學(xué)校自評制度及領(lǐng)導(dǎo)小組

1、 學(xué)校自評制度及領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫人：_日 期：_學(xué)校自評制度及領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)學(xué)校教育工作目標(biāo)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷深入，促進(jìn)學(xué)校工作整體升位。依據(jù)市教育局和龐村鎮(zhèn)中心校的通知精神，特制定學(xué)校自評制度。一、充分認(rèn)識學(xué)校自評工作的重要性和必要性，進(jìn)一步明確做好學(xué)校自評工作，是轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化，全面提高教育質(zhì)量的有效機(jī)制。要將此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作重要議事日程。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根基落實(shí)。學(xué)校成立教師、學(xué)生評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每學(xué)期或?qū)W年教師及學(xué)生的評價(jià)工作。三、學(xué)校自評工作要嚴(yán)格按自評工作的步驟進(jìn)行。包括學(xué)習(xí)動員，分層自評，綜合分析，民主審議，總結(jié)講評等階段，最后形成學(xué)校自評報(bào)告

2、。四、學(xué)校自評按要求每學(xué)年進(jìn)行一次，并施行評估過程與工作過程相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評估與群眾評估相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合，形成性評估與總結(jié)性評估相結(jié)合。以力求自評結(jié)果的真實(shí)程度。定州市西只東小學(xué)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李強(qiáng)組員：黃俊喬張海龍何英紅朱會寬第二篇：富強(qiáng)中心校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評領(lǐng)導(dǎo)小組富強(qiáng)中心校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉恩明副組長：吳長發(fā)王軍成員：穆臣君高昀平杜靜吳冬生尤顯明王曉麗曲磊孟彥第三篇：學(xué)校自評制度自評制度_制學(xué)校自評制度學(xué)校自評工作制度按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評制度如下：1、學(xué)校成立以校長

3、為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長和社會代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評價(jià)工作。組長：副組長：2、學(xué)校自評工作由評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開展，每學(xué)期組織自評小組成員按照督導(dǎo)評估方案和學(xué)校自評工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級開展學(xué)校自評工作。具體方式程序如下：一、學(xué)生評價(jià)學(xué)生評價(jià)工作由學(xué)生自評和他評（同學(xué)評價(jià)、家長評價(jià)、科任教師評價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評和互評的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評價(jià)，確定評價(jià)等級。二、教師評價(jià)教師評價(jià)工作由教師自評和他評（教師互評、家長評價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價(jià)。學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評和他評基礎(chǔ)上對每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評定，確定評價(jià)等級。

4、三、校長評價(jià)校長評價(jià)工作由校長自評和他評（教師評價(jià)、家長評價(jià)、社會代表評價(jià)）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長的管理工作。四、學(xué)校工作評價(jià)學(xué)校工作自評由教師、學(xué)生代表、家長代表、社會人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價(jià)，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評價(jià)等級。1、自評工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。2、學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績與不足，運(yùn)用評價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。3、評價(jià)的過程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改學(xué)校2016、9第四篇：標(biāo)準(zhǔn)化自評領(lǐng)

5、導(dǎo)小組最終版工農(nóng)中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：鄭亞文副組長：劉志成組員：劉麗影劉新海閻琳劉玉君王立柱李春生第五篇：學(xué)校自評工作制度學(xué)校自評工作制度按照菏澤市教育局關(guān)于“學(xué)校評價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評制度如下：1、學(xué)校成立以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評價(jià)工作。2、學(xué)校自評工作由評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展，每學(xué)期組織自評小組成員按照督導(dǎo)評估方案和學(xué)校自評工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級開展學(xué)校自評工作。具體方式程序如下：一、教師評價(jià)教師評價(jià)工作由教師自評和他評（教師互評、家長評價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價(jià)。學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評和他評基礎(chǔ)上對每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評定，確定評價(jià)等級。二、校長評價(jià)校長評價(jià)工作由校長自評和他評（教師評價(jià)、家長評價(jià)、社會代表評價(jià)）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長的管理工作。三、學(xué)校工作評價(jià)學(xué)校工作自評由教師構(gòu)成基礎(chǔ)性評價(jià)，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評價(jià)等級。1、自評工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。