七年級(jí)生物下冊(cè)4.3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教案2(新版)新人教版

1、432發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1. 概述肺與外界的氣體交換過(guò)程。2. 概述肺泡與血液的氣體交換過(guò)程?！灸芰δ繕?biāo)】通過(guò)分析資料等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)分析的能力、表達(dá)交流能力、想像能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)的演示及分析使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：肺與外界的氣體交換過(guò)程難點(diǎn)：肺與外界的氣體交換過(guò)程三、課時(shí)安排（1課時(shí)）四、教具準(zhǔn)備自制教具（演示膈肌運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致吸氣和呼氣）針管五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)情境導(dǎo)入閱讀教材p45 “想一想，議一議”中的資 料進(jìn)行分析，并思考問(wèn)題。學(xué)生分析資料得出結(jié)論： 人呼出的氣體中 二氧化碳的含量增加了，氧氣的含量減少了

2、。人需要不停地呼吸。一個(gè) 人可以幾天不吃食物，可以幾 小時(shí)不喝水也能維持生命，但 只要幾分鐘不呼吸就會(huì)因窒息 而死亡。人吸入和呼出的氣體 成分有什么不同呢？請(qǐng)同學(xué)們 參考教材p45“想一想，議一議” 中的資料進(jìn)行分析。（設(shè)計(jì)意 圖：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注 呼吸的重要作用，激發(fā)學(xué)生的 求知欲）這些氣體成分的變化發(fā)生 在細(xì)胞中，通過(guò)細(xì)胞呼吸來(lái)元 成。那么氧氣是怎么樣從外界進(jìn)入到肺內(nèi)，又是如何到達(dá)細(xì) 胞內(nèi)的呢？二氧化碳是怎樣從 細(xì)胞內(nèi)到達(dá)肺泡內(nèi)，然后再被 排出體外的呢？這些內(nèi)容我們 可以分解為兩個(gè)過(guò)程來(lái)進(jìn)行說(shuō) 明：第一肺與外界的氣體交換 過(guò)程；第二肺泡與血液的氣體交 換過(guò)程。新知扌究斤一、肺與外界的

3、氣體交換廿1、閱讀課本，明確肺的結(jié)構(gòu)與位置2、觀看動(dòng)畫演示學(xué)生體驗(yàn)方法：學(xué)生先用手按在胸部， 再深吸氣，并說(shuō)出現(xiàn)象。a、吸氣時(shí)，肋骨向什么方向移動(dòng)？b、呼氣時(shí)，肋骨向什么方向移動(dòng)？c、呼吸時(shí)，胸廓容積發(fā)生變化了嗎？為 什么會(huì)發(fā)生這種變化？a.吸氣時(shí)：肋間肌收縮，肋骨向上向外運(yùn) 動(dòng)，胸廓擴(kuò)張。b呼氣時(shí)：肋間肌舒張，肋骨向下向內(nèi)運(yùn) 動(dòng)，胸廓收縮。c.肋間肌收縮和舒張導(dǎo)致胸廓的擴(kuò)張和 收縮的結(jié)果。3、吸氣和呼氣時(shí)膈頂部怎樣運(yùn)動(dòng)？吸氣時(shí)：膈肌收縮，膈頂部下降。呼氣時(shí)：膈肌舒張，膈頂部回升。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。提供動(dòng)畫，點(diǎn)撥觀察技巧， 明確觀察要求指導(dǎo)學(xué)生正確體驗(yàn)，并說(shuō) 出現(xiàn)象。并講述肋骨之間的肌 肉收縮

4、和舒張導(dǎo)致胸廓的擴(kuò)張 和收縮。提供動(dòng)畫，點(diǎn)撥觀察技巧，知扌究廿二肺泡與血液的氣體交換2. 【數(shù)據(jù)分析】吸入、呼出氣體含量數(shù)據(jù) 氧氣進(jìn)入到肺泡后又該如何到達(dá)細(xì)胞內(nèi)呢？二氧化碳又是怎樣從細(xì)胞內(nèi)到達(dá)肺泡內(nèi) 呢？3. 【視頻】肺泡與血液氣體交換過(guò)程4【圖形分析】肺泡與血液間氣體交換圖思考題：a、肺泡與血液是如何進(jìn)行氣體交換的？b、肺泡內(nèi)、血液中氣體含量如何變化？c、肺泡適于氣體交換特點(diǎn)有哪些？d、肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液要穿過(guò)幾層細(xì) 胞？學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，總結(jié)肺泡的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)；學(xué)生認(rèn)真分析資料， 討論，理解肺泡與血 液的氣體交換過(guò)程：二氧化碳從血液中擴(kuò)散到 肺泡內(nèi)，氧氣從肺泡內(nèi)擴(kuò)散到血液中。5.細(xì)胞呼吸使

5、細(xì)胞內(nèi)氧氣和二氧化碳的 含量發(fā)生了什么變化？這個(gè)變化發(fā)生在細(xì)胞 內(nèi)的什么部位？飄，即由濃度咼的地方向濃度 低的地方擴(kuò)散。氧氣和二氧化 碳也是這樣，總是由多的地方 向少的地方擴(kuò)散，直到平衡為 止。提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求 知欲教師指導(dǎo)學(xué)生觀察肺泡結(jié) 構(gòu)圖，總結(jié)肺泡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生展示情況點(diǎn)撥教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：細(xì)胞呼吸的原料是氧氣和 有機(jī)物，產(chǎn)物是二氧化碳和水。 細(xì)胞呼吸使二氧化碳含量增 加，氧氣含量減少，這個(gè)變化 主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體 中。課堂小結(jié)暢談收獲指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括，盡可能擴(kuò)大學(xué)生的參與度。鞏固練習(xí)獨(dú)立完成練習(xí)反饋、釋疑。六、板書設(shè)計(jì)第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一. 肺與外界的氣體交換肋間肌收縮胸廓容積.肺內(nèi)氣壓.氣體入肺膈肌收縮變大減小二. 肺泡與血