專業(yè)課兩課省賽說(shuō)課課件：8路流水燈的設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試

1、8路流水燈的 設(shè)計(jì)與安裝調(diào)試,江蘇省職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能課程“兩課”評(píng)比,教法學(xué)法,教法學(xué)法,單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用 姜治臻主編 高等教育出版社,江蘇省中等職業(yè)學(xué) 校主干專業(yè)核心課 程推薦教材,從實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目 出發(fā),把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)到各個(gè)項(xiàng)目中去,強(qiáng)調(diào)“先學(xué)后練，邊做邊學(xué)”,主教材,教法學(xué)法,主教材,參考教材,整合,YL-236,難學(xué) 易學(xué),教法學(xué)法,承上,啟下,P1.0口控制LED0的閃爍,P0口控制8路流水燈,I/O口控制燈的狀態(tài)轉(zhuǎn)換,按鍵控制燈的狀態(tài)轉(zhuǎn)換,教法學(xué)法,教法學(xué)法,能詳細(xì)闡述子函數(shù)的編寫(xiě)規(guī)則； 能清晰說(shuō)出左、右移動(dòng)運(yùn)算符的使用方法,通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，感悟團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)探究的樂(lè)趣

2、； 通過(guò)項(xiàng)目的順利完成，體驗(yàn)成功的喜悅,會(huì)用protues軟件設(shè)計(jì)8路流水燈電路； 會(huì)在keil軟件上用延時(shí)子函數(shù)和左、右移動(dòng)運(yùn)算符編寫(xiě)8路流水燈程序； 能在60分鐘內(nèi)完成P0口8路流水燈控制的設(shè)計(jì)、安裝并調(diào)試成功; 通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,教法學(xué)法,教法學(xué)法,重 點(diǎn),教材依據(jù)舊知識(shí)的延伸，后續(xù)知識(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)情依據(jù)新知識(shí)點(diǎn)，提高職業(yè)素養(yǎng),1.畫(huà)出8路流水燈電路圖； 2.用延時(shí)子程序和左、右 移動(dòng)運(yùn)算符編寫(xiě)8路流水 燈程序； 3.按規(guī)范安裝、調(diào)試系統(tǒng),難點(diǎn),1.延時(shí)子程序的編寫(xiě) 和調(diào)用； 2.左、右移動(dòng)運(yùn)算符 的使用,教材依據(jù)內(nèi)容抽象。 學(xué)情依據(jù)遠(yuǎn)離生活實(shí)際， 缺乏感

3、性認(rèn)識(shí)，理解困難,理實(shí)一體化,教師“做中教” 學(xué)生“做中學(xué),教法學(xué)法,教師 “主導(dǎo)” 學(xué)生 “主體,教法學(xué)法,自主,合作,探究,網(wǎng)絡(luò)影像 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、QQ群、 課件、視頻等,文書(shū)資料 項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、 課前測(cè)驗(yàn)等,硬件支持 單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室（PC機(jī)、YL-236、AT89S52等,學(xué)生練習(xí) 分組預(yù)習(xí)、收集資料、 自我測(cè)驗(yàn)等,教法學(xué)法,教學(xué)討論區(qū),綜合實(shí)踐區(qū),教法學(xué)法,師：組織教學(xué)，激發(fā)活力 生：快速集中注意力，感受責(zé)任,精益求精,2,熱身：齊喊口號(hào),1,安全第一,文明操作,勤學(xué)苦練,教法學(xué)法,2,鋪墊：課前練習(xí),師：仿真演示，為本次任務(wù)做鋪墊 生：復(fù)習(xí)回顧，比較兩種控制方式,8只LED同時(shí)閃爍發(fā)光,

4、教法學(xué)法,師：聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù) 生：觀察思考，表述任務(wù)，明確要求,4,情境：流水燈視頻,3,教法學(xué)法,任務(wù)分析,資料搜集與篩選,儲(chǔ)備知識(shí)與技能,實(shí)用 適用,師生 交流,延時(shí)子函數(shù)編寫(xiě)與調(diào)用 左、右移動(dòng)運(yùn)算符的使用,教法學(xué)法,組織學(xué)生分組討論,實(shí)施任務(wù)的步驟,硬件材料清單,引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)方案,教法學(xué)法,鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方案實(shí)現(xiàn)任務(wù),出彩,展示方案，完善方案,師：肯定成果，維持積極性，指導(dǎo)實(shí)施,生：分組投影展示方案，討論，完善,教法學(xué)法,模擬競(jìng)賽環(huán)境，設(shè)置時(shí)間（60分鐘），訓(xùn)練速度、規(guī)范性,教法學(xué)法,教法學(xué)法,Keil與Proteus的使用示范操作視頻,規(guī)范、清晰、可反復(fù),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平

5、臺(tái),教法學(xué)法,課堂實(shí)錄,教法學(xué)法,教師點(diǎn)評(píng),互評(píng)交流,小組自評(píng),教法學(xué)法,相互拍攝,優(yōu)勝小組,提 高 創(chuàng) 新,遞進(jìn)學(xué)習(xí),課堂拓展： 8只LED左右來(lái)回點(diǎn)亮,課后作業(yè)： 上網(wǎng)查詢資料，是否還有其他方式能實(shí)現(xiàn)8路流水燈,教法學(xué)法,整 理 清 掃,教法學(xué)法,師： 生： （旁白,第三方評(píng)價(jià)：全面、客觀、公正,師：共享視頻，組織第三方評(píng)價(jià)與討論 生：交流討論，完成調(diào)查,教法學(xué)法,教法學(xué)法,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái) 整合了教學(xué)資源,單片機(jī)交流群 搭建溝通的橋梁,模擬競(jìng)賽環(huán)境 訓(xùn)練速度和規(guī)范,多元化的評(píng)價(jià) 提高素質(zhì)和技能,收獲,教法學(xué)法,課前 知識(shí)鋪墊,課中 信息咨詢 任務(wù)驅(qū)動(dòng),課后 交流總結(jié),教師的“教,收獲,學(xué)生的 “學(xué),教法學(xué)法,教學(xué)模式,課前測(cè)試