(rèn)為普通人才有缺點，偉人和名人都是完美的。從喬丹的話中我們會得到什么啟示,美國著名籃球運動員邁克爾喬丹，曾經(jīng)被球迷們認(rèn)為是個完美的人。但是他自己卻這樣評價自己：“我曾經(jīng)希望自己能做到日趨完美，即使我心里十分

30、清楚，沒有人能達(dá)到完美的境界?；蛟S人們會告訴我，他們對我的評價很高，我只會笑笑說聲謝謝。我心里想的是：噢，如果他們能真正的了解我，那該有多好！但我始終知道，永遠(yuǎn)也不可能達(dá)到自己所想象的那種完美，并且沒有人會因為我不是完人而責(zé)備我。我是個普通人，我從前有過錯，今后也會出錯，這就是我,學(xué)習(xí)新知,人貴有自知之明,金無足赤，人無完人?！笔赖娜嗽诂F(xiàn)實生活中是不存在的。每個人都既有長處，也有短處。成長中的我們也是這樣，每個人的身上都有獨特的優(yōu)點，也有這樣那樣的缺點,思考與分享,劉翔，那個因為12.88秒被全世界記住的人。他是中國體育田徑史上、也是亞洲田徑史上第一個集奧運會冠軍、室內(nèi)室外世錦賽冠軍、國

31、際田聯(lián)大獎賽總決賽冠軍、世界紀(jì)錄保持者多項榮譽于一身的運動員針對優(yōu)勢和不足，劉翔巧練加苦練，盛夏時節(jié)他在烈日下?lián)]汗如雨；三九嚴(yán)寒他卻著短衣短褲在田徑場上拼搏。 曾經(jīng)的他針對技術(shù)不足，他和教練常常在訓(xùn)練場上探討戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練場下利用電腦上網(wǎng)搜索與專業(yè)有關(guān)的資料彌補自己的不足。 劉翔15歲前練習(xí)跳高，后來因為“腿短腰長”而退出少年體校，但那雙短腿卻被孫海平教練看中，“這腿天生就是練短跑的”，劉翔就此改了行，終于獲得奧運冠軍,思考與分享,思考： 1.劉翔看到自己的優(yōu)點和缺點分別是什么？ 說說你的優(yōu)點和缺點，說明了什么？ 2.針對優(yōu)點和缺點劉翔是怎樣做的？帶來了怎樣的結(jié)果？這給我們什么啟示,古語說：“知人

32、者智，自知者明。”這有助于我們確立符合自己實際的目標(biāo)，明確努力的方向；有利于我們發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。揚長避短會促使我們一步步成長起來,學(xué)習(xí)新知,人貴有自知之明,思考與分享,思考： 這兩名同學(xué)對自己的評價正確嗎？為什么？ 說說自己是個什么樣的人，然后小組同學(xué)之間互相評價一下,我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點,我腦子笨，什么事都做不好，覺得自己一無是處,學(xué)習(xí)新知,我給自己畫個像,要想對自己做出正確的認(rèn)識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；既要看到自己的外在形象，更要發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在品

33、質(zhì)，避免在自我認(rèn)識上的片面性,閱讀思考,士別三日，當(dāng)刮目相待,三國時代東吳的呂蒙，可說是一個博學(xué)多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。設(shè)計擊敗了蜀漢的關(guān)羽，派部將潘璋把關(guān)羽殺死后，不久他也死去。 呂蒙本來是一個不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學(xué)識。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方，后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對他開玩笑說：“現(xiàn)在，你的學(xué)識這么好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了。” 呂蒙答道：“人別后三天，就該另眼看待呀！”呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待?！?后來的人，便用“士別三日”這句話來

34、稱贊人離開后不久，進(jìn)步很快的意思,同學(xué)們，從故事中，你得到了什么啟示？請和大家分享,學(xué)習(xí)新知,我給自己畫個像,每個人都是不斷發(fā)展變化的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。成長中的我們，更要用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”和“明天”聯(lián)系起來。了解昨天的我，會珍藏下許多美好的回憶，也會發(fā)現(xiàn)許多遺憾；認(rèn)識今天的我，會發(fā)覺自己不知不覺長大了，增長了許多知識與才干，但仍然存在這樣那樣的不足；追求明天的我，會使自己的人生之路充滿希望，促使自己抓緊時間彌補昨天的遺憾，去實現(xiàn)明天那個更好的我,我經(jīng)常做家務(wù)，是個愛勞動的人,老師表揚我不僅自己學(xué)習(xí)好，還能熱心幫助其他同學(xué),這些同學(xué)是通過哪些途徑認(rèn)識

35、自己的,三）看圖說話,思考與分享,在班上，同桌朋友很多， 我卻幾乎沒有朋友，有點不太合群,學(xué)習(xí)新知,我給自己畫個像,我們要真正做到全面客觀地了解自己，認(rèn)識自己，還要知道自我認(rèn)識和評價的途徑。我們可以通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認(rèn)識和評價自己；可以再與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認(rèn)識自我；還可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認(rèn)識自己。對別人的態(tài)度和評價應(yīng)冷靜、客觀地分析，既不能盲從，也不能忽視，要做到既尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議,探索與分享,1 綜合各方面的評價，說說完整的“我,3 我要這樣克服自己的缺點,2 我要這樣發(fā)揚自己的優(yōu)點,同學(xué)心目

36、中的我,我心目中的我,老師心目中的我,父母心目中的我,親戚心目中的我,學(xué)習(xí)新知,我給自己畫個像,梅花自有梅花的神韻，丁香自有丁香。每個人都有屬于自己的陽光和土地，每個人都有自己存在的價值。描繪出清晰完整的我，不輕視自己，不高估自己，努力作更好的自己,課堂小結(jié),描繪清晰 完整的我,金無足赤，人無完人,知人者智，自知者明,要想對自己做出正確的認(rèn)識和評價， 就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己,每個人都是不斷發(fā)展變化的， 自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的， 要用發(fā)展的眼光看待,我們要真正做到全面客觀地了解自己， 認(rèn)識自己，還要知道自我認(rèn)識和評價的途徑,人貴有自知之明,我給自己畫個像,1、蘇格拉

37、底說：“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生?！边@句話告訴我們的道理是（ ） A只要正確認(rèn)識自己，就能活得精彩 B人生的真正價值在于正確認(rèn)識自我 C正確認(rèn)識自己，才能創(chuàng)造精彩的人生 D只有自己才能解讀人生，認(rèn)識自己,當(dāng)堂檢測,C,2、下面漫畫啟示我們，正確認(rèn)識自我，要（ ） （ ） A善于表現(xiàn)自己 B掩飾自身不足 C全面看待自己 D排斥他人評價,當(dāng)堂檢測,C,3、“金無足赤，人無完人”說明的道理是（ ） A.人的缺點和優(yōu)點各占一半 B.人都是完美無缺的 C.十全十美的人是不存在的 D.每個人都有缺點，所以我們沒有必要在意自己的缺點,當(dāng)堂檢測,C,THANKS,第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活,第二課 新自我 新期

38、待,第二節(jié) 追求自我新形象,創(chuàng)景設(shè)情,堅持夢想的安徒生,從前有一個窮孩子，父親是鞋匠。父親去世之后，母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機(jī)會去晉見王子，他滿懷希望，在王子面前唱詩歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問他想要求什么賞賜？這個窮孩子大膽地提出要求：“我想寫詩劇，而且在皇家劇院演戲?！蓖踝影堰@個長著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對他說：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”?，那是兩碼事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧。”但是，他回家以后，打破了自己的的儲錢罐，向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個名字

39、一定會流傳千古。 他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍了所有達(dá)官貴人的門鈴，卻沒有人賞識他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。 終于在1835年，他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光，開啟了屬于安徒生的新頁，他的童話故事被譯成多種文字，除了圣經(jīng)之處，沒有任何一本書比得上。這時，距離他離開家已經(jīng)16年了。你有理想嗎？你想怎樣讓夢想成真？堅持努力的過程，或許會是艱辛與充滿苦痛的，但只要不放棄希望，終能獲得甜美的果實。安徒生說：“只要你是天鵝蛋，那么即使你是在鴨欄里孵出來的也沒有關(guān)系,思考與分享,我是初中生了，他人、社會對我有著怎樣的新期待呢,同學(xué)們，請大家思考并寫下了大家對你的新期待，

40、并和身邊的同學(xué)交流,父母對我的新期待：更懂事，學(xué)習(xí)自覺性更高些 老師對我的新期待： 同學(xué)對我的新期待： 社會對我的新期待,學(xué)習(xí)新知,面對新期待,我們成為中學(xué)生后，會面對來自父母、老師、同學(xué)、社會等許許多多的期待，這些期待都包含對我們的要求、鼓勵和希望，可以使我們從中獲取積極向上的成長力量,活動分享,我崇拜的人是鄉(xiāng)村教師薛躍娥，因為她富有愛心和奉獻(xiàn)精神。將來我要做一名“最美鄉(xiāng)村教師”，為那些山村的孩子送去愛心和知識,我最佩服那些在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)成功的人啦！將來我希望自己能利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立自己的品牌,我對自己的期待,有夢想才有力量。每個人心目中都有一個“理想自我”，每個人都想追求更好的自己。假如

41、你是一匹駿馬，就絕不能滿足于蝸牛的步履；假如你是一只鴻鵠，就決不能滿足于燕雀之志。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種人才的需求，確定好適合自己的發(fā)展目標(biāo),學(xué)習(xí)新知,面對新期待,請思考： 1 上職業(yè)高中一定比重點高中差嗎？ 2 面對家庭和自我的期待，應(yīng)該做出怎樣的選擇呢？ 3 有同學(xué)認(rèn)為，中學(xué)生在確定自我目標(biāo)時，可以不考慮父母的期望，你怎么看,探究與分享,爸媽，升學(xué)志愿我填報了職業(yè)高中。我特別喜歡美發(fā)，我以后要成為一名美發(fā)造型師,我們家不能培養(yǎng)理發(fā)匠，你上職業(yè)高中太丟人，一定要上重點高中，將來考大學(xué),做一名優(yōu)秀的美發(fā)造型師，這個理想不好嗎,學(xué)習(xí)新知,未來新規(guī)劃,海闊憑魚躍，天高任鳥飛

42、?！备鶕?jù)我們的新期待，趕快為自己制訂一個詳細(xì)的初中學(xué)習(xí)生活規(guī)劃吧！我們今天的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和社會責(zé)任感，增強法治觀念，養(yǎng)好良好品德，促使自己健康成長。從現(xiàn)在開始，向著自己的目標(biāo)，努力前進(jìn)吧,探究與分享,我在初中階段的成長目標(biāo) 德： 智： 體： 美： 其他方面： 我現(xiàn)在的優(yōu)勢是： 我打算這樣行動,學(xué)習(xí)新知,未來新規(guī)劃,再美好的規(guī)劃，如果沒有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣來保證，不努力付諸行動，最終也只能是水中月、鏡中花。“今日是今日畢”，珍惜初中每一天，走好青春每一步，堅定自己的目標(biāo)，去擁抱美好的明天,閱讀感悟,成功者的四大習(xí)慣 清楚地了解做每一件事的目的。 制訂計劃并

43、以日記的方式記錄所做的事情。 做自己喜歡做的事情。 成功者找方法，失敗者找借口,同學(xué)們，你們還知道哪些成功者的習(xí)慣，請和大家分享,課堂小結(jié),追求自我新形象,新角色，有新的期待,有夢想才有力量,為自己制定一個規(guī)劃,堅定夢想，努力前行,面對新期待,未來新規(guī)劃,當(dāng)堂檢測,1.巴金說：“理想是那么鮮明，看得見，而且與我們血肉相連。它是海洋，我好比一滴水；它是大山，我不過是一粒泥沙。不管我多么渺小，從它那里我可以吸取無窮無盡的力量?！边@段話充分說明 （ ） A:樹立遠(yuǎn)大理想就能成才 B:理想變成現(xiàn)實輕而易舉 C:理想是激勵我們實現(xiàn)人生價值的精神動力 D:理想是一成不變的,C,當(dāng)堂檢測,2.在學(xué)習(xí)上，老師

44、經(jīng)常教育我們：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”其目的是想告訴我們 （ ） A.做事要有預(yù)謀 B.在學(xué)習(xí)上制定學(xué)習(xí)計劃的重要性 C.要有良好的學(xué)習(xí)方法 D.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,B,THANKS,第二單元 青春的腳步 青春的氣息第3課 人們說我長大了我們悄悄長大,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過感受自己的生理變化和心理變化，體會悄悄長大的感覺，也感受著成長的快樂。 2、體察自己的青春期生理變化和心理變化，感受長大的感覺，感受心理矛盾，提高自我觀察、體驗的能力。 3、了解青少年的青春期生理變化和心理變化；知道青春期基本的生理衛(wèi)生常識。正確認(rèn)識青春期出現(xiàn)的心理矛盾,自主預(yù)習(xí),1、青春期的我們悄悄長大，我們感受著自己的_

45、，也感受著成長的_。 2、進(jìn)入青春期后，我們有了強烈的_意識，希望別人把我們當(dāng)_看待。 3、進(jìn)入青春期，我們希望有自己獨立的_。雖然在生活上還依靠父母，但是傾吐知心話的對象可能不再是父母或老師，而是_了。 4、進(jìn)入青春期，由于生理和心理的變化，我們會對_同學(xué)產(chǎn)生好感，愿意與其交往，有時會對異性產(chǎn)生_，有想了解和接近對方的_,探究一 迎來生長新高峰,看右圖漫畫。 青春期“我的身體”變化表現(xiàn)在哪些方面？如何看待青春期“我的身體”變化問題,師生共同總結(jié)，理解記憶,1.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ 青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后人生第二個生長發(fā)育的高峰期。在這一時期，人的身

46、體將發(fā)生一系列明顯的變化。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個面：身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全和性機(jī)能發(fā)育成熟。 2.我們悄悄長大的表現(xiàn)是什么？ 青春期的我們悄悄長大，纖細(xì)的小女孩正在變成人們眼中的“大姑娘”，淘氣的小男孩正在變成日益成熟的“小伙子”。我們感受著自己的變化，也感受著成長的快樂,探究二 長大的感覺,某校組織了初一學(xué)生常州恐龍園社會實踐活動，本校初一（3）班的某學(xué)生在周記中寫道“這次春游玩得一點都不開心。春游時候，和最好的朋友因為小事情就大吵起來，不歡而散，現(xiàn)在不知道怎么這樣愛發(fā)脾氣。更令我生氣的是春游回來，媽媽又追著問這問那，問得我煩死了。自從我上了初中，感覺她什么事情都要過問，

47、我很反感，對他們的看法和結(jié)論開始懷疑，甚至反駁，但有時候又想如果沒有爸媽的照顧，生活也是一團(tuán)糟，哎，這是什么心理，好害怕” 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題： 材料表明青春期的“我”產(chǎn)生了哪些矛盾心理？你是怎樣看待的,師生共同總結(jié)，理解記憶,1.長大的感覺表現(xiàn)在哪些方面？ （1）進(jìn)入青春期后，我們有了強烈的成人意識，希望別人把我們當(dāng)“大人”看待。對于許多問題，不像以前那樣事事聽從父母的意見，而要表明自己的意愿和見解，開始喜歡懷疑和爭論，不隨便輕信和盲從。但我們畢竟還是未成年人，能力有限，經(jīng)驗不足，很多事情還必須依靠父母、老師等，這種渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾是我們成長的標(biāo)志，也是我們從幼稚

48、走向成熟的必由之路。 （2）進(jìn)入青春期，我們不再像孩提時代那樣“童言無忌”，“心事”越來越多，我們希望有自己獨立的生活和思想空間。雖然在生活上還依靠父母，但是傾吐知心話的對象可能不再是父母或老師，而是同伴或朋友了。同時，我們又渴望與他人交往，希望得到他人的理解，擺脫孤獨和寂寞。這種心理閉鎖與求得理解的矛盾常常給我們帶來煩惱,3）進(jìn)入青春期，由于生理和心理的變化，我們會對異性同學(xué)產(chǎn)生好感，愿意與其交往，有時會對異性產(chǎn)生好奇，有想了解和接近對方的沖動。但在異性面前，我們有時會感到害羞和不自然，甚至有意回避與異性交往，或者表現(xiàn)出對異性的故意疏遠(yuǎn)和排斥。這種心理也常常使我們感到煩躁不安。 2.如何正確

49、認(rèn)識青春期出現(xiàn)的心理矛盾？ 青春期會出現(xiàn)若干心理矛盾，這是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，但是如果處理不好，就會影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力,典例欣賞,初中生心理上最大的特點就是處于半成熟期，像個“小大人”。對此，理解正確的是（ ） A、青少年的知識非常豐富 B、青少年不需要父母的幫助 C、青少年企圖從心理上擺脫對父母的幫助 D、青少年能獨立生活 解析：初中生正處于青春期，成人感強烈，渴望獨立，企圖從心理上擺脫對父母的幫助，因此像個小大人，C是正確的，A的說法與題意不符，B是錯誤的，青少年還需要父母的幫助，D是錯誤的，青少年還不能獨立地生活，排除，故選C。 答案：C,課堂小

50、結(jié),Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit,測控設(shè)計,1、剛剛進(jìn)入青春期的高明，看到其他同學(xué)長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認(rèn)識正確的是（ ） A.青少年的生長發(fā)育應(yīng)該是一致的 B.高明應(yīng)該去醫(yī)院進(jìn)行檢查 C.這是正常的生理現(xiàn)象 D.青少年的生長發(fā)育有著相同的旋律和節(jié)拍 2、小云和小新是同桌，他們經(jīng)常在一起討論問題，放學(xué)一起回家。時間長了，兩人之間產(chǎn)生了一種朦朧的感情，你認(rèn)為他們應(yīng)該（ ） A、順其自然，繼續(xù)發(fā)展感情 B、懸崖勒馬，斷絕關(guān)系，不再往來 C、理智對待，摒除雜念，正常交往 D、走自己的路，讓別人說去吧,

51、3、進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)都遇到了一些問題，例如，達(dá)娃原來是班級的音樂委員，但最近唱歌的聲音很難聽；漂亮的卓瑪最近臉上長了一些青春痘，心里很煩；格桑夢想著自己能成為一個身材魁梧的軍人，可自己的身高讓自己頭疼針對這些現(xiàn)象，下面哪些觀點是正確的 進(jìn)入青春期臉上長痘痘是正常的生理現(xiàn)象 變聲是非常嚴(yán)重的生理現(xiàn)象，應(yīng)該盡快看醫(yī)生 進(jìn)入青春期，人的成長有不同的韻律和節(jié)拍，有快有慢，這都屬于正常的現(xiàn)象 進(jìn)入青春期要注意營養(yǎng)和鍛煉，并注意個人衛(wèi)生 A.B.C.D,4、觀察漫畫，假如你遇到這種情形，該怎么辦,教師寄語,青春期是人一生中身體發(fā)生顯著變化的時期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外型的變化，身

52、體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟,第二單元 青春的腳步 青春的氣息第3課 人們說我長大了,悅納自己的生理變化,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。 2、能夠正確對待青春期的生理變化，積極適應(yīng)適應(yīng)成長的節(jié)奏，自覺加強品德修養(yǎng)。 3、學(xué)會用正確的方法悅納自己的生理變化,自主預(yù)習(xí),1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)青春期_，主動接受_，在父母或老師的指導(dǎo)下，掌握青春期常見生理問題的處理方法，避免盲目摸索，減少心理上的_，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展。 2、步入青春期的我們身體發(fā)育有著不同的_，有的發(fā)育快，有的發(fā)育慢。 3、成長中的我們既學(xué)會_，又能尊重他人，將在彼此尊重、彼此欣賞中進(jìn)一

53、步體會青春的_。 4、我們也要認(rèn)識到自己身體發(fā)育上的_，相信自己是_。只有以積極的心態(tài)接納自己、欣賞自己，才能充滿_的學(xué)習(xí)和生活。 5、愛美之心人皆有之。無論自己的體態(tài)、容貌如何，我們都應(yīng)該_,探究一 坦然接受,不知從什么時候起，班上同學(xué)們的體形、聲音等發(fā)生了很大變化。同學(xué)們對于這些變化充滿了好奇，有的同學(xué)開始討論這些變化；有的同學(xué)拿另一些同學(xué)的生理發(fā)育特點說三道四，有時還開玩笑，甚至給別人起“外號”。 你對上述現(xiàn)象如何認(rèn)識,師生共同總結(jié)，理解記憶,我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來對待青春期的生理變化？ （1）青春期是青少年生理發(fā)生急劇變化的時期。在這一時期，出現(xiàn)一系列生理變化是必然的，也是正常的，我們應(yīng)

54、正確認(rèn)識并坦然接受。 （2）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)青春期生理衛(wèi)生常識，主動接受青春期教育，在父母或老師的指導(dǎo)下，掌握青春期常見生理問題的處理方法，避免盲目摸索，減少心理上的混亂和恐慌，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展,探究二 適應(yīng)成長的節(jié)奏,上初中以來，小明發(fā)生了很大的變化，總是為自己的個子沒有同學(xué)高而煩惱；對班上同學(xué)及班級的事務(wù)更是漠不關(guān)心，經(jīng)常獨來獨往；近段時間來，更是對奇裝異服發(fā)生興趣，經(jīng)常打扮得稀奇古怪來到教室，同學(xué)說他，他卻回答，你們懂什么，這叫“潮”。 為幫助小明走出誤區(qū)。 請運用所學(xué)知識，對小明提出勸告,師生共同總結(jié)，理解記憶,如何適應(yīng)成長的節(jié)奏？ （1）步入青春期的我們身體發(fā)育有著不同的韻律和節(jié)

55、拍，有的發(fā)育快，有的發(fā)育慢。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育程度和水平也是不一樣的。我們要適應(yīng)成長的節(jié)奏，不要太在意成長的快慢，是蓓蕾總會開出美麗的花朵，是果樹總會結(jié)出成熟的果實。順應(yīng)自己成長的節(jié)奏，一定會踏出自己的青春節(jié)拍。 （2）成長中的我們既學(xué)會悅納自我，又能尊重他人，將在彼此尊重、彼此欣賞中進(jìn)一步體會青春的美好,探究三 學(xué)會欣賞自己,據(jù)中國之聲全球華語廣播網(wǎng)報道，“愛美之心，人皆有之”。一些人陷入“容貌煩惱”,而鋪天蓋地的整形美容廣告不僅讓成年人心動，也誘惑著一些未成年人加入“愛美”大軍，讓整容的人群越來越低齡化。但是對于未成年人來說，稚嫩的皮膚、發(fā)育不完全的骨骼，都無法承受愛美之重

56、。在此背景下，廣州市出臺未成年人保護(hù)規(guī)定(草案)。草案規(guī)定，除注冊醫(yī)生因醫(yī)學(xué)上的理由外，禁止任何機(jī)構(gòu)為未成年人進(jìn)行整形手術(shù)。自主探究 (1) 你想對上述陷入“容貌煩惱”的人群說些什么？(2) 請你為上述人群重塑形象出謀劃策,師生共同總結(jié)，理解記憶,1.如何消除煩惱，樹立自信？ （1）每個人都可能在自己的體態(tài)、容貌、生理機(jī)能等方面找到這樣或那樣的不足，但我們也要認(rèn)識到自己身體發(fā)育上的鮮明特點和獨特優(yōu)勢，相信自己是獨一無二的。（2）只有以積極的心態(tài)接納自己、欣賞自己，才能充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，欣賞自己不是孤芳自賞，自卑和自負(fù)都不利于我們成長,2.我們怎樣使自己更具青春魅力？ （1）愛美之心人

57、皆有之。無論自己的體態(tài)、容貌如何，我們都應(yīng)該追求美。（2）人的美，既包括外在美，又包括內(nèi)在美。我們要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美，更要提高自己的文化修養(yǎng)，加強自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力,典例欣賞,下邊漫畫中的女孩應(yīng)該（ ） 接受現(xiàn)實.學(xué)會欣賞自己克服煩惱.樹立自信既重視外表美.更要追求心靈美 加強自身修養(yǎng)“以內(nèi)補外” A B C D 解析：本題考查如何克服煩惱，樹立自信。每個人都可能在自己的體態(tài)、容貌、生理機(jī)能等方面找到這樣或那樣的不足，但我們也要認(rèn)識到自己身體發(fā)育上的鮮明特點和獨特優(yōu)勢，同時更要提高自己的文化修養(yǎng)，加強自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。所以項

58、都正確，故選D。 答案：D,課堂小結(jié),測控設(shè)計,升入七年級后，小慧發(fā)現(xiàn)自己的身體迅速增高，聲音也變得又尖又細(xì)，臉上還長了許多小痘痘。據(jù)此回答第1-2題： 1、小慧的上述變化表明( ) 她已進(jìn)入青春期 她已進(jìn)入成年期 是正常的，是成長過程中必然要出現(xiàn)的現(xiàn)象 是身體不夠健康的表現(xiàn) B.C.D. 2、面對這些變化，你認(rèn)為小慧應(yīng)該( ) 自覺接受學(xué)校的專門教育 主動請求家長、老師指導(dǎo) 掌握必要的生理衛(wèi)生知識 正確認(rèn)識并坦然接受青春期的生理變化 A.B.C.D,3、進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌，有人為自己個了矮而自卑，有人為長得丑而煩惱，我們要（） 接受現(xiàn)實，學(xué)會欣賞自己 發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，

59、學(xué)會欣賞自己獨特的美 相信自己是獨一無二的，是特點鮮明的，是別人無法代替的 學(xué)會以積極的心態(tài)接納自己的形象 A. B. C. D,閱讀漫畫，說說我們應(yīng)該如何悅納青春期的變化,教師寄語,要認(rèn)識到我們每個人都是一個獨特的生命個體。我們只有如實了解自己，才能戰(zhàn)勝自卑，愉快地接受自己，更好地發(fā)展自己。 要正確地認(rèn)識自己，克服自己的不足，提高自制力。只有知道自己是一個什么樣的人，才能有力量挖掘自己的潛力，充滿自信地去實現(xiàn)自己的目標(biāo),第二單元 青春的腳步 青春的氣息第4課 青春多美好,青春不煩惱,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)會主動克服青春期的煩惱，愉快、安全地度過青春期。 2、發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力，學(xué)會主動尋求社會幫助。 3、正確認(rèn)識煩惱產(chǎn)生的緣由，掌握解決心理矛盾、消除心理煩惱的方法,自主預(yù)習(xí),1、任何問題的出現(xiàn)總是有_的。當(dāng)感到煩惱時，我們首先應(yīng)_煩惱產(chǎn)生的原因，認(rèn)清原因，我們才能消除緊張，有_的找到克服煩惱的辦法。 2、當(dāng)遇到煩惱和郁悶時，我們應(yīng)_自己的心靈之窗，多與父母、老