教科版初二物理下冊(cè)第七章力復(fù)習(xí)課件

1、成武九女中學(xué) 高老師,第七章 力,梳理知識(shí) 形成體系,力,定義,物體間力的作用是 ， 相互作用力的四個(gè)特點(diǎn)是,力的作用效果 ：（1） （2,力的三要素,力的描述：力的圖示 力的示意圖,力的單位： 力的測(cè)量?jī)x器,幾種常 見的力,彈力,重力,摩擦力,定義,大?。何矬w發(fā)生的彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?彈簧測(cè)力計(jì)的原理是,方向,分類,G與m的關(guān)系,定義,測(cè)量?jī)x器及測(cè)量方法,大小,方向,定義,認(rèn)識(shí)力,增大摩擦和減小摩擦的方法,大?。簻y(cè)量?jī)x器及測(cè)量方法：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,第七章 力 自主梳理基礎(chǔ)知識(shí) 知識(shí)點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)力 1力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的 ，物體與物體間力的作用是 的力的單位是 ，用符號(hào) 表示

2、 力是物體對(duì)物體的作用，其中“作用”指的是 。 2力可以改變物體的 ，還可以改變物體的 ，這就是力的作用效果運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變包括 ， 形變包括 。影響力的作用效果的三個(gè)因素是力的 、 、 ，用一根帶箭頭的直線表示力的三個(gè)要素的方法叫 。 3、一對(duì)相互作用力，總是大小 ，方向 ，在同一條直線上，且作用在,知識(shí)點(diǎn)二：三種類型的力 1、彈力 （1）發(fā)生 的物體，要恢復(fù)原狀，就要對(duì)跟它 接觸的物體施加力，這種力就叫 。 （2）彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在一定范圍內(nèi)， 彈簧 越長(zhǎng)，它受到的的拉力越大,2重力 (1)由于 吸引而使物體受到的力叫重力，所以重力的施力物體是 (2)重力的方向是 的 (3)物體所受重力的

3、大小與其質(zhì)量成 ，其比值為 ，用符號(hào) 表示，其物理意義 是 ，所以重力與質(zhì)量的關(guān)系可用公式表示 為 (4)重力在物體上的作用點(diǎn)叫做 ，形狀規(guī)則、 密度均勻的物體的重心在它的 上 3摩擦力 (1)當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種 的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力因此摩擦力的方向總是 。 摩擦力可分為 ， ， 三類。 (2)在探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了 法， 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與 和 有關(guān)， 一般來說，接觸面越 ，壓力越 ，滑動(dòng)摩擦力也就越大 （3）增大摩擦的方法是 。 減小摩擦的方法是：,解決疑難 充分理解,手 拉 彈簧 變長(zhǎng),物體,物體,作用

4、,力的作用效果,施,力,受,判斷物體是否受力,力是物體對(duì) 物體的作用,一:對(duì)力的概念的理解,1、力的個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)？ 2、說一個(gè)物體既是施力物體， 也是受力 物體，矛盾嗎,形成正確認(rèn)識(shí),3、物體不接觸也可能有相互作用 而產(chǎn)生力 (1)接觸力:彈力（壓力，拉力，支持力）， 摩擦力，浮力等。 (2)非接觸力：重力，磁體間或電荷間的 吸引力，排斥力等（通過場(chǎng)而發(fā)生相互作用,1、力的作用效果可以作為判斷物體 是否受力的依據(jù),2、力總是成對(duì)出現(xiàn)的，施力物體和 受力物體是相對(duì)的,及時(shí)鞏固，提高認(rèn)識(shí),1.俗話說“一個(gè)巴掌拍不響”，這句話所包含的物理道理是_ _ _ ； 兩手用力鼓掌，雙手都會(huì)感到疼，說明

5、 . 2.電燈對(duì)電線的拉力，作用點(diǎn)在 上， 施力物體是_，受力物體是_. 電線對(duì)電燈的拉力， 作用點(diǎn)在 上， 施力物體是_，受力物體是_,電燈,力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力 的 作用,電線,電線,電燈,電燈,電線,力的作用是相互的,3、(鏈接中考廣州)忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，拋出后的小球由于（ ） A.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 B.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變 C.受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 D.受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,D,二、彈簧測(cè)力計(jì)的原理是,彈簧受到的拉力越大，彈簧的 越長(zhǎng),長(zhǎng)度,伸長(zhǎng),在一定范圍內(nèi)（在彈性范圍內(nèi),準(zhǔn)確掌握： 在一定范圍內(nèi)（

6、在彈性范圍內(nèi)） 彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比,擦亮雙眼 判斷正誤,1、重力的方向： 向下，與 垂直。 即可以用來判斷豎直，也可以用來判斷水平,2、重力的測(cè)量方法,用彈簧測(cè)力計(jì)吊起物體，物體靜止時(shí)， 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是物體所受到的重力,3、物體的重心一定在物體上嗎,重力的測(cè)量方法的原理是,二力平衡,G=F,不一定,物體的穩(wěn)度與重心的關(guān)系,重心越低越穩(wěn)定,物體的穩(wěn)度還與支撐面的面積有關(guān)， 支撐面越大，越穩(wěn)定,豎直,水平方向,三、關(guān)于重力,一個(gè)放在斜面上的物體，其質(zhì)量為10kg，用重力的示意圖，表示出它的大小、方向、作用點(diǎn),Gmg10kg9.8N/kg98N,G=98N,及時(shí)鞏固，提高認(rèn)識(shí),f=

7、F,1、摩擦力是有害的，還是有益的,減小有害摩擦，增大有益摩擦,2、滑動(dòng)摩擦力 的測(cè)量方法,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是物體所受到的摩擦力,摩擦力的測(cè)量方法的原理 是,二力平衡,四、關(guān)于摩擦力,在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總是要在手上抹些鎂粉。而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握杠又不能太緊。他這樣 做的目的是（,A .前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B .前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 C .兩者都是增大摩擦 D .兩者都是減小摩擦,A,及時(shí)鞏固，提高認(rèn)識(shí),隨堂檢測(cè) 及時(shí)反饋,1用扳手?jǐn)Q螺母，手握在扳子手柄上不 同的位置，所用力的大小就不同，這說 明力的作用效

8、果跟它的 有關(guān) 2穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到 墻在推他，這表明_； 同時(shí)他由靜止向后運(yùn)動(dòng)，這又表明力可以 改變物體的,作用點(diǎn),力的作用是相互的,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),3、兩個(gè)雞蛋相碰，總是一個(gè)先破碎，下 面說法正確的是 （,A 只有未破的雞蛋受力,B 只有破了的雞蛋受力,C 兩只雞蛋都受力,D 究竟哪只雞蛋受力說不清楚,C,4.如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（,D,5.（衢州）2013年，“嫦娥三號(hào)”將把我國(guó)自主研制的“中華牌”月球車送上月球.“中華牌”月球車裝有六個(gè)車輪，車輪上刻有螺旋形花紋是為了（ ） A.增大摩擦 B.減小摩擦 C.增大壓力 D.減小壓力,A,6.如圖所示，是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊要做 運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力大小等于 N