幼兒園小班《找相同》教案三篇

1、幼兒園小班找相同教案三篇活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。2、讓幼兒能從幾個(gè)不同的物體中找出相同的物體。3、能將相同的物體歸類。4、練習(xí)粘貼，鍛煉手指的協(xié)調(diào)水平。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、三種顏色的彩帶；2、蘋果香蕉等實(shí)物各兩個(gè)分別裝在用布遮住的籃子；3、蘋果香蕉等實(shí)物若干；4、墻飾上準(zhǔn)備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖；活動(dòng)過(guò)程：（一）師生問(wèn)好1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入：“一個(gè)小指頭呀一個(gè)小指頭呀，變變變，變成毛毛蟲(chóng)呀，爬爬爬，兩個(gè)小指頭呀，兩個(gè)小指頭呀，變變變，變成小白兔呀，跳跳跳，三個(gè)小指頭呀三個(gè)小指頭呀變變變，變成小花貓，喵喵喵”“小朋友，剛才我

2、們用手指變了小動(dòng)物，現(xiàn)在，老師又要變魔術(shù)了，小朋友閉上眼睛，看看我變了什么?！?、出示紙條寶寶，”請(qǐng)紙條寶寶也來(lái)變，好不好？”（1）頭頂上，看，象什么。幼兒回答：辮子等（2）耳朵上，看，象什么，幼兒回答：耳環(huán)等（3）下巴上，看，象什么，幼兒回答：胡須等3、將紙條寶寶撕碎，撒向幼兒，請(qǐng)幼兒自由撿。老師隨意拿出一根紙條寶寶，請(qǐng)撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來(lái)。（比較相同顏色）（二）請(qǐng)幼兒合作變魔術(shù)。通過(guò)觸摸，找出相同的水果1、拿出籃子，引起幼兒的好奇，老師扮演魔術(shù)師，將手深進(jìn)用布遮蓋的籃子，作疑問(wèn)狀，描述所觸摸到的物體，讓幼兒猜猜摸到的是什么？拿出來(lái)，請(qǐng)幼兒確認(rèn)。如”圓圓的，光滑的，”，”蘋果

3、！”2、請(qǐng)一個(gè)幼兒將手伸進(jìn)用布遮蓋的籃子，說(shuō)說(shuō)摸到的是什么，拿出來(lái)，確認(rèn)名字，請(qǐng)幼兒逐步理解。3、拿出另一只籃子，請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師。老師從先前一直籃子中拿出一種水果，選擇個(gè)別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出相同的（比較相同形狀）（三）將裝好圖卡的籃子發(fā)給每個(gè)幼兒1、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的要求拿出相對(duì)應(yīng)的圖卡，并高舉確認(rèn)是否相同。2、幼兒操作，將圖卡貼到墻飾上，（說(shuō)明：這個(gè)活動(dòng)就是連帶完成秋季主題墻的布置）（四）評(píng)價(jià)幼兒，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒，如果有貼錯(cuò)位置的，請(qǐng)幼兒分析指出，并將其改之?！酒坑變簣@小班找相同教案教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物品的顏色、花紋相同實(shí)行配對(duì)，并能擺放到一起。2、能根據(jù)要

4、求實(shí)行操作，并有興趣參與活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小熊圖片一個(gè)，各類襪子若干雙；2、小題板若干塊，各類實(shí)物卡片若干張。教學(xué)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)開(kāi)啟，實(shí)物配對(duì)。1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色實(shí)行配對(duì)。教師（出示只穿一只襪子的小熊）：熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個(gè)寶寶愿意協(xié)助小熊找一找另一只襪子呢？請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)實(shí)行操作，引導(dǎo)孩子根據(jù)襪子的顏色實(shí)行配對(duì)。教師小結(jié)：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的。襪子我們還能夠叫它是一雙襪子。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、花紋實(shí)行配對(duì)。教師：小熊的柜子里還有很多襪子，但是這些襪子放得亂七八糟的，你們誰(shuí)愿意來(lái)幫它整理一下，為這些襪子配配對(duì)

5、。請(qǐng)幾個(gè)孩子實(shí)行操作并且交流，引導(dǎo)孩子根據(jù)襪子的顏色和花紋實(shí)行配對(duì)。教師：寶寶們真能干，協(xié)助小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。二、經(jīng)驗(yàn)遞進(jìn)，卡片配對(duì)。1、教師：今天，寶寶們真能干，協(xié)助小熊整理好了它的襪子，現(xiàn)在小熊還想請(qǐng)寶寶們幫個(gè)忙，它家里還有很多東西需要整理，但是它不會(huì)整理，你們?cè)覆辉敢庖黄饋?lái)協(xié)助它呢？這兒很很多小熊家的小抽屜，請(qǐng)寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。2、全體幼兒開(kāi)始操作，教師引導(dǎo)根據(jù)物品的顏色、花紋、種類實(shí)行配對(duì)。3、幼兒實(shí)行分享交流。三、拓展經(jīng)驗(yàn)，延伸小結(jié)。教師：今天，寶寶們真能干，協(xié)助小熊整理了衣柜，小熊非常高興，下面我們到教室里去找一找一樣

6、的東西吧！【篇三】幼兒園小班找相同教案活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察一組物品的色彩、圖案等細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)相同的物品，并將相同的物品放在一起。2、能按教師的指令操作，并愿意邊操作邊講述。3、樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、5張小熊的圖卡（顏色和裝扮各不一樣）貼在教師身體的各個(gè)部位，有口袋的圍裙（當(dāng)作一個(gè)小熊的家），透明文件袋4個(gè)（分別當(dāng)作其他小熊的家）貼在4張大椅子，幼兒操作大圖。2、每人2張小熊圖卡（1張是大家和教師一樣的小熊，還有一張分別和教師的其他小熊圖片是一樣的），幼兒用書，彩筆一支，人手一個(gè)小簍子?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身游戲：找小熊1、教師：我身上藏了很多小熊，請(qǐng)你們把它們找出來(lái)好嗎？2、教師念兒歌：找小熊，

7、找小熊，我的小熊在哪里？請(qǐng)個(gè)別幼兒找出來(lái)。3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上，請(qǐng)大家向小熊們問(wèn)好。二、問(wèn)題解決1、教師戴上貼有小熊標(biāo)記的圍裙，請(qǐng)幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。教師：這是小熊的家，請(qǐng)你們找出一只和它一模一樣的小熊。仔細(xì)看一看，比一比，它們什么地方是相同的？2、教師引導(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō)：小熊，我送你回家。3、請(qǐng)幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家，教師提醒幼兒邊送邊說(shuō)：小熊，我送你回家4、出示另外的4只小熊的家，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看小熊家的標(biāo)記，并將自己的小熊送到和標(biāo)記相同的家里，教師提醒幼兒邊送邊說(shuō)：小熊，我送你回家。5、集體檢查：看一看每個(gè)家里的小熊是不是相同的。三、操作練習(xí)1、出示掛圖，介紹操作內(nèi)容與方法。教師：麥斯一家都有自己愛(ài)吃的東西，看一看他們手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？請(qǐng)找出和她們手上一樣的東西，然后用一條直直的線把它們連起