技能策略系列之四PPT課件

1、技能策略系列之四 八法解答語法填空,解答語法填空的基本功是懂得句子的結構分析, 善于把握上下句之間的邏輯關系,1. 考查謂語動詞 在語法填空中, 一般有一空是考查謂語動詞, 同時有另一空是考查非謂語動詞, 因此, 首先要判斷括號中所給動詞是謂語動詞還是非謂語動詞; 當句子缺少謂語動詞時, 括號中的動詞就應充當謂語動詞。此時, 一是根據主語與謂語動詞的關系判斷用主動語態(tài)還是用被動語態(tài), 二是根據具體的語境來判斷用哪一種時態(tài), 進而確定所填動詞的形式。通常考查謂語時, 我們都要考慮動詞的時態(tài)、被動語態(tài)、虛擬語氣、主謂一致這幾個方面。例如,He walked in as if he(buy) the

2、 school. 【解析】had bought; 因在主語he后, 空處是謂語動詞; 又由as if(好像)及語境可知, 要用虛擬語氣; 與過去事實相反, 故填had bought,2. 考查非謂語動詞 當括號中給出的是動詞時, 首先分析句子結構, 若句子已有謂語動詞且不是并列謂語時, 所給動詞必定用作非謂語動詞; 然后分析該非謂語動詞在句中作什么句子成分, 初定作該成分的應是哪一種或幾種非謂語動詞形式; 最后再根據非謂語動詞各自的特點和用法來確定該填哪種形式。例如,He suddenly appeared in class one day, _ (wear) sunglasses. 【解析】

3、wearing; 因句中已有謂語appeared, 而wear前又沒有并列連詞, 故空處應為非謂語動詞; 又因“突然出現在班里”與“戴著墨鏡”是同時發(fā)生的, he與wear又是主動關系, 故用現在分詞短語作伴隨狀語, 故填wearing,3. 考查詞語派生 要正確解答詞語派生題, 必須弄清要填的詞在句子中充當哪種句子成分, 作該種成分需要哪種詞類的詞; 然后再根據構詞法將括號中的詞變成所需要的詞類。括號中所給詞有可能是要求詞類轉換, 也有可能是詞義轉換, 主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞, 需根據句子意思及前后邏輯關系, 在詞根前加un-, im-等, 在詞根后加-less等; 括號中所給

4、動詞也不一定是考動詞的時態(tài)、語態(tài)或非謂語動詞, 而是考詞類轉換; 當括號中所給詞是形容詞或副詞且空格處需要的仍是形容詞或副詞時, 很可能填該詞的比較級(或最高級,4. 考查限定詞(冠詞, ones, 作定語的不定代詞等) 在名詞或“形容詞+名詞”前, 填冠詞、形容詞性物主代詞, 或可以作定語的不定代詞等。此時, 要根據句子的意思來確定空格的語境意義, 由此來判斷具體填什么詞, 如表示特指, 大體相當于漢語的“這、這些、那、那些”時用the; 表示“一(個, 本, 座)”時用不定冠詞; 表示“某人的或某物的”, 用物主代詞; 表示“一些”用some, 表示“另一個”用another, 表示“其他

5、的”用other等,5. 考查介詞 當空格后的名詞或動名詞不是作主語、表語也不是作動詞的賓語時, 應為介詞的賓語, 故填介詞; 此時, 要根據搭配的需要或句意的需要, 如動詞與介詞的搭配, 介詞與后面名詞的搭配等來確定填具體哪個介詞。 6. 考查代詞 當句子缺主語或賓語, 填代詞。此時, 要根據語境, 看該空格是指人還是事物, 是男還是女, 是單數還是復數; 還有可能是填形式主語或形式賓語it, 替代后面作真正的主語或賓語的不定式、動名詞或從句; 也有可能是填不定代詞等,7. 考查連接詞 若兩個句子(有兩個主謂結構)之間, 沒有句號或分號, 也沒有連詞, 那空格處必定是填連詞, 否則, 句子結

6、構就不完整。根據兩句之間的意義和邏輯關系, 或者根據句式結構, 確定是并列句還是某種主從復合句。 (1)有時空格前后是對等的兩個詞或詞組時, 也可能是填表示選擇、轉折、對比、因果等的并列連詞。例如,Go to the village and buy some salt, but pay a fair price for it: neither too much _ too little. 【解析】nor; too much與too little顯然是兩個對等的并列短語, 又因neither. . . nor. . . 是固定搭配, 故填nor,2)有時是從句, 要根據某個從句的特點, 結合連詞

7、的意義和作用, 確定填具體的某個連詞。 若是名詞性從句, 則根據從句中缺少什么句子成分, 來確定選用什么連接詞。若從句中缺少主語和賓語, 用連接代詞; 若作狀語就用連接副詞; 如果不缺少成分則要考慮意思是否完整, 是否需要用whether/if; 如果不缺少成分, 意思完整則用that。例如,. . all the other students wondered _ the boy would do. 【解析】what; 因all the other students wondered與the boy would do是兩個句子, 兩者之間沒有關聯詞, 應填關聯詞; 在動詞wondered后應

8、是賓語從句; 從句中do又缺賓語, 故填連接代詞what,若是定語從句, 則根據從句的先行詞和關系詞在從句中作什么句子成分, 來確定關系詞。若在從句中作主語和賓語, 用關系代詞; 若作狀語就用關系副詞。 若是狀語從句, 就判斷主句和從句之間的關系來確定選用哪一個連詞。例如,My friends walked me to the bus stop and waited with me _ the bus arrived. 【解析】until; 空格前后都是句子且這兩個句子之間沒有關聯詞, 應填關聯詞; 由兩句之間的邏輯關系可知, 是“等車到來”, 表示“直到”用until, 引導時間狀語從句,8. 考查情態(tài)動詞或助動詞 若結構較完整