小學一年級數(shù)學上冊教學工作計劃

1、小學一年級數(shù)學上冊教學工作計劃一、指導思想：通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。 二、全冊教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內數(shù)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。認數(shù)和計算，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。 三、教學內容分析： 20以內的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生學習認數(shù)和計算的開始，是

2、學習較大數(shù)的認識和計算的基礎。在小學數(shù)學中處于最基礎的地位，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。 除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認識常見的物體和實踐活動等內容。學生對這些內容的學習，有助于他們加深對20以內數(shù)的認識、計算的理解與掌握，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，增強學習數(shù)學的積極性和主動性。 四、教學目標： 1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀寫020各數(shù)。 2.初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的

3、加法和10以內的減法。 3.初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 4.認識符號“=、”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 五、教學對象分析： 我任教的這個班的數(shù)學，他們剛從幼兒園升入小學，即將踏入正式的、正規(guī)的教育學習。我任教的這兩個班，他們有著很多相似的地方。比如他們活潑好動天真爛漫，對學校的一切充滿好奇，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。 六、教學重點難點：重點：1.610的加減法。2.20以內的進位加法。 難點：1.10以內數(shù)的組成

4、 2.湊10法。 七、主要教學策略： 1.加強直觀教學，結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。 2.通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成，以及20以內的加法的計算方法。 3.聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。 4.加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子。八、教學進度及課時安排：（一）數(shù)一數(shù) 2課時（二）比一比 3課時整理和復習 1課時（三）15的認識和加減法 （10課時）1、1-5的認識 4課時2、加減法的初步認識 4課時3、0的認識和有關0的加減法 2課時整理和復習 1課時（四）認識物體和圖形 3課時（五）分類 3課時整理和復習 1課時期中檢查 1課時（六）610的認識和加減法 （19課時）1、6、7的認識和加減法 6課時2、8、9的認識和加減法 5課時3、10的認識和有關10的加減法 4課時4、連加、連減、加減混合 4課時（七）11-20各數(shù)的認識 3課時（八）認識鐘表 3課時（九）20以內的進位加法