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文檔簡介
口技,學習目標,1.文言實詞含義。 2.文言閱讀能力。 3.初步感受口技的神奇,精妙,學做思一:初步感知課文,理解詞語,導(dǎo)學:結(jié)合閱讀提示及注釋,請學生簡介文學常識,導(dǎo)做:自讀課文,討論思考。結(jié)合課文注釋,利用工具書,掌握重點字詞的讀音和釋義,并標出重點詞句,提出疑難字詞句,導(dǎo)思:檢查字音的掌握情況,學做思二:對照課下注釋自譯課文,導(dǎo)學:要求學生四人一組,進行多角度品味探究,導(dǎo)做:先獨立思考,再組內(nèi)討論,準備在班上發(fā)言,導(dǎo)思:比較古今不同含義,學做思三:三個場面聲音的變化有何特點,導(dǎo)學:再讀課文,思考描繪一下畫面,導(dǎo)做:先獨立思考,再組內(nèi)討論,準備在班上發(fā)言,導(dǎo)思:課文第3段的描寫可否省略?這一段有何作用
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