電子教案六一開放日《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》

1、岳陽弘毅新華中學 初中生物組備課人付路日期2020.5.18科目生物課題神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教學目標1、 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 2、 通過膝跳反射實驗，理解反射的概念并能描述反射弧的結構。 3、探究某種動物條件反射形成過程，能分析非條件反射和條件反射的區(qū)別教學重點辨別非條件反射和條件反射的區(qū)別教學難點理解反射的概念并能描述反射弧的結構。 教學準備希沃白板、教材、課后互動游戲等教學過程一、 導入新課游戲?qū)胪瑢W們，在上課前我們一起做個游戲。 游戲是有懲罰的哦！老師發(fā)指令，你做相反動作。 品嘗“酸梅” 師：請問同學們，當老師發(fā)出指令，你們作出動作的過程是靠什么系統(tǒng)進行調(diào)節(jié)的呢？生：神經(jīng)

2、系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。師：那你們知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么嗎？它是如何完成調(diào)節(jié)的呢？讓我們一起探索神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射，解決這個疑問。通過本節(jié)課的學習我們要知道：學習目標解讀1. 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 2. 理解反射的概念3.描述反射弧的結構。 4.區(qū)別非條件反射和條件反射。首先我們一起做一個實驗膝跳反射。注意觀察小腿會有什么反應？并思考：1、叩擊韌帶時，小腿有什么反應？這種反應是生來就有的還是在日常生活中逐漸形成的？2、膝跳反射大腦參與控制嗎？師：他們在叩擊膝蓋下方的韌帶時，小腿出現(xiàn)了什么反應呢？（迅速抬起）這種反應是生來就有的還是在日常生活中逐漸形成的呢？（生來就有）在這個實驗過程

3、中，你們有意識控制小腿的運動，你能夠控制嗎？（學生回答）說明了膝跳反射不受大腦的控制。二、探究新知1、 反射的概念當快速叩擊膝蓋下面的韌帶，給予了身體刺激，從而大腿的一些肌肉就會迅速收縮，做出了反應，使小腿突然抬起。老師發(fā)出的指令是刺激，你們做出來動作是反應，是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的，像這樣，通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應就叫做反射。提問 反射概念中的關鍵詞是什么？學生回答：神經(jīng)系統(tǒng)、刺激、有規(guī)律的反應膝跳反射是我們檢查一個人的神經(jīng)系統(tǒng)是否正常常用的方法。類似膝跳反射這樣的例子，還有很多，比如（此時可以用手指對準某位同學突然彈響，學生眨眼）眨眼反射，物體在眼前突然出現(xiàn)時你

4、會眨眼，嬰兒膀胱里尿液多了就立刻排尿，你們還能舉出其他例子嗎？學生回答請你們根據(jù)老師手上的事例是不是反射。課堂活動判斷哪些是反射哪些不是反射。學生分析：植物沒有系統(tǒng)這一結構層次，更沒有神經(jīng)系統(tǒng)，所以植物對外界刺激做出的反應不屬于反射，草履蟲是單細胞生物，一個細胞構成的生物，不具有系統(tǒng)結構層次，所以對外界的刺激做出的反應不屬于反射。過渡：生物能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?，即應激性。這是生物的特征，反射屬于應激性的一種，反射的前提是有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，是通過一定的神經(jīng)結構的完成的，這個神經(jīng)結構是什么呢？反射弧自主學習現(xiàn)在請同學們閱讀教材P92P93，探索完成反射的神經(jīng)結構，并思考以下問題。1、反射通過什

5、么結構完成的？有哪幾部分組成？2、當我們手無意間碰到高溫物體時，是先縮手后痛，還是先痛后縮手？3、你能說出縮手反射的途徑嗎？學生匯報：（反射通過反射弧完成的，反射弧是反射的結構基礎，你們能夠從圖中辨認嗎？感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器組成）師：你是如何區(qū)別感受器和效應器的呢？（感受器是感受刺激的部位，在摸燙手饅頭的反射中，皮膚就是感受器，效應器是傳出神經(jīng)末梢與手臂肌肉，從而做出縮手的反應）我們通常借助傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的進行區(qū)別，感受器和效應器是反射弧的兩端結構，靠近傳入神經(jīng)的是感受器，而傳入神經(jīng)有神經(jīng)節(jié)的，可以因此判斷感受器。師：你能說出縮手反射的途徑嗎？學生上臺展示反射弧結構模式圖（

6、學習卡板書）（感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器）師：當我們的手無意中碰到高溫物體時會縮手。是先感覺到燙再縮手，還是先縮手再有感覺呢？過渡在日常生活中縮手反射很普遍，燙手后會馬上縮回，手被針扎了也會馬上縮回來。但打針時，你的手沒有馬上縮回來，這是為什么呢？師：大腦控制了反射，而剛剛摸到燙手饅頭后做出的縮手反射是脊髓控制的，說明完成反射的神經(jīng)中樞有所區(qū)別，哪一種是生來就有的，哪一種是后天形成的呢？以此我們將反射分為兩種類型，具體是什么呢？反射類型自主學習現(xiàn)在請同學們閱讀教材P93下面兩段文字，思考：1、 反射類型有哪幾種？它們有什么區(qū)別？師：簡單反射不需要大腦的參與，有了刺激，就可以做出反應，

7、所以又叫做非條件反射，而復雜反射需要長期生活經(jīng)驗積累，才能形成，所以又叫做條件反射。2、補充表格區(qū)分簡單反射和復雜反射反射活動的差異不同的反射，反射弧的結構存在差異膝跳反射縮手反射聽到口令作出動作神經(jīng)中樞脊髓脊髓大腦皮層生來就有或后天形成生來就有生來就有后天形成的反射類型簡單反射簡單反射復雜反射學生上臺歸類（學習卡）3、根據(jù)你們組完成的表格內(nèi)容，推測以下反射分別屬于什么類型的反射。談虎色變老馬識途 排尿反射鸚鵡學舌 眨眼反射紅燈停，綠燈行【活動】懲罰秀師：吃梅止渴，屬于簡單反射，其他動物會不會嗎？看梅止渴屬于復雜反射，其他動物也會嗎？談梅止渴，其他動物會嗎？像這類對語言和文字刺激做出反應的反射

8、是人類特有的反射，是最復雜的反射。之前判別的談虎色變，紅燈停，綠燈行都是人類特有的反射。2019年中國女排獲得世界杯時的合影，一次又一次的好成績，離不開運動員的敏捷反應，請問她們敏捷的反應是天生的嗎？現(xiàn)在一起測一測那你們的反應速度。比比你和同桌誰的反應速度更快【探究活動】“測定反應速度”注意：1、0刻度值接近被試者2、拇指和食指距離1cm3、用表格記錄刻度值大小情感升華：復雜反射可以通過后天不斷訓練，強化刺激和反應之間的練習，從而提高反應能力。學習知識就是一個復雜反射，所以需要我們不斷的訓練鞏固，才能提高反應能力，中國女排隊員敏捷的反應不是天生的，中國女排的勝利不是偶然的，而是源于她們平常堅持不懈的訓練。三、隨堂檢測有獎競選檢測1、下列敘述中不屬于反射的是（ ） A、 手被火燒立即縮回 B、斑馬逃避獅的追捕 B、 下雨了，迅速尋找避雨地方D、草履蟲逃避有害刺激2、完成眨眼反射的結構基礎和反射類型分別是 ( )A.腦，簡單反射 B.脊髓，復雜反射C.反射弧，簡單反 D.反射弧，復雜反射3、關于膝跳反射的相關敘述正確的是（ ）A.感受器是皮膚 B.神經(jīng)中樞在脊髓C.主要受大腦控制 D.效應器是韌帶4、有人看到別人吃肉時，自己也會分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列敘述與這種反射現(xiàn)象特點不相符是（