部編版語文六年級(jí)下學(xué)期小升初模擬試卷（附答案）

1、部編版語文六年級(jí)小升初模 擬 測(cè) 試 卷第一部分 積累與運(yùn)用（35分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a.稱職（chn） 僥幸（ro） 模樣（m） 懲惡揚(yáng)善（） b.鳥瞰（n） 諦聽（t） 積攢（zn） 滿載而歸（zi）c.修葺（q） 開拓（tu） 屏蔽（pn） 杞人憂天（j）d.襤褸（ln） 謄寫（tng） 賑災(zāi)（zhn） 貽笑大方（y）2.根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。（8分）秋天xing zhng（ ）著chng sh（ ），能給人們帶來shu hu（ ）的喜悅。記得在霜地的hung hn（ ）里，在不遠(yuǎn)處的nio nio chu yn（ ）里，抱著又圓又大的地瓜，

2、那心情用現(xiàn)在的話說是多么的“shung（ ）”啊!再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，xn m（ ）著無盡的秋香，我gn（ ）說那是這世界上最美味的豆香!3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。（2分）a.班會(huì)上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。b.在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。c.今天上午沃爾瑪超市進(jìn)行大型促銷活動(dòng)，一早就已經(jīng)有大量市民排隊(duì)等候，9:00 開門時(shí)，等候多時(shí)的市民們魚貫而入，現(xiàn)場(chǎng)一度混亂不堪。d.“神州”五號(hào)載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。4.括號(hào)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在文

3、中的橫線上。 （3分）（1）很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都_（干涸、干燥、干旱）了。（2）草木叢林也都_（打蔫、干枯、枯竭）了。許多人及動(dòng)物都_（焦慮、焦躁、焦渴）而死。 5.下面句子不是比喻句的一句是（ ）。（2分）a.它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。b.我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。c.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。d.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。6.下列四句話，停頓后仍不能排除歧義的一句是（ ）。（2分）a.你了解/我不了解。b.這個(gè)人/誰也不認(rèn)識(shí)。c.王熙鳳/看見林黛玉又哭又笑。d.你

4、講不過他/也得講。7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國現(xiàn)代化建設(shè)能否成功的關(guān)鍵。b.在通往學(xué)校的這條道路上，是一條非常陡的路。c.增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。d.由于大家的積極性提高了，生產(chǎn)很快也搞上去了。8.下列句子說法不正確的一項(xiàng)是（ ） 。（2分）a.“童孫未解供耕織”一句中，“耕”與農(nóng)具木犁有關(guān)。b.季羨林先生博古通今，學(xué)貫中西，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。c.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢?這里兩個(gè)引號(hào)的作用都是表示著重指出。d.雖然人們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“聞過則喜”，并不是一件容易的事

5、。9.小明總是四處散布謠言，應(yīng)該引用哪句話來教育他?（ ） （2分）xka.子曰：“人而無信，不知其可也?！眀.子曰：“君子欲納于言而敏于行。”c.子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！眃.子曰：“道聽途說，德之棄也?！?0.用下列六個(gè)句子組成一段話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）美國輿論驚呼：“拳王自己打倒了自己?！泵绹跆┥Q霸拳壇，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手?？梢?，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝和超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。不想，勝利和鮮花帶給他的驕狂、麻木和縱欲，他終因此而獲罪下獄。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。人生如登山，只要高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。a.

6、 b.c. d.11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （8分）（1）兩小兒辯日選自，故事體現(xiàn)了和孔子的態(tài)度。（2）為是其智弗若與?曰：非然也。解釋句子意思： （3）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。作者運(yùn)用（填修辭手法）把比喻成，把比喻成。表現(xiàn)出作者。（4）江畔獨(dú)步尋花的作者杜甫，被稱為“”。在這首詩中，有兩個(gè)用得十分好的“對(duì)子”，也即是“對(duì)偶句”，它們是。（5）鳥鳴澗是唐朝被稱為“詩佛”的寫的。全詩寫了這個(gè)季節(jié)的景色，突出了一個(gè)“”字。詩中有一個(gè)字“時(shí)”，它的意思是。第二部分 閱讀與理解（30分）（一）閱讀開國大典（節(jié)選），完成12-16題。（10分）會(huì)場(chǎng)在天安門廣

7、場(chǎng)。廣場(chǎng)成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著5座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一（堅(jiān) 豎）的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。主席臺(tái)設(shè)在天安門城樓上。城樓（檐 瞻）下，8盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，8面紅旗迎風(fēng)招展。丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上6點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎（qn qng）著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（bn bn）會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起

8、床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場(chǎng)上，隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。12.用“”選擇正確的字或注音。（2分）13.文中畫“”的句子用了和的修辭手法，這樣寫的好處是。（2分）14.細(xì)讀第自然段，并作如下標(biāo)注。（2分）15.用“”畫出第自然段的中心句。這段文字，在寫法上采用了的結(jié)構(gòu)方式，重點(diǎn)寫了和。 “直奔”用詞準(zhǔn)確，反映出人們。（2分）16.下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a.片段記敘大典開始前會(huì)場(chǎng)的情況，先交代了舉行開國大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加典禮的人員、人數(shù)；然后描述了會(huì)場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的場(chǎng)面。寫出了典禮的盛大和隆重，參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的

9、心情。b.大典開始前會(huì)場(chǎng)的情況，寫出了典禮的盛大和隆重，參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。c.第二自然段按方位順序介紹會(huì)場(chǎng)的設(shè)置和布局。d.以上都正確。（二）閱讀下面的非連續(xù)性文本閱讀，完成17-20題。（8分）漢字之憂漢字聽寫大會(huì)走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說：“很多人說漢字有危機(jī)了，我覺得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！爆F(xiàn)實(shí)之痛漢字危機(jī)，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語言。狼牙山的壯

10、士們壯烈犧牲，也會(huì)被他們惡搞為“掛了”；日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。如下面的圖片： ( )改為( ) ( )改為( ) ( )改為( )一些商家，為了引人注意，把成語亂改為廣告詞，更是家常便飯。藥品廣告，例：咳不容緩，例：刻不容緩山地車廣告，騎樂無窮 補(bǔ)品廣告，鱉來無恙 17.教育部語言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙認(rèn)為，“漢字危機(jī)”其實(shí)是()。（2分）a.漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮b.漢字書寫和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了c.越來越多的人患上了“失寫癥”18.細(xì)讀“現(xiàn)實(shí)之痛”，用簡(jiǎn)要的話概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。（2分）19.仿照文中

11、例子，將“現(xiàn)實(shí)之痛”中的錯(cuò)別字改正過來，填寫在相應(yīng)的括號(hào)或橫線上。（2分）20.保護(hù)漢字，迫在眉睫。作為小學(xué)生，你可以為捍衛(wèi)漢字做哪些努力?試著寫一寫。（2分）（三）閱讀我很重要，完成21-26題。（12分）我很重要我們從小受到的教育都是“我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。每一個(gè)單獨(dú)的“我”，到底重要還是不重要?我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計(jì)算一下我們一生吃進(jìn)去多少谷物，喝下了多少清水，才長(zhǎng)成一具獨(dú)一無二的軀體，我們一定會(huì)為那數(shù)字的龐大而驚訝。a.平日里，我們尚要珍惜一粒米、一滴水，難道可以對(duì)億萬粒米億

12、萬滴水滋養(yǎng)出的身體掉以絲毫的輕心嗎?當(dāng)我在博物館里看到北京猿人窄小的額頭和前凸的嘴巴時(shí)，我為人類原始時(shí)期的粗糙而感嘆。他們精心打造出的石器，用今天的目光看來不過是極簡(jiǎn)單的玩具。b.現(xiàn)在很幼小的孩童，就能熟練地使用語言，這本領(lǐng)來自哪里呢?其實(shí)，我們的頭顱里裝著一部人類進(jìn)化的歷史，無數(shù)祖先進(jìn)步的痕跡通過學(xué)習(xí)儲(chǔ)存于我們的腦海深處，我們的學(xué)識(shí)智慧與億萬年來的先輩緊緊相連。我們是一株根深葉茂的大樹上最新萌芽的綠葉，不單屬于自身，更屬于人類。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為其中的一環(huán)，我們?cè)趺茨苷f自己不重要呢?對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可復(fù)制的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。我們的每

13、一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底。假如我們生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。c.假如我不存在了，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng)，就可以明了對(duì)方的心情。友情就如同沙漠中的古陶，再也找不到一模一樣的成品。面對(duì)這般靈犀相通的友情，我們還好意思說我不重要嗎?21.在下列括號(hào)內(nèi)分別寫出文中畫“”的句子使用的修辭手法。（1.5分）a.b.c.22.本文是圍繞而寫的，為了說明這個(gè)觀點(diǎn)，作者寫了四個(gè)方面

14、的內(nèi)容：我們的身體是；我們是的傳承者；我們是父母；我們與朋友之間的是珍貴且獨(dú)一無二的。（2.5分）23.聯(lián)系上下文理解畫“”的句子，下列說法不符合作者原意的（）。（2分）a.我們是人類中無比渺小的部分，所以不重要。b.我們代表著新時(shí)代的人類，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，所以很重要。c.我們要從人類深厚的精神和文化中汲取營養(yǎng)，使人類這棵大樹更加繁茂。24.本文的寫作目的是告訴大家（）。（2分）a.我很重要，所以我要讓大家重視我，誰都不能藐視我。b.我很重要，所以我要珍惜生命，并讓生命呈現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。25.短文題目為“我很重要”，第至段卻說“我不重要”，能刪去嗎?為什么?（2分）26.給本文加一個(gè)結(jié)

15、尾。（2分）第三部分 寫作與提升（35分）（一）綜合實(shí)踐。（5分）27.近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規(guī)定處罰，責(zé)其現(xiàn)場(chǎng)觀看交通安全宣傳片。當(dāng)?shù)亟痪€對(duì)處罰方式進(jìn)行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時(shí)間，可以選擇發(fā)微信朋友圈，說明自己因闖紅燈受處罰，只要集齊20個(gè)“贊”就可被放行。這種“集贊放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。贊成方：贊成。通過發(fā)朋友圈“自曝家丑”，不僅懲戒了本人，而且，讓大家以后都不闖紅燈，比單純處罰一個(gè)人效果更好。反對(duì)方：反對(duì)。（二）寫作。（30分）28.高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請(qǐng)你以

16、我愛讀書為題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于600字。 答案與解析1.d2.象征 成熟 收獲 黃昏 裊裊炊煙 爽 尋覓 敢3.b4.（1）干涸 （2）枯竭 焦渴5.c6.b7.d8.c9.d10.b11.（1）列子湯問 兩小兒善于觀察說話有理有據(jù) 實(shí)事求是 （2）難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?回答說：“不是這樣的。” （3）比喻 自己過去的八千多日子 針尖上的水滴 時(shí)間 大海 十分無奈的愁緒 （4）詩圣 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。 （5）王維 深山幽谷夜晚寂靜 靜 時(shí)而，偶爾 12.豎 檐 bn qng13.比喻 夸張 用比喻、夸張的手法描寫了天安門廣場(chǎng)人潮涌動(dòng)、紅旗翻動(dòng)的場(chǎng)面，表現(xiàn)出大典前熱烈的氣氛 14.第二自然段描寫了天安門城樓宮燈高掛，紅旗招展的景象，突出紅色色調(diào)，渲染出大典熱烈、喜慶氣氛。15.丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。 總分總 工人隊(duì)伍 郊區(qū)的農(nóng)民 參加開國大典時(shí)的急切、興奮的心情。16.d17.b18.用慣了電腦和手機(jī)，“提筆忘字”；中小學(xué)生不分場(chǎng)合濫用網(wǎng)絡(luò)語言；招牌或廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮。19.偽違做坐以 已其樂無窮別來無恙20.從現(xiàn)在做起，從我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確書寫漢字；加強(qiáng)語文知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己