303號(hào)雙小語(yǔ)文高段劉容微課設(shè)計(jì)

1、江南水鄉(xiāng)周莊微課堂設(shè)計(jì) 領(lǐng)略周莊的水鄉(xiāng)風(fēng)光303號(hào) 雙鳳橋小學(xué) 劉容教學(xué)內(nèi)容：西師版三下江南水鄉(xiāng)周莊第二自然段教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過看圖、朗讀等形式感受周莊獨(dú)特的水鄉(xiāng)之美。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句想象畫面，感受畫面。3、指導(dǎo)學(xué)生通過想象畫面的方法邊讀邊想，讀出對(duì)周莊的喜愛之情。并積累下優(yōu)美的語(yǔ)句。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞想象畫面，感受水鄉(xiāng)之美。教學(xué)過程：周莊的水鄉(xiāng)風(fēng)光獨(dú)特在哪些方面呢？讓我們?cè)谝魳返呐惆橄乱黄鹑バ蕾p。（一）PPT播放周莊的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖片，（二）自由讀第2自然段，勾出具體描寫周莊風(fēng)光的句子。（三）出示本段的關(guān)鍵句：“藍(lán)天下，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映著白墻灰瓦的房屋；傳統(tǒng)

2、的古樸典雅，現(xiàn)代的嶄新華美，搖曳于小橋流水，一切是那么寧?kù)o、秀美、和諧。周莊，到處洋溢著水的靈氣和平和?！薄７謩e請(qǐng)學(xué)生帶著自己的感悟讀讀這兩句話，并說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的什么。（鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）點(diǎn)撥：1、抓住“一條條小河靜靜的流水多無(wú)聲的特點(diǎn)，讀出清幽寧?kù)o之感朗讀時(shí)聲音可以輕柔一些”“2、水中倒映（房屋、小橋），白灰，傳統(tǒng)現(xiàn)代，古樸典雅嶄新華美。通過“搖曳”突出和諧、恬靜且干凈”領(lǐng)悟這一點(diǎn)時(shí)，可以通過情景回放理解搖曳就是不停地輕輕搖晃，沒有水拍岸邊的聲音，也沒有嘩嘩的水聲。只是一條條波紋輕輕地?fù)u晃，岸上有物，水中有影的靜謐之感，十分和諧與平和。此時(shí)，讓學(xué)生在輕柔的語(yǔ)言中加上想

3、象，邊想邊讀，讀出秀美與平和，再次觀看圖片讓學(xué)生感受古樸典雅與嶄新華美相結(jié)合的傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的美。3、用換詞法理解洋溢就是：充滿的意思，這一詞讓我們進(jìn)一步感受到周莊水鄉(xiāng)風(fēng)光的獨(dú)特。教學(xué)這兩句話讓學(xué)生在反復(fù)品讀中感悟到周莊水鄉(xiāng)風(fēng)光的獨(dú)特。在學(xué)生一遍一遍交流感悟之間通過多次的反復(fù)朗讀達(dá)成這兩句的背誦，達(dá)到積累佳句的目的。 （四）概括總結(jié)：現(xiàn)在你能用自己的話說(shuō)說(shuō)這段話抓住那些景物寫出了周莊獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光。（1、一條條小河靜靜地流，2、水中倒影（橋、房屋）（五）拓展延伸，升華情感?？吹竭@樣的水鄉(xiāng)你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（激發(fā)學(xué)生對(duì)水鄉(xiāng)周莊的喜愛）師總結(jié)：這樣不由自主、自然而然生發(fā)出情感就叫“油然而生”，作者油然而生的感慨是什么？根據(jù)學(xué)生回答出示 “對(duì)于久居大都市輕松和暢快?！敝笇?dǎo)讀出壓迫與輕松、暢快的對(duì)比效果。（多人誦讀達(dá)成背誦）（六）教師總結(jié)：作者在描寫水鄉(xiāng)風(fēng)光時(shí)，不僅抓住小河、房屋、小橋描寫出周莊的靈氣與平和。還把自己油然而生的喜愛之