八年級生物上冊 第四單元 第一章 第6節(jié)《芽的類型和發(fā)育》 濟南版_第1頁
八年級生物上冊 第四單元 第一章 第6節(jié)《芽的類型和發(fā)育》 濟南版_第2頁
八年級生物上冊 第四單元 第一章 第6節(jié)《芽的類型和發(fā)育》 濟南版_第3頁
八年級生物上冊 第四單元 第一章 第6節(jié)《芽的類型和發(fā)育》 濟南版_第4頁
八年級生物上冊 第四單元 第一章 第6節(jié)《芽的類型和發(fā)育》 濟南版_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第六節(jié) 芽的類型和發(fā)育,牡丹是我國的國花，在綠葉的映襯下，顯得格外嬌艷美麗。其實牡丹的花與葉都是花芽發(fā)育來的。那么，同樣是芽，為什么有的發(fā)育成枝條，有的卻發(fā)育成花呢,1.說出芽的類型，描述枝芽的基本結構和發(fā)育過程。 2.描述木本植物莖的基本結構。 3.舉例說明頂端優(yōu)勢及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用,1.依據(jù)_,定義是,定義是,2.依據(jù)_,發(fā)育成,發(fā)育成,發(fā)育成,著生部位,頂芽,側芽,著生在枝條頂端,著生在枝條側面,將來發(fā)育情況,枝芽,花芽,混合芽,枝條,花,枝條和花,芽的類型,頂芽,側芽,側芽,枝芽,花芽,混合芽,從外部形態(tài)上區(qū)別葉芽和花芽,葉芽,花芽,頂端尖，基部較粗,頂端鈍圓，基部較細,芽的結構與

2、發(fā)育,生長點,葉原基,幼 葉,芽 軸,芽原基,3 幼 葉,5 芽原基,1 芽 軸,2 生長點,4 葉原基,新葉,側芽,莖、使芽軸不斷伸長,幼葉,分裂分化，產(chǎn)生新的芽結構（頂芽,生長點,葉原基,幼 葉,芽 軸,芽原基,葉,莖,側芽,頂芽,連連看,頂端優(yōu)勢與木本植物的莖,當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢,某些種類的蔬菜或花卉，在生長期間，常常要進行“打頂”（摘除頂芽），這樣做有什么意義,為了打破頂端優(yōu)勢，促使蔬菜或花卉多長側枝，多開花結果,種植用材林時，在生長期間，必須要保護頂芽，經(jīng)常去除側芽，這樣做有什么意義,為了利用頂端優(yōu)勢，使植物筆直生長，減少有機物的消耗,樹木在不斷長高的同時，還伴隨著增粗，這是由哪些結構引起的呢,周皮,韌皮部,形成層,木質(zhì)部,形成層的活動使木本植物的莖不斷增粗,1.芽的類型,依據(jù)著生部位,依據(jù)將來發(fā)育情況,頂芽,側芽,枝芽,花芽,混合芽,生長點,葉原基,幼 葉,芽 軸,芽原基,2.芽的結構,1.將來既發(fā)育成枝條，又發(fā)育成花的芽，叫做（ ） A.花芽 B.混合芽 C.葉芽 D.頂芽 2.楊樹枝條上的頂芽，多數(shù)是（ ） A.花芽 B.混合芽 C.側芽 D.枝芽,B,D,3.棉花生長到一定時期，要進行“摘心”，這樣做是為了（ ） A.解除頂端優(yōu)勢，促進側芽發(fā)育 B.促進光合作用 C.去掉側芽，促使植株長高 D.減少蒸騰作用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論