三年級踢毽子教案（陳宏偉2016

1、課題：_單腳內(nèi)側踢毽子教學目標1、通過多種形式的練習，提高學生踢毽子的能力；2、鼓勵學生大膽的表現(xiàn)自我，展示自我，超越自我；3、引導學生運用原有的運動經(jīng)驗，進行合作探究與創(chuàng)新；4、每一點進步都給予肯定讓他們感受到教師對他的關心和體會成功的喜悅；重點難點掌握單腳內(nèi)側踢毽子的方法培養(yǎng)學生的動作協(xié)調能力場地器材場地：教室、操場器材：毽子等教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動次數(shù)時間導入部分1. 整隊集合隊列隊形練習 報告宣布人數(shù) 請老師上課2.師生問好3.口號 我運動 我健康 我快樂1. 指定集合地點2. 向學生問好3. 觀察學生隊列隊形練習。1. 集體進行上課禮。2. 向教師問好。3. 體委整隊。4.

2、 精神飽滿進行隊列隊形練習。 要求：快、靜、齊15活躍身心部分無毽練習。通過平衡性練習讓學生明白、踢毽子平衡能力很重要空踢練習通過動作分解由淺入深讓學生對單腳內(nèi)側踢法的技術有個初步的概念；采用手拋毽練習的方法直觀地讓學生明白、在體前垂直下降的物體容易控制；115掌握技能部分實踐練習動作要點：左腳支撐，右大腿帶動小腿，屈膝向上擺，膝關節(jié)外展小腿上擺擊毽子的一剎那，踝關節(jié)內(nèi)屈端平，用腳弓內(nèi)側把毽子向上踢起。1. 師語言引導，2.學生和著音樂練習，及時糾正不規(guī)范的、或者錯誤的動作。（1）一踢一接的練習注重對學生動作的對比、評價、展示、再練習；（2）、 多踢一接包含著練習方法的多樣性注重教師策略的同時

3、激發(fā)學生自我超越、自我挑戰(zhàn)；（3）、自由練習給學生適當?shù)臅r間和空間為學生創(chuàng)設展示自我的平臺，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；115自主學練部分聯(lián)系社會與生活實際1. 教師布置任務，讓學生發(fā)揮想象。2. 要求：按照訓練要求，積極討論。自我展示。 1. 積極思考進行自主研究討論。2.安排播種收獲的游戲讓學生在活動中了解社會上存在的一些有益身心的健身活動項目。3-415拓展提升部分分組進行比賽活動1教師講解要求和規(guī)則。2學生練習比賽。3教師做正確評定勝負。4.學生裁判保證公平工證。5要求：注意安全，遵守規(guī)則，積極參與游戲。1.學生認真聽講規(guī)則。2.學生比賽。3. 通過評選“毽子王”提高學生踢毽子的興趣，并跟同學

4、們一起分享成功的喜悅。2-310調整部分1. 放松練習。2.師生相互總結。3.下課禮。4.收器材。1.隨音樂放松。2.口令提醒。3.下課禮4.學生收器材。1.聽音樂，跟隨音樂模仿老師的動作放松。2.下課禮3.向老師回禮下課4.分小組收器材。15教學效果 自評1. 內(nèi)蘊效果（體質監(jiān)測）：預負荷_ 練習密度_心 率_ 最高心率_ 平均心率_2. 外顯效果： 出汗（運動容量充足）_ 歡笑（游戲設計有趣）_ _ 安全（組織安全規(guī)范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教學反思 課題：_單腳外側踢毽子教學目標1、通過多種形式的練習，提高學生踢毽子的能力；2、鼓勵學生大膽的表現(xiàn)自我，展示自我，超越自我；3、引導

5、學生運用原有的運動經(jīng)驗，進行合作探究與創(chuàng)新；4、每一點進步都給予肯定讓他們感受到教師對他的關心和體會成功的喜悅；重點難點掌握單腳外側踢毽子的方法培養(yǎng)學生的動作協(xié)調能力場地器材場地：教室、操場器材：毽子等教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動次數(shù)時間導入部分1. 整隊集合隊列隊形練習 報告宣布人數(shù) 請老師上課2.師生問好3.口號 我運動 我健康 我快樂4. 指定集合地點5. 向學生問好6. 觀察學生隊列隊形練習。5. 集體進行上課禮。6. 向教師問好。7. 體委整隊。8. 精神飽滿進行隊列隊形練習。 要求：快、靜、齊15活躍身心部分無毽練習。通過平衡性練習讓學生明白、踢毽子平衡能力很重要空踢練習通過動

6、作分解由淺入深讓學生對單腳外側踢法的技術有個初步的概念；采用手拋毽練習的方法直觀地讓學生明白、在體前垂直下降的物體容易控制；115掌握技能部分實踐練習動作要點：左腳支撐，右大腿帶動小腿，膝關節(jié)內(nèi)扣，小腿向外側上擺，擊毽子的一剎那，勾腳尖，踝關節(jié)外屈端平，用腳外側把毽子向上踢起。1. 師語言引導，2.學生和著音樂練習，及時糾正不規(guī)范的、或者錯誤的動作。（1）一踢一接的練習注重對學生動作的對比、評價、展示、再練習；（2）、 多踢一接包含著練習方法的多樣性注重教師策略的同時激發(fā)學生自我超越、自我挑戰(zhàn)；（3）、自由練習給學生適當?shù)臅r間和空間為學生創(chuàng)設展示自我的平臺，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；115自主學練部

7、分聯(lián)系社會與生活實際1. 教師布置任務，讓學生發(fā)揮想象。2. 要求：按照訓練要求，積極討論。自我展示。 2. 積極思考進行自主研究討論。2.安排播種收獲的游戲讓學生在活動中了解社會上存在的一些有益身心的健身活動項目。3-415拓展提升部分分組進行比賽活動1教師講解要求和規(guī)則。2學生練習比賽。3教師做正確評定勝負。4.學生裁判保證公平工證。5要求：注意安全，遵守規(guī)則，積極參與游戲。1.學生認真聽講規(guī)則。2.學生比賽。3. 通過評選“毽子王”提高學生踢毽子的興趣，并跟同學們一起分享成功的喜悅。2-310調整部分2. 放松練習。2.師生相互總結。3.下課禮。4.收器材。1.隨音樂放松。2.口令提醒。

8、3.下課禮4.學生收器材。1.聽音樂，跟隨音樂模仿老師的動作放松。2.下課禮3.向老師回禮下課4.分小組收器材。15教學效果 自評1. 內(nèi)蘊效果（體質監(jiān)測）：預負荷_ 練習密度_心 率_ 最高心率_ 平均心率_2. 外顯效果： 出汗（運動容量充足）_ 歡笑（游戲設計有趣）_ _ 安全（組織安全規(guī)范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教學反思 課題：_腳背直踢教學目標1. 初步掌握腳背直踢的動作方法，提高學生的靈敏和協(xié)調能力。2. 通過游戲比賽，發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的學習態(tài)度。3. 提高學生對時間、空間的定向和判斷能力。重點難點發(fā)力順序正確，落點準確。腳背觸毽部位。場地器材場地：教室

9、、操場器材：毽子等教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動次數(shù)時間導入部分1. 整隊集合隊列隊形練習 報告宣布人數(shù) 請老師上課2.師生問好3.口號 我運動 我健康 我快樂7. 指定集合地點8. 向學生問好9. 觀察學生隊列隊形練習。9. 集體進行上課禮。10. 向教師問好。11. 體委整隊。12. 精神飽滿進行隊列隊形練習。 要求：快、靜、齊15活躍身心部分1.準備操。2.專項準備。通過平衡性練習讓學生明白、踢毽子平衡能力很重要空踢練習通過動作分解由淺入深讓學生對腳背直踢的技術有個初步的概念；采用手拋毽練習的方法直觀地讓學生明白、在體前垂直下降的物體容易控制；115掌握技能部分實踐練習動作要點：大腿帶

10、動小腿屈膝向前擺，腳背繃直，扣腳趾，擊鍵時，小腿要加速前擺將毽子踢出。口訣：屈膝前擺繃腳面，觸毽部位腳趾跟。1. 師語言引導，2.示范講解，動作要點（1）注重對學生動作的對比、評價、展示、再練習；（2）、 多踢一接包含著練習方法的多樣性注重教師策略的同時激發(fā)學生自我超越、自我挑戰(zhàn)；（3）、自由練習給學生適當?shù)臅r間和空間為學生創(chuàng)設展示自我的平臺，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；115自主學練部分聯(lián)系社會與生活實際1. 教師布置任務，讓學生發(fā)揮想象。2. 要求：按照訓練要求，積極討論。自我展示。 3. 積極思考進行自主研究討論。2.安排播種收獲的游戲讓學生在活動中了解社會上存在的一些有益身心的健身活動項目。3

11、-415拓展提升部分分組進行比賽活動1教師講解要求和規(guī)則。2學生練習比賽。3教師做正確評定勝負。4.學生裁判保證公平工證。5要求：注意安全，遵守規(guī)則，積極參與游戲。1.學生認真聽講規(guī)則。2.學生比賽。3. 通過評選“毽子王”提高學生踢毽子的興趣，并跟同學們一起分享成功的喜悅。2-310調整部分3. 放松練習。2.師生相互總結。3.下課禮。4.收器材。1.隨音樂放松。2.口令提醒。3.下課禮4.學生收器材。1.聽音樂，跟隨音樂模仿老師的動作放松。2.下課禮3.向老師回禮下課4.分小組收器材。15教學效果 自評1. 內(nèi)蘊效果（體質監(jiān)測）：預負荷_ 練習密度_心 率_ 最高心率_ 平均心率_2. 外

12、顯效果： 出汗（運動容量充足）_ 歡笑（游戲設計有趣）_ _ 安全（組織安全規(guī)范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教學反思 課題：_盤踢教學目標1、 了解踢毽子的文化知識及踢毽的好處，激發(fā)學生對踢毽的興趣。2、 初步掌握盤踢的方法，發(fā)展學生柔韌性、靈敏性，提高判斷、協(xié)調能力。3、 培養(yǎng)學生克服困難，爭取主動的本領，增強人際交往能力和熱愛大自然的感情。重點難點掌握盤踢毽子的方法培養(yǎng)學生的動作協(xié)調能力場地器材場地：教室、操場器材：毽子等教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動次數(shù)時間導入部分1. 整隊集合隊列隊形練習 報告宣布人數(shù) 請老師上課2.師生問好3.口號 我運動 我健康 我快樂10. 指定集合地點1

13、1. 向學生問好12. 觀察學生隊列隊形練習。13. 集體進行上課禮。14. 向教師問好。15. 體委整隊。16. 精神飽滿進行隊列隊形練習。 要求：快、靜、齊15活躍身心部分無毽練習。通過平衡性練習讓學生明白、踢毽子平衡能力很重要空踢練習通過動作分解由淺入深讓學生對盤踢的技術有個初步的概念；采用手拋毽練習的方法直觀地讓學生明白、在體前垂直下降的物體容易控制；115掌握技能部分實踐練習動作要點：兩腳內(nèi)側交換踢，小腿上擺踝發(fā)力，眼看毽子腳踢準，手腳協(xié)調配合擊。1. 師語言引導，2.學生和著音樂練習，及時糾正不規(guī)范的、或者錯誤的動作。（1）一踢一接的練習注重對學生動作的對比、評價、展示、再練習；（

14、2）、 多踢一接包含著練習方法的多樣性注重教師策略的同時激發(fā)學生自我超越、自我挑戰(zhàn)；（3）、自由練習給學生適當?shù)臅r間和空間為學生創(chuàng)設展示自我的平臺，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；115自主學練部分聯(lián)系社會與生活實際1. 教師布置任務，讓學生發(fā)揮想象。2. 要求：按照訓練要求，積極討論。自我展示。 4. 積極思考進行自主研究討論。2.安排播種收獲的游戲讓學生在活動中了解社會上存在的一些有益身心的健身活動項目。3-415拓展提升部分分組進行比賽活動1教師講解要求和規(guī)則。2學生練習比賽。3教師做正確評定勝負。4.學生裁判保證公平工證。5要求：注意安全，遵守規(guī)則，積極參與游戲。1.學生認真聽講規(guī)則。2.學生比賽。3. 通過評選“毽子王”提高學生踢毽子的興趣，并跟同學們一起分享成功的喜悅。