2020語(yǔ)文考綱

1、語(yǔ)文一、考試能力要求語(yǔ)文考試要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和表達(dá)應(yīng)用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。A識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇等。B理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語(yǔ)、句子、段落等的意思。C分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，并予以歸納整合。D鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用

2、，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。二、考試內(nèi)容與考核要求1語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)（1）漢字 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。A 識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A（2）詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ)。E（3）句子 辨析病句。E病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 變換句式。E包括：主動(dòng)句與被動(dòng)句（包括“把”字句），肯定句與否定句，常式句與變式句，以及陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句之間的變換。 根據(jù)具體語(yǔ)境仿句。E（4）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。E（5）辨析并正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法。E常見(jiàn)的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。（6）

3、 擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。E（7） 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。E2文學(xué)常識(shí)（1）識(shí)記中國(guó)、外國(guó)文學(xué)史上重要作家及其時(shí)代（國(guó)別）、代表作及作品中的主要人物。A（2）識(shí)記一些古代重要的文學(xué)體裁的基本常識(shí)。A（3）了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇的基本特點(diǎn)。B3古代詩(shī)文閱讀（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義，尤其能辨析同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的不同含義及古今詞義的區(qū)別。B（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法（之、其、而、則、乃、以、于、為、安、耳、夫、蓋、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。B（3）理解與辨別不同的文言句式：判斷句、被動(dòng)句、省略句、狀語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句（包括動(dòng)賓和介賓前置）、定語(yǔ)后置句。B（4）理

4、解與辨別文言詞類(lèi)活用。B（5）理解并翻譯淺易的文言文句子。B（6）篩選文中信息，概括中心意思和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。C（7）賞析淺易的古典詩(shī)詞：理解詩(shī)詞句意，領(lǐng)悟思想感情，鑒賞表達(dá)技巧。D4現(xiàn)代文閱讀（1）理解文中重要詞語(yǔ)和句子的含義。B（2）篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。C（3）概括、評(píng)析文章的基本觀點(diǎn)或文章主旨。C、D（4）簡(jiǎn)要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、D（5）分析文章的主要寫(xiě)作特點(diǎn)： 把握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)（如樸實(shí)、幽默、富有文采等）。C、D 辨析文中修辭手法的運(yùn)用。C、D 辨析文章所用的主要表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明）。C、D 掌握文章的文體特點(diǎn)（理清說(shuō)明文的說(shuō)明順序

5、與方法；把握議論文三要素的邏輯關(guān)系及常見(jiàn)的論證方法；能分析敘事文學(xué)作品中人物描寫(xiě)的手段肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，情節(jié)的安排順敘、倒敘、插敘以及自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出結(jié)構(gòu)散文的主要線索）。C、D5寫(xiě)作能寫(xiě)一般性的記敘文、說(shuō)明文及常見(jiàn)的應(yīng)用文。 應(yīng)用文寫(xiě)作范圍：個(gè)人總結(jié)對(duì)過(guò)去工作、學(xué)習(xí)、生活中所取得的成績(jī)、存在的缺點(diǎn)和找出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作具體歸納。書(shū)信包括一般書(shū)信（如親戚、朋友、同事之間交流思想、商量工作、研究問(wèn)題的書(shū)信）和專(zhuān)用書(shū)信（重點(diǎn)是：感謝信、慰問(wèn)信、倡議書(shū)、決心書(shū)、賀信、挑戰(zhàn)書(shū)、應(yīng)戰(zhàn)書(shū)）。（1）記敘文 E 可以記人為主，也可以敘事為主。

6、 敘事應(yīng)有條理，有詳略；抒情、議理應(yīng)基于具體的人、事、物，避免空洞。 能用多種描寫(xiě)手段刻畫(huà)人物形象。 語(yǔ)言力求生動(dòng)，在敘述、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展抒情和議論。 內(nèi)容積極健康。 語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整。（2）說(shuō)明文 E 能準(zhǔn)確介紹說(shuō)明對(duì)象的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、用途等。 說(shuō)明順序要合理，要符合說(shuō)明對(duì)象的自身特點(diǎn)。 說(shuō)明的主次、詳略得當(dāng)，中心意思明確突出。 語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整。（3）應(yīng)用文 E 格式規(guī)范。 稱(chēng)謂及其用語(yǔ)正確、得體。 文章目的、要求明確。 內(nèi)容符合事理。 語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書(shū)寫(xiě)正確，字跡工整。三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1答卷方式：閉卷、筆試。考試用時(shí)約70分鐘。2試卷包括單項(xiàng)選擇題、綜合題和寫(xiě)作題。滿(mǎn)分90分，試卷結(jié)構(gòu)如下表：題型題量小題分分值考試內(nèi)容單項(xiàng)選擇題7321語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)339文言文閱讀綜合題7/301文言文句子翻譯；2語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用；3古代詩(shī)歌鑒賞；4現(xiàn)代文閱讀。寫(xiě)作題13030書(shū)面表達(dá)合 計(jì)18/90四、補(bǔ)