2021年提高教育質(zhì)量匯報(bào)材料：深化課堂教學(xué)改革促教育質(zhì)量提高

1、精品范文-2xx年提高教育質(zhì)量匯報(bào)材料：深化課堂教學(xué)改革促教育質(zhì)量提高_(dá)工作匯報(bào)近年來，在省、市教育部門的精心指導(dǎo)下，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以貫徹中、省、市教育工作會(huì)議精神為主線，以促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展為抓手，在推進(jìn)“精細(xì)化”管理和有效教學(xué)的同時(shí)，深入實(shí)施課堂教學(xué)改革，取得了階段性成果。我們的主要做法是：（一）、抓思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)教學(xué)改革群體力量1大討論，發(fā)展思路更加清晰。為了把教育系統(tǒng)干部職工的思想統(tǒng)一到中、省教育工作會(huì)議精神上來，2xx年初，我局組織了為期三個(gè)月的“教育要發(fā)展，我該怎么辦”的大討論，廣大干部職工圍繞xx個(gè)討論題目，進(jìn)行了廣泛的交流討論。我們采納興教建議xx條。通過討論，進(jìn)

2、一步拓寬了工作思路，使大家的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到了縣委、政府創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”的宏偉目標(biāo)上，統(tǒng)一到了推進(jìn)課堂教學(xué)改革的中心任務(wù)上，做到了人人有xx、時(shí)時(shí)在狀態(tài)、事事抓落實(shí)。（2）、促學(xué)風(fēng)，教育理念全面更新。我們先后從中國教育報(bào)、人民教育等教育核心期刊中，精心選擇課堂教學(xué)改革方面28篇文章匯編成冊(cè)，選購有效教學(xué)難點(diǎn)突破與教學(xué)對(duì)策、高效課堂22條等xx種、近萬冊(cè)圖書，思想?yún)R報(bào)專題免費(fèi)配發(fā)給全縣教育管理人員、校長(zhǎng)和教師，作為他們平時(shí)學(xué)習(xí)的“規(guī)定內(nèi)容”，并通過檢查學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)和教育理論知識(shí)測(cè)試保證學(xué)習(xí)效果。3講奉獻(xiàn)，工作熱情不斷激發(fā)。強(qiáng)化師德建設(shè)，每一學(xué)期集中開展一次以講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)為主題的師德

3、教育活動(dòng)。努力踐行“寬厚、務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先、共享”的xx精神，激發(fā)矢志愛教、興教、強(qiáng)教以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作自豪感。每學(xué)年評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者、好校長(zhǎng)、好教師、好班主任，兩年來共獎(jiǎng)勵(lì)各類先進(jìn)xx人。（二）、抓行政推動(dòng)，保證教學(xué)改革全面鋪開（1）、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化督查問責(zé)制。成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專家指導(dǎo)小組，出臺(tái)了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的指導(dǎo)意見等xx個(gè)文件，細(xì)化了過程管理和考核要求。兩年來，共召開教改推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)xx次，開展專項(xiàng)督查xx次；因推進(jìn)教改工作不力而問責(zé)了xx所學(xué)校、x名校長(zhǎng)、xx名教師，切實(shí)保證了教改工作制度化運(yùn)行。（2）、發(fā)揮職能作

4、用，降低重心轉(zhuǎn)作風(fēng)。我們堅(jiān)持“重心下移、陣地前移”，要求局屬各單位轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)課堂教學(xué)改革。督導(dǎo)室積極發(fā)揮督學(xué)職責(zé)，組織專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估5次，編印教育簡(jiǎn)報(bào)28期。教研室充分發(fā)揮研究和指導(dǎo)職能，組織研討和競(jìng)賽活動(dòng)12次，分批約談中小學(xué)校長(zhǎng)、課改一線教師近百人次。全體教研員共聽課、評(píng)課累計(jì)xx節(jié)次，指導(dǎo)包抓市級(jí)以上課題36個(gè)，小課題xx個(gè)。電教中心立足教育信息化建設(shè)，組織開展各類培訓(xùn)29期，有力促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。進(jìn)校深入指導(dǎo)校本研修工作，協(xié)調(diào)組織校本培訓(xùn)，并完成了全縣教師校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定。3引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組建發(fā)展共同體。積極借鑒xxxx經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)了關(guān)于組建城鄉(xiāng)發(fā)展共同體，促進(jìn)教育均

5、衡發(fā)展的指導(dǎo)意見和關(guān)于組建課堂教學(xué)改革共同體的通知，將xx所中小學(xué)組劃為11個(gè)發(fā)展共同體，為各共同體確定不同研究任務(wù)，如前石畔教改共同體中，前石畔學(xué)校側(cè)重教改“小課題研究”，xx二中側(cè)重建模理論研究，清水學(xué)校、高石崖中學(xué)側(cè)重建模實(shí)踐研究。按這種模式，全縣共同體共確定研究專題xx個(gè)，校際展課評(píng)課達(dá)xx節(jié)次，互訪交流xx次。4注重過程評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)考核常態(tài)化。建立了“局領(lǐng)導(dǎo)包片、局機(jī)關(guān)干部蹲點(diǎn)包校”的常態(tài)工作機(jī)制。2xx年，新增了教師課改業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試、中學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作考查、小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等項(xiàng)目。每次考核評(píng)價(jià)結(jié)束后，認(rèn)真落實(shí)通報(bào)制度和銷號(hào)制度。兩年來，共下發(fā)督導(dǎo)評(píng)估通報(bào)xx個(gè)，調(diào)研視導(dǎo)通報(bào)xx個(gè)

6、，整改意見書xx份，整改中小學(xué)課改常見問題xx個(gè)；評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)了課改先進(jìn)學(xué)校6所、先進(jìn)教研組xx個(gè)、先進(jìn)班組xx個(gè)、先進(jìn)個(gè)人xx名。（三）、抓隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)改革深度實(shí)踐1強(qiáng)化行政干部教改指導(dǎo)力。全面提高局機(jī)關(guān)及局屬各單位干部教改指導(dǎo)力，面向?qū)W校，推進(jìn)教改。一是培訓(xùn)先行。2xx年以來，共組織教育理論和教育法規(guī)專題培訓(xùn)9次；分期選派40名管理人員外出考察，考察結(jié)束后，編印考察報(bào)告，舉辦考察講座；聘請(qǐng)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員吳正憲等8位全國知名專家來我縣進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是考核助提。考核內(nèi)容包括教育法規(guī)和課改知識(shí)考試，督查和指導(dǎo)學(xué)校教改工作情況，以及包校工作業(yè)績(jī)等，每學(xué)年都進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。三是

7、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。干部下基層、進(jìn)課堂全年不少于60天(聽評(píng)課不少于60節(jié))，教研員不少于90天(聽評(píng)課不少于90節(jié))，每次下鄉(xiāng)檢查都要召開工作布置會(huì)、檢查反饋會(huì)，重點(diǎn)研究和指導(dǎo)教改工作。（2）、提高校長(zhǎng)隊(duì)伍教改領(lǐng)導(dǎo)力。一是實(shí)施了校長(zhǎng)素質(zhì)提升工程。近兩年，先后選派xx名校長(zhǎng)赴xx、xx等地培訓(xùn)，舉辦了校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)培訓(xùn)4期和中小學(xué)校長(zhǎng)年度論壇2屆，編印了xx縣中小學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流材料2輯。二是加大教改在校長(zhǎng)考核中的比重。把中小學(xué)校長(zhǎng)抓指導(dǎo)課堂教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的能力水平，作為年度目標(biāo)任務(wù)考核的中心內(nèi)容。教育局每學(xué)期末對(duì)校長(zhǎng)聽評(píng)課、青年教師培養(yǎng)、校本研修等方面進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比，先在校內(nèi)述職、公示，然

8、后縣上聯(lián)評(píng)，通報(bào)評(píng)比結(jié)果。3增強(qiáng)教師隊(duì)伍教改執(zhí)行力。一是專家引領(lǐng)，帶動(dòng)成長(zhǎng)。兩年來，與xx師范大學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展中心合作，聘請(qǐng)xx、xx等地專家對(duì)全縣xx名青年骨干教師進(jìn)行了高級(jí)研修培訓(xùn)；縣專家指導(dǎo)小組組織了ss名新任教師的上崗培訓(xùn)。二是組織競(jìng)賽，助推成長(zhǎng)。兩年來，先后開展了高效課堂教學(xué)大賽、課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)競(jìng)賽、理化生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽和交互式電子白板課例大賽，把參賽教師實(shí)施有效教學(xué)的能力水平作為主要評(píng)價(jià)點(diǎn)，促使一批骨干教師脫穎而出。三是業(yè)務(wù)考試，促進(jìn)成長(zhǎng)。2xx年，我縣在全市率先組織中小學(xué)專任教師學(xué)科能力競(jìng)賽和業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試，考試成績(jī)及時(shí)在全縣進(jìn)行通報(bào)。四是多元評(píng)教，激勵(lì)成長(zhǎng)。每一學(xué)期通過學(xué)生評(píng)

9、教、自我評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、學(xué)校評(píng)價(jià)等多種形式，對(duì)教師課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，將此作為考核、調(diào)動(dòng)、晉升的重要依據(jù)。4提升全縣教改實(shí)施水平。一是課堂教學(xué)模式初步構(gòu)建。扎實(shí)開展有效教學(xué)實(shí)施年和深化年活動(dòng)，確保課堂教學(xué)改革全面推進(jìn)。xx把陽光體育、社團(tuán)活動(dòng)融入課程建設(shè)之中，形成了節(jié)日課程、閱讀演講課程、班隊(duì)課程、大課間活動(dòng)課程，做到了活動(dòng)課程化。另外，xx中學(xué)的“六環(huán)節(jié)”分層教學(xué)模式，高石崖中學(xué)的“四學(xué)一測(cè)”和清水學(xué)校的“336”等課堂教學(xué)模式，成為全縣課堂教學(xué)模式構(gòu)建的樣板。二是課堂評(píng)價(jià)體系漸趨完善。我們注重把學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)、活動(dòng)廣度、參與效度、活動(dòng)人次、時(shí)間分配、能力形成等六個(gè)維度，作為課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)。如xx中學(xué)采用20個(gè)觀察度、68個(gè)觀察點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，收到了很好的效果。目前，府中這些教改先行學(xué)校，正由試點(diǎn)變?yōu)槭痉?，發(fā)揮更大的輻射、引領(lǐng)作用。目前，我縣的課堂教學(xué)改革工作進(jìn)入了階段小結(jié)、縱深推