武術(shù)說課稿之纏頭裹腦Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！武術(shù)普修課-教學(xué)設(shè)計(jì)（適用：說課、試講、做課） 天津體育學(xué)院 王少寧2015-10-13說課內(nèi)容以刀術(shù)套路里面的纏頭裹腦動(dòng)作為例。下面從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及預(yù)期效果等方面進(jìn)行演示。一 指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)思想。第一，增進(jìn)學(xué)生身心健康，全面提高學(xué)生素質(zhì)；第二，幫助學(xué)生形成武術(shù)特長(zhǎng)，能夠勝任中小學(xué)教學(xué)和社會(huì)體育指導(dǎo)；第三，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生樹立健康第一和終身體育的思想。二 教材分析首先，刀術(shù)是以纏頭裹腦和劈、砍、斬

2、、撩、扎、掛、戳、刺等基本方法，并配合各種步型，步法，跳躍等動(dòng)作構(gòu)成的套路。纏頭裹腦體現(xiàn)了刀術(shù)特點(diǎn)的主要內(nèi)容。即持刀圍繞頭部、肩部的纏裹動(dòng)作。 “纏頭”與“裹腦”在動(dòng)作上是一正一反；在用法上，正架過頭為“纏頭”，反架過頭為“裹腦”。纏頭裹腦可以用來防守，有利于迅速轉(zhuǎn)入攻擊。在教學(xué)中，纏頭裹腦動(dòng)作可以發(fā)展學(xué)生身體與器械的協(xié)調(diào)性，使學(xué)生掌握其中的攻防技擊含義。三 學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象是普修課學(xué)生，身體素質(zhì)較好，但存在個(gè)體差異。總體性格活潑好動(dòng)，具備了學(xué)習(xí)刀術(shù)的心理和生理基礎(chǔ)。因此在教學(xué)安排上以學(xué)生練習(xí)為主體，掌握刀術(shù)套路的基本技法。四 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解初級(jí)刀的技術(shù)特點(diǎn)。通過教學(xué)，9

3、0%的學(xué)生能夠說出纏頭裹腦的動(dòng)作要點(diǎn)，正確體會(huì)纏頭裹腦技術(shù)。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，80%的同學(xué)能夠獨(dú)立完成纏頭裹腦動(dòng)作，做到路線清楚，手型、步型正確到位。過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)刀術(shù)的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生理解纏頭裹腦的技擊含義及在實(shí)踐中的運(yùn)用。情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和信心，提高學(xué)生自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尚武崇德的精神。五 本課重、難點(diǎn)重點(diǎn)：纏頭刀與裹腦刀時(shí)刀背貼身背，出刀時(shí)快速有力。難點(diǎn)：左右手動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合六 教學(xué)方法（1） 設(shè)問法：引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。（2） 直觀圖片法：讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作有直觀的了解。（3） 講解法、動(dòng)作示范

4、法：教師優(yōu)美、完整的示范和清楚的講解，能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，起到了事半功倍的作用。讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣。（4） 預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、練習(xí)法：通過集體講解，引導(dǎo)并激發(fā)各組學(xué)生進(jìn)行學(xué)、練、評(píng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。七 教學(xué)過程（1） 開始部分：課堂常規(guī) 宣布本課任務(wù)（2） 準(zhǔn)備部分：1.隊(duì)列練習(xí)-幫助學(xué)生集中注意力 2.繞場(chǎng)地慢跑，喊數(shù)抱團(tuán)-調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。 3.帶學(xué)生做徒手操-同學(xué)集體喊口令，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。4.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)武術(shù)基本功-防止肌肉及關(guān)節(jié)出現(xiàn)損傷。（3） 基本部分（課的主要內(nèi)容）：1.教師講解纏頭裹腦的動(dòng)作要領(lǐng)，邊講解邊示范2.學(xué)生集體練習(xí)，

5、改進(jìn)纏頭裹腦技術(shù)3.學(xué)生兩人一組，分組練習(xí)，互學(xué)、互糾。（4） 結(jié)束部分 1.同學(xué)之間互相拍打放松 2.本課小結(jié)、布置課下作業(yè)、宣布下次課的內(nèi)容 3.下課，師生再見。組織學(xué)生收器材，如數(shù)歸還。八 預(yù)期效果： 1.能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，80%學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù) 2.預(yù)計(jì)平均心率為：125135次/分 3.運(yùn)動(dòng)密度約為60%，練習(xí)強(qiáng)度中等。九 課前準(zhǔn)備 1.熟悉教材 2.了解學(xué)生及場(chǎng)地器材設(shè)施 3.根據(jù)要求課前布置場(chǎng)地授課年級(jí)任課教師王少寧教材纏頭裹腦課的類型新授課教學(xué)內(nèi)容刀術(shù)基本技法：纏頭裹腦教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解初級(jí)刀的技術(shù)特點(diǎn)。通過教學(xué)，90%的學(xué)生能夠說出纏頭裹腦的動(dòng)作要點(diǎn)

6、，正確體會(huì)纏頭裹腦技術(shù)。2. 技能目標(biāo)：通過授課，80%的同學(xué)能夠獨(dú)立完成纏頭裹腦動(dòng)作，做到路線清楚，手型、步型正確到位。3. 過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)刀術(shù)的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生理解纏頭裹腦的技擊含義及在實(shí)踐中的運(yùn)用。4. 情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和信心，提高其自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尚武崇德的精神。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：纏頭刀與裹腦刀時(shí)刀背貼身背難點(diǎn)：左右手動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合順序時(shí)間組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間開始部分51、 課堂常規(guī)1、 集合整隊(duì)2、 報(bào)告人數(shù)3、 師生問好4、 宣布本課內(nèi)容5、 檢查出缺席6、 檢查服裝7、 安排見習(xí)生8

7、、 安全教育組織：X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O教法：1.教師列隊(duì)前，儀表端莊，語言親和。2.提出本課要求，講解清楚，聲音洪亮。3.檢查學(xué)生出勤情況4.檢查學(xué)生服裝5.安排見習(xí)位置，提醒見習(xí)生做好課堂筆記6.提醒學(xué)生注意安全學(xué)法：1.體委集合整隊(duì)2.見習(xí)生酌情參加要求：集合快、靜、齊遵守紀(jì)律3.學(xué)生問好聲音洪亮4.學(xué)生注意力集中，精神飽滿5.學(xué)生服裝適宜得體6.見習(xí)生在見習(xí)位置仔細(xì)做好聽課筆記7.課上不打逗，器械練習(xí)時(shí)注意安全。5順序時(shí)間組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分201.隊(duì)

8、列隊(duì)形（行進(jìn)間三面轉(zhuǎn)法） 2.喊數(shù)抱團(tuán)3.徒手操 1）頭部運(yùn)動(dòng) 2）肩部運(yùn)動(dòng) 3）腹背運(yùn)動(dòng) 4）體側(cè)運(yùn)動(dòng) 5）弓步壓腿 6）仆步壓腿7）腕踝運(yùn)動(dòng)4.腿法練習(xí) 1）正踢腿2）側(cè)踢腿3）外擺腿4）里合腿5）彈踢沖拳6）單拍腳7）雙拍腳組織：X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O教法：教師口令指揮，教態(tài)端正。組織：教法：教師領(lǐng)做喊口令組織：X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X O教法：教師觀察，語言提示。組織： O 教法：教師觀摩，語言提示。學(xué)法：1.學(xué)生精神飽滿

9、，集中注意力，隊(duì)伍整齊2.繞場(chǎng)地慢跑，充分熱身，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。3.全體學(xué)生一起喊口令，聲音洪亮。學(xué)生認(rèn)真拉伸，避免受傷。要求：積極認(rèn)真，注意力集中4.練習(xí)武術(shù)基本功，充分拉伸肌肉及韌帶，為上課做準(zhǔn)備。要求：1）挺胸、立腰2）起腿加速2*82 3510順序時(shí)間組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間基本部分55學(xué)習(xí)纏頭裹腦（1）學(xué)生模仿纏頭裹腦動(dòng)作（2）纏頭裹腦教學(xué)組織：X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XO教法：1.教師設(shè)問，引發(fā)學(xué)生思考動(dòng)作要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解掛圖上的動(dòng)作技術(shù)。組織：X X X X X X

10、 X X X X X X X X OX X X X X X XX X X X X X X 教法：示范與講解法要求:纏頭刀和裹腦刀均要刀背繞背而行，出刀要迅速有力。教法：預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法要求:纏頭刀和裹腦刀均要刀背繞背而行，左右手要協(xié)調(diào)配合。學(xué)法：1.各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組同學(xué)按照掛圖進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。2.學(xué)生集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。（3-4遍）3.學(xué)生兩人一組，分組練習(xí)，互學(xué)、互糾，改進(jìn)纏頭裹腦技術(shù)。（1-2遍）4.教師口令指導(dǎo)再集體練習(xí)。（3遍）1045順序時(shí)間組織、教法、學(xué)法與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間結(jié)束部分10學(xué)生間互相拍打放松1. 整隊(duì)集合2. 教師評(píng)價(jià)3. 學(xué)生反饋4. 布置作業(yè)5. 宣布下課組織：X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O教法：1. 教師帶練、指導(dǎo)學(xué)生放松2. 教師講