家庭教育指導(dǎo)師問題解答

1、一、由于家長忙，無暇陪孩子，造成孩子常常自言自語，請問該怎么調(diào)整？1、首先讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，孩子成長過程家人陪伴的重要性。家長忙，是為了誰？還不是孩子，如果孩子出問題，所謂的忙值得嗎？人生至要無如教子。2、盡力要求家長多陪陪孩子，跟他多溝通.要想真正改變孩子的這種自言自語，家長就得立馬改變以前的生活方式，必須有父母陪伴孩子生活?yuàn)蕵芬约皫秃⒆咏鉀Q他心理的問題，讓他感受到父母對他的重視和疼愛，讓他感到自己不再孤獨(dú)！盡量調(diào)整自己的工作時(shí)間，多抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子出去走走，跟孩子培養(yǎng)培養(yǎng)感情平時(shí)要多關(guān)注一下孩子，察言觀色過看下孩子的興趣愛好和傾向。3、要盡可能的忽略孩子自言自語的癥狀，轉(zhuǎn)移孩子的

2、注意力，積極關(guān)注孩子積極正向的行為，并加以贊賞使之成為習(xí)慣。4、同時(shí)尋找時(shí)機(jī)或找專業(yè)心理機(jī)構(gòu)，讓孩子把心里話表達(dá)出來。二、為了讓孩子把成績搞好，無條件滿足他所提的要求，造成現(xiàn)在只要不滿足，孩子就用不學(xué)習(xí)來要挾，請問該怎么辦？1、造成這一狀況充分說明家長需要學(xué)習(xí)，家長應(yīng)充分了解教育規(guī)律，尤其是延遲滿足的重要性，孩子出現(xiàn)問題，根源一定在家長，學(xué)習(xí)改變是唯一方法。2、家長不能再只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績了，應(yīng)更多的關(guān)注孩子的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，多陪他參加些實(shí)踐活動(dòng)吧， 不要把學(xué)習(xí)成績看的那么重要， 不要用分?jǐn)?shù)來判定一個(gè)孩子， 如果你自己不改正觀點(diǎn)， 又怎么來教育小孩， 分?jǐn)?shù)真的就那么重要嗎？不要用分

3、數(shù)來鼓勵(lì)小孩， 就像人不是只為了吃飯而吃飯一樣， 吃飯對我們來說是很重要的事情吧？可為什么我們沒有反感？學(xué)習(xí)本來是一件很有趣的事， 因?yàn)槔锩婵梢詫W(xué)到很多我們現(xiàn)實(shí)中看不到的， 所以我們要從這方面去引導(dǎo)，他感興趣了就會喜歡了。3、對孩子的要挾要漠視，慢慢使孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是他自己的事情。三、小學(xué)三年級了還動(dòng)不動(dòng)就哭怎么辦1、要區(qū)別對待孩子哭得原因。如果真是傷心了哭，那還是柔情對待。如果孩子的情緒都能在媽媽那里得到紓解，孩子獲得了足夠的安全感歸屬感了就不會經(jīng)常用這樣的方式了，有時(shí)孩子也是用這樣的行為獲得關(guān)注。2、孩子這樣做也和父母很大的關(guān)系，如果父母過于情緒化，愛生氣發(fā)火，孩子就如驚弓之鳥，也許有時(shí)候

4、只是一件很小的事情，她就馬上察覺到了，然后就哭。孩子一哭，我以前要么更生氣，把孩子吼一頓，這樣只會讓孩子哭得更厲害，要么就安慰一下他，同樣這樣她也變得更愛哭。學(xué)會控制自己的情緒。讓孩子感覺到安全。即使是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也不要發(fā)火，這樣他才能更加坦然面對自己的錯(cuò)誤而不是去哭。3、反思在孩子的養(yǎng)育過程中，孩子的行為像誰，是不是媽媽陪伴孩子多些，爸爸陪伴孩子是不是過少，隨著孩子的長大應(yīng)加強(qiáng)爸爸的影響力。四、孩子對什么都有熱情就是對學(xué)習(xí)每熱情怎么辦？.出現(xiàn)這樣情況一定是家長把所以注意力都放在了學(xué)習(xí)上，忽略了孩子其他父母的需要，親子關(guān)系差孩子用這種行為反抗父母的表現(xiàn)。建議家長1、控制好自己的情緒、多關(guān)

5、注孩子成長。不能對孩子的學(xué)習(xí)過多的嘮叨， 要多和孩子溝通。 例如，每天多關(guān)心下孩子，今天有什么有趣的事，與他聊聊天，不要總是看見孩子都是一副嚴(yán)肅的樣子。要讓孩子把你當(dāng)作成朋友，為他做好吃的，偶爾能幫他輔導(dǎo)的，就幫他輔導(dǎo)一下。2、淡化分?jǐn)?shù)，保護(hù)孩子的興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)成績不是評價(jià)孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要有他自己感興趣的，就盡量滿足他，有個(gè)一技之長不是壞事，家長讓孩子學(xué)習(xí)還不就是為了讓他有個(gè)更好的將來。3.學(xué)會鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?？赡芗议L還喜歡拿同事或朋友的孩子與自己的孩子比學(xué)習(xí)，比較不是件壞事，但是在拿自己孩子和別人孩子比的時(shí)候，應(yīng)該拿自己孩子的長處比，再從側(cè)面的告訴他，他再努力學(xué)

6、習(xí)的話，會比別人更惹人喜歡的！ 就算你的孩子學(xué)習(xí)不好，不能責(zé)罵他，從側(cè)面的鼓勵(lì)他，因?yàn)楹⒆釉谏蠈W(xué)的時(shí)候，有同學(xué)，老師的壓力。 有的家長看孩子越不努力，就越逼他。很有可能造成孩子的逆反心理，你叫我學(xué)，我偏不學(xué)。五、我們希望孩子學(xué)習(xí)一些新東西，又不希望新奇事物分散小孩的注意力，如何權(quán)衡其中的利弊？1、根據(jù)心理咨詢誰不舒服誰咨詢的原則，家長糾結(jié)說明家長有需要成長的地方，引導(dǎo)家長認(rèn)識到事物利弊相生，注意力等于事實(shí)，越關(guān)注弊端弊端就會越明顯，應(yīng)關(guān)注積極接正向的部分，同時(shí)探尋家長糾結(jié)的根源。2、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，不能讓孩子學(xué)習(xí)太多的東西，多則惑么。孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。有條件的最好能讓孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)沒有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純3、適宜的教學(xué)內(nèi)容是集中孩