小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)基本要求

1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)基本要求單位：花東鎮(zhèn)花僑小學(xué) 時(shí)段：二0一二學(xué)年第一學(xué)期教師開(kāi)展教學(xué)工作，必有遵循教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)律，必須按照教學(xué)工作的基本原則和基本程序開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評(píng)價(jià)教學(xué)工作有據(jù)。我們根據(jù)教學(xué)工作的基本原則，基本程序及現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代課程理念，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和我校實(shí)際，制定花僑小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)基本要求。一、備課備課是教師上課前要做的教學(xué)準(zhǔn)備工作，是上好課的先決條件。備課的過(guò)程，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，是一項(xiàng)艱苦的創(chuàng)造性勞動(dòng)。要使自己在教學(xué)中有創(chuàng)新，有特色，必須從備課做起。備課形式采取手寫(xiě)、打印相結(jié)合，要求前兩個(gè)單元用手寫(xiě)，后面可以打印。1、認(rèn)真

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程性質(zhì)、課程任務(wù)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容以及小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的基本要求，學(xué)習(xí)新理念、了解新變化、調(diào)整教學(xué)行為。電子備課稿須根據(jù)具體學(xué)情進(jìn)行修改。 2、認(rèn)真通讀教材，鉆研教材，把握整套、整冊(cè)教材的內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上定出相應(yīng)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及課外活動(dòng)計(jì)劃。3、每一個(gè)單元均要有教材分析、學(xué)生分析、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)分析：a.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) b.重、難點(diǎn)c.學(xué)習(xí)策略目標(biāo) d.文化意識(shí)目標(biāo) 。4、每一個(gè)課時(shí)均要有教學(xué)內(nèi)容、學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。5、每一環(huán)節(jié)或任務(wù)設(shè)置前必須思考能否發(fā)展學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的什么技能，教案中應(yīng)體現(xiàn)簡(jiǎn)單的目標(biāo)達(dá)成。如：產(chǎn)生興趣、會(huì)

3、讀、鞏固、操練.6、教案撰寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，目標(biāo)明確，條理清楚，新舊銜接，突出重點(diǎn)，符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，滲透新理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際意識(shí)。7、教案要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思。8、提前備3課時(shí)的課，明確各單元在整套、整冊(cè)教材中的地位和作用，確定單元的教學(xué)目標(biāo)（含知識(shí)、能力、情感目標(biāo)）、重難點(diǎn)。合理分配單元的課時(shí)，各課時(shí)的教案必須完整，在每課的教案中要體現(xiàn)本課的具體課時(shí)、本課時(shí)的課題、教學(xué)內(nèi)容分析、教具及電教手段的準(zhǔn)備、采用的教學(xué)方法以及具體的教學(xué)步驟。二、上課 1、上課前，須瀏覽已準(zhǔn)備好的教案，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程等理解深刻，并準(zhǔn)備好需要用的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，提前到

4、達(dá)教室，檢查學(xué)生出勤和課業(yè)用品的準(zhǔn)備情況，并營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。 2、合理、有效地使用實(shí)物、圖片、卡片、錄音機(jī)等直觀教具和各種電化教具，并在課前作好準(zhǔn)備。 3、盡可能使用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，重點(diǎn)難點(diǎn)處可適當(dāng)使用漢語(yǔ)輔助講解。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范、流暢。上課、下課均用英語(yǔ)問(wèn)候。 4、師生應(yīng)在良好的教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)；不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，要注意活動(dòng)的多樣性，實(shí)效性和科學(xué)性；要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。 5、要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)（口筆頭）時(shí)間至少要占三

5、分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 6、教態(tài)親切自然，善于通過(guò)面部表情、肢體語(yǔ)言等吸引學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍。 7、板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)高度概括教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重、難點(diǎn)。位置安排恰當(dāng)，字跡工整、美觀、規(guī)范。三、作業(yè)一）作業(yè)本的類(lèi)型：積累本（堂上積累詞句）、家聽(tīng)本（家庭聽(tīng)寫(xiě)）、校聽(tīng)本（學(xué)校老師聽(tīng)寫(xiě)）抄寫(xiě)本（抄單詞、課文）、綜合本（句型練習(xí)方面）二）作業(yè)本的保管要求：1、本子要保持整潔完好，如果有損壞，要及時(shí)修好；2、不隨便更換作業(yè)本、作業(yè)本用完時(shí)才可以換；三）作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求：1、 第一行要寫(xiě)年-月-日、星期-，天氣（五六年

6、級(jí)），要求一定要寫(xiě)英文。2、 抄寫(xiě)單詞時(shí)，一行寫(xiě)四個(gè)單詞，第一個(gè)單詞下寫(xiě)中文；3、 每?jī)纱巫鳂I(yè)之間要空兩行。四）作業(yè)要求：1、每發(fā)下老師改完的作業(yè)后，要及時(shí)檢查有沒(méi)有做錯(cuò)的題，如果有錯(cuò)的，請(qǐng)當(dāng)天及時(shí)在下面另起一行更正，要在錯(cuò)題旁邊寫(xiě)上“改：”然后再寫(xiě)上正確的答案；檢查了有無(wú)錯(cuò)題后，才做當(dāng)天的作業(yè)。2、家聽(tīng)作業(yè)，要求在家聽(tīng)本上簽名、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)；教師最好也要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生每天的成績(jī)與進(jìn)步。五）作業(yè)批改要求1、教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，批改符號(hào)大小適中（不超出兩個(gè)四線格）。 2、教師批改作業(yè)的書(shū)寫(xiě)具有示范作用。作業(yè)批改的等第用A、B、C、D來(lái)表示（六年級(jí)可用分?jǐn)?shù)），對(duì)書(shū)寫(xiě)好的或有進(jìn)步的作業(yè)還可以

7、給予“Good！”、“Verygood！”、“”等表?yè)P(yáng)用語(yǔ)或符號(hào)以示鼓勵(lì)。對(duì)遲交的作業(yè)本旁可注明“l(fā)ate”。批改后要求用英文寫(xiě)出批改日期。 3、教師對(duì)學(xué)生的每題作業(yè)應(yīng)進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真地批改，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，并用紅筆劃出錯(cuò)處。錯(cuò)題應(yīng)督促學(xué)生訂正，必要時(shí)進(jìn)行面批。4、對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)分析原因并在課上講評(píng)。 四、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是在課堂教學(xué)之外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助，培養(yǎng)和輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要補(bǔ)充，既是促進(jìn)學(xué)生差異發(fā)展的具體措施之一，又是培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才的重要途徑。1、輔導(dǎo)必須有計(jì)劃，有措施、有目的。2、了解學(xué)業(yè)學(xué)困生，定時(shí)給學(xué)生進(jìn)行熱情耐心的輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系。3

8、、對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，提供富有思考性的題目，滿足他們的求知欲。五、成績(jī)考核對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能思維的成績(jī)考核，是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和教師教學(xué)效果的一種重要途徑和方法，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)適度的考試和成績(jī)?cè)u(píng)定，能為檢查教學(xué)效果以及確定教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度提供必要的數(shù)據(jù)和信息。因此，成績(jī)考核必須做到正確可靠。對(duì)學(xué)生的成績(jī)考核一般采取平時(shí)考查和測(cè)試形式進(jìn)行。1、考核的要求全面考查、正確評(píng)定。做到“四結(jié)合”。（1）知識(shí)考查與能力考查相結(jié)合；（2）理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合；（3）期末考試與平時(shí)考查相結(jié)合；（4）口試、操作與筆試相結(jié)合；2、考核的形式（1）平時(shí)考查：課堂提問(wèn)、課堂答問(wèn)、課內(nèi)外作業(yè)、參加各類(lèi)競(jìng)賽、小制作、小論文寫(xiě)作、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)等。（2）階段性、終結(jié)性測(cè)試：遵循課標(biāo)、依據(jù)教材、注意基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力、內(nèi)容廣泛覆蓋面在80%以上、難度適中、容量適當(dāng)、形式多樣，（如：口試、筆試、操作形式出現(xiàn)）。低、中、高難度題比例為7：2：1，并要根據(jù)“雙向細(xì)目表”命題。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的記載要根據(jù)平時(shí)考查、單元測(cè)驗(yàn)、期末考試情況來(lái)評(píng)定學(xué)生成績(jī)。（4）考核后要進(jìn)行質(zhì)量分析。內(nèi)容有：試題范圍、知識(shí)點(diǎn)、目標(biāo)、各章