高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題及計(jì)策

1、高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題及計(jì)策一、存在問(wèn)題 部分畢業(yè)生和家長(zhǎng)就業(yè)觀(guān)和成長(zhǎng)發(fā)展觀(guān)滯后。不少畢業(yè)生和家長(zhǎng)的思想觀(guān)念依然停留在過(guò)去的層面上，認(rèn)為上了幾年大學(xué)在城市找到一個(gè)體面的工作是理所當(dāng)然的，跑到基層、農(nóng)村去工作太丟人了。當(dāng)前社會(huì)上能提供的“像樣的”就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生稍有不慎，就會(huì)被淘汰掉的。正因?yàn)槿绱?，不少學(xué)生和家長(zhǎng)就認(rèn)為工作不好找，在職場(chǎng)上碰了壁，就垂頭喪氣，一撅不振。實(shí)際上，人才的培養(yǎng)、成長(zhǎng)是經(jīng)過(guò)磨練的。所以，無(wú)論是畢業(yè)生，還是家長(zhǎng)，其就業(yè)觀(guān)和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展觀(guān)要及時(shí)地跟上社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和趨勢(shì)，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整好自己的心態(tài)，不能眼高手低，要俯下身子能夠接受力所能及自食其力的工作。 二、建立高校

2、畢業(yè)生面向基層就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制 1.努力解決“下得來(lái)”。開(kāi)展思想政治教育，引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校要引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì)主義榮辱觀(guān)，自覺(jué)地把個(gè)人理想同國(guó)家與社會(huì)的需要緊密結(jié)合起來(lái)；抓好就業(yè)指導(dǎo)教育，鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校要通過(guò)畢業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，幫助畢業(yè)生牢固樹(shù)立面向基層就業(yè)的職業(yè)意識(shí)和就業(yè)意向；制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校應(yīng)制定一系列獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)到基層就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行物質(zhì)和精神層面的雙重獎(jiǎng)勵(lì)；開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促成畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校應(yīng)積極探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制，積極構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與畢業(yè)生面向基層擇業(yè)就

3、業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制；營(yíng)造輿論宣傳氛圍，推動(dòng)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。高校應(yīng)通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,加大輿論宣傳力度，深入宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的方針政策和高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進(jìn)典型。 2.努力做到“引得進(jìn)”。切實(shí)消除政策障礙。各級(jí)政府近年來(lái)雖然在消除高校畢業(yè)生就業(yè)政策障礙工作方面取得了明顯實(shí)效，但是仍然存在編制不夠、財(cái)力不足、落戶(hù)困難等障礙，致使畢業(yè)生下不去，基層引不進(jìn)；提供施展才華平臺(tái)。黨和政府要推動(dòng)基層、西部發(fā)展，要把今天的基層、西部變成大學(xué)畢業(yè)生增長(zhǎng)才干、成就事業(yè)的廣闊舞臺(tái)；抓好政策落實(shí)。為引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生面向基層就業(yè)，黨中央、國(guó)務(wù)院相繼在

4、戶(hù)籍管理、薪酬待遇、職稱(chēng)評(píng)定等方面制定了切實(shí)可行的優(yōu)惠政策。盡管有的政策還不夠徹底，但是只要把這些政策執(zhí)行到位，抓好政策落實(shí)，畢業(yè)生面向基層就業(yè)的前景還是大有希望的；健全社會(huì)保障體系。各級(jí)政府要提供必要的人事勞動(dòng)保障代理服務(wù)，在戶(hù)籍管理、勞動(dòng)關(guān)系形式、社會(huì)保險(xiǎn)繳納和保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)等方面提供保障，維護(hù)到基層、中小企業(yè)和非公有制單位就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的合法權(quán)益。 3.努力實(shí)現(xiàn)“用得上”。進(jìn)一步深化高等教育體制改革，高校應(yīng)積極探索教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)，以素質(zhì)教育為根本，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，提高畢業(yè)生整體質(zhì)量，增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面，應(yīng)力求以拓展學(xué)

5、生知識(shí)面為目的，增強(qiáng)學(xué)生在應(yīng)用、操作等方面的實(shí)際能力，為畢業(yè)后在基層就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校還要關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)過(guò)程，每年通過(guò)對(duì)已工作的畢業(yè)生、正在找工作的畢業(yè)生、用人單位、就業(yè)輔導(dǎo)員的跟蹤調(diào)研,從中尋找人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和不足，研究各專(zhuān)業(yè)在就業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出對(duì)策建議，形成“就業(yè)白皮書(shū)”，及時(shí)反饋到教學(xué)過(guò)程，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，使教學(xué)與就業(yè)緊密對(duì)接，解決“來(lái)的不需要、學(xué)的用不上”的矛盾。畢業(yè)生要盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷更新知識(shí)體系和掌握新的技能以適應(yīng)市場(chǎng)不斷變化的需要。 4.努力達(dá)到“留得住”。政府加大宏觀(guān)調(diào)控力度，進(jìn)一步改善基層就業(yè)環(huán)境。加大對(duì)基層就業(yè)單位政策支持力度，縮小

6、基層與其它行業(yè)的就業(yè)環(huán)境差異。特別要為大學(xué)生進(jìn)入中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的財(cái)政、信貸優(yōu)惠政策,為他們建立信息和監(jiān)督管理平臺(tái)；健全城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度，使所有勞動(dòng)者都能進(jìn)入社會(huì)安全網(wǎng)。目前，要首先解決赴基層就業(yè)畢業(yè)生所關(guān)心的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金問(wèn)題，建立大學(xué)生的最低工資制度和失業(yè)保障機(jī)制，解決他們的后顧之憂(yōu)；充分考慮畢業(yè)生和家長(zhǎng)對(duì)教育投資收益的關(guān)切，對(duì)人力資本投資的補(bǔ)償范圍應(yīng)擴(kuò)大，標(biāo)準(zhǔn)可適當(dāng)提高，門(mén)檻可相應(yīng)降低。對(duì)到基層就業(yè)的畢業(yè)生，不僅可減免國(guó)家助學(xué)貸款，沒(méi)有貸款的也有相應(yīng)補(bǔ)償；政府要徹底改變行政派遣做法，重視和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和法律手段，使高校畢業(yè)生改變到農(nóng)村工作“臨時(shí)鍛煉”的觀(guān)念

7、，使他們真正地融入到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。 5.努力滿(mǎn)足“出得去”。鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的重要渠道。一大部分大學(xué)生積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，踴躍報(bào)名，服務(wù)西部、服務(wù)山區(qū)、服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層。但是，最后在政策的落實(shí)上很多地方很難落實(shí)到位，大學(xué)生的許多問(wèn)題無(wú)法解決，政府的承諾兌現(xiàn)不了，部分基層存在的用人不公等“灰色人事”也正在成為大學(xué)生面向基層就業(yè)的“攔路虎”。一項(xiàng)調(diào)查顯示，擔(dān)心西部、基層不尊重人才，缺乏施展才華的基本環(huán)境，害怕“進(jìn)得去”但“出不來(lái)”誤了青春和前程，擔(dān)心政策的變化，是影響大學(xué)生面向基層就業(yè)的重要因素。還有戶(hù)口遷移、人事檔案管理、社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系持續(xù)、工齡計(jì)算、

8、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)評(píng)審等問(wèn)題，都是高校畢業(yè)生的后顧之憂(yōu)。 3 1、最靈夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。21.2.92.9.202109:0209:02:452月-2109:022、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的好處；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。二二一二二一年二月九日2021年2月9日星期二3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負(fù)了所受的苦難。09:022.9.202109:022.9.202109:0209:02:452.9.202109:022.9.20214、找一個(gè)理由，否認(rèn)憂(yōu)傷，笑容就會(huì)燦爛到無(wú)所不在。2.9.20212.9.202109:0209:0209:02:4509:0

9、2:455、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期二, 二月 9, 20212/9/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。9時(shí)2分9時(shí)2分9-2月-212.9.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。21.2.921.2.921.2.9。2021年2月9日星期二二二一二二一年二月九日8、真正沒(méi)有資格談明天的人，是那個(gè)不懂得珍惜今日的人。09:0209:02:452.9.2021星期二, 二月 9, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.92.9.202109:0209:02:452月-2109:022、一份信心，一份努力，一份成功；十分信

10、心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月九日2021年2月9日星期二3、你是唯一的，你是十分獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。09:022.9.202109:022.9.202109:0209:02:452.9.202109:022.9.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動(dòng)。2.9.20212.9.202109:0209:0209:02:4509:02:455、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。二月 21星期二, 二月 9, 20212/9/20216、只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。9時(shí)2分9時(shí)2分9-2月-212.9.20217、自知之明是最難得的

11、知識(shí)。21.2.921.2.921.2.9。2021年2月9日星期二二二一二二一年二月九日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。09:0209:02:452.9.2021星期二, 二月 9, 20211、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。21.2.92.9.202109:0209:02:452月-2109:022、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二二一二二一年二月九日2021年2月9日星期二3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。09:022.9.202109:022.9.202109:0209:02:452.9.202109:022.9.20214、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。2.9.20212.9.202109:0209:0209:02:4509:02:455、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。二月 21星期二