回顧小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、回顧小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃 【導(dǎo)語】認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃是認(rèn)真?zhèn)湔n的一個(gè)方面，教師只有認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，才能使自己做到心中有教材，眼中有學(xué)生，才能有條不紊地開展一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)。以下是我整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析。一年級孩子處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，經(jīng)過學(xué)前教育，口語表達(dá)能力與交往協(xié)作能力已經(jīng)得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲 望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)任務(wù)、要求。本冊語文共有八個(gè)單元，暗含八個(gè)主題，充分考慮了兒童母語習(xí)得和發(fā)展的規(guī)律，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、喜

2、歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。全冊識字384個(gè)，其中會(huì)寫字140個(gè)。采取隨文識字的方法識字。識字寫字分兩步走，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫。2、養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、學(xué)會(huì)漢語拼音。漢語拼音分散到四個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)，降低了學(xué)習(xí)難度。4、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。5、讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。6、積累自己喜歡的成語和格言警句。7、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。8、有的表達(dá)的自信心。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對周圍事物有好奇心、能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學(xué)互相探討。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：拼音、識字、寫字、朗讀。學(xué)

3、生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。2、學(xué)生與別人能大膽、自信地交流。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。1、拼音學(xué)習(xí)采取在情境圖中學(xué)，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學(xué)文學(xué)字學(xué)拼音，互相配合，力求生動(dòng)有趣，降低了學(xué)習(xí)難度。2、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。3、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。4、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。5、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6、注重熏陶感染，潛移默化，貫穿到語文教學(xué)過程中。五、課時(shí)安排：1周入學(xué)教育、上學(xué)去、一年級2周數(shù)字歌、aoe、iu、bpmf3周dtnl、語文樂園一、燈塔媽媽4周鞋、胖乎乎的小手、gkh5周國慶放假6周jqx、zcs、zhchshr7周yw、語文樂園二、山村小學(xué)8周天 安 門、登鸛雀樓、aieiui9周aoouiu、ieeer、語文樂園三10周金色的秋天、柿子、山居秋暝11周aneninunn、angengingong12周語文樂園四、打電話、電視塔13周天上的白云、拼音復(fù)習(xí)、語文樂園五14周爬山、手影戲、詠鵝15周語文樂園六、小青