特崗教師成長(zhǎng)案例

1、在村小的日子我從小就立志當(dāng)一名教師，融入孩子們的世界。高大的教學(xué)樓，清脆的 鈴聲，響亮的讀書聲，一直是我向往的純潔的工作環(huán)境。懷揣著夢(mèng)想， 2012 年 9 月，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我通過(guò)特崗考試來(lái)到裕安區(qū)獅子崗鄉(xiāng)潘紅小學(xué)。終 于，踏進(jìn)了校園， 做起了自己熱愛(ài)的工作。 可是，就在來(lái)到校園的那一剎那， 我傻眼了，沒(méi)有高大的的教學(xué)樓，只有兩排小矮房；沒(méi)有響亮的讀書聲，只 有稀稀朗朗的吵鬧聲。心中突然一陣莫名的失望。心想接下來(lái)的日子就要在 這樣的環(huán)境下工作生活，對(duì)于一直在城里生活的我來(lái)說(shuō)，真的無(wú)法接受。第一次走上講臺(tái)，我本以為自己會(huì)很緊張，但當(dāng)我看到下面一張張充滿 童真的臉，一雙雙充滿興奮、渴望的眼睛，我

2、的緊張?jiān)缫扬w到九霄云外了， 盡情的與他們交流著，第一次感覺(jué)自己是那么“偉大”、那么“富有”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，他們的情況我已基本了解，這也讓我很難過(guò)。 因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，都六年級(jí)的學(xué)生了，有的學(xué)生能把自己名字中 的三個(gè)字寫錯(cuò)兩個(gè)；有的認(rèn)拼音在 b、p 之后就都不認(rèn)識(shí)了；平時(shí)考試及格 的人數(shù)屈指可數(shù)。更讓我震撼的是，記得有一次，我激勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí)。 當(dāng)我說(shuō)你們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)，只有考上大學(xué)，你們才能走出去的 時(shí)候，班里一位名列前茅的學(xué)生竟然說(shuō)：“老師，我們能考上大學(xué)嗎？”我 聽(tīng)到這句話，心里頓時(shí)一顫，感到無(wú)比心痛他們連考大學(xué)的想法都沒(méi)有， 怎么考上大學(xué)？又怎么可能走出這偏僻的

3、村莊呢？我堅(jiān)定的回答：“當(dāng)然， 只要你想！相信老師，也相信你自己。要知道世上無(wú)難事， 只要肯登攀?！?我心中突然產(chǎn)生一種感覺(jué)：在這兒我是肩負(fù)著崇高的使命、巨大的責(zé)任的。我要把我所學(xué)的知識(shí)都傳授給他們，要把我所看到的精彩的世界都描述給他 們，要讓他們那幼小的心靈不再無(wú)知、不再空虛。這一次堅(jiān)定了我留下來(lái)的 決心。如果能在需要自己的地方，發(fā)揮自己微弱的光芒，人生又何憾呢！剛接這個(gè)班級(jí)的時(shí)候并不知道，這個(gè)班是全校最活躍的一個(gè)班，也 是其他老師們最頭痛的一個(gè)班，曾經(jīng)把他們新來(lái)的英語(yǔ)老師氣得摔門而出， 不愿再給他們上課。因?yàn)閷W(xué)校里不論哪里、什么方面只要有問(wèn)題，準(zhǔn)是這個(gè) 班。剛開(kāi)始我也特別頭痛，再加上經(jīng)驗(yàn)不

4、足、耐心不夠，幾次被學(xué)生氣得背 地里偷偷流淚。但是每次流淚發(fā)泄過(guò)后，就讓我的內(nèi)心更加堅(jiān)定，我決不放 棄，孩子的本性都是善良的，只是調(diào)皮點(diǎn)而已，但“調(diào)皮的孩子都是聰明 的”，我應(yīng)該為此高興才對(duì)。我相信，只要不停的對(duì)他們說(shuō)服、感化、教育, 最終他們會(huì)變好的。班里有個(gè)男孩，又高又壯的，比班里其他孩子都大，仗著這些優(yōu)勢(shì)，他 天天欺負(fù)這個(gè)，欺負(fù)那個(gè)，經(jīng)常有同學(xué)來(lái)打小報(bào)告。我?guī)状沃v他也沒(méi)起多大 作用，讓我很是頭痛。有一次正被我遇到他又在欺負(fù)小同學(xué)，我嚴(yán)厲的批評(píng) 了他，但他卻非常倔，死活不承認(rèn)自己有錯(cuò)，直到那節(jié)課下課放學(xué)了，其他 的同學(xué)都陸續(xù)離開(kāi)了校園，我和他還留在教室。我氣憤的說(shuō)“難道你爸媽都 沒(méi)教過(guò)你不

5、能欺負(fù)別人嗎？ ”沒(méi)想到一語(yǔ)戳到了他的痛處，他哭著大聲吼了起來(lái)“沒(méi)有，沒(méi)有，從小媽媽就不要我了，爸爸也不在家?！蔽页粤艘惑@， 頓時(shí)明白了怎么回事一一他是一個(gè)單親家庭的孩子。我非常傷心，為他的身 世，也為自己的莽撞。默默陪他坐了一會(huì)，我冷靜下來(lái)緩和了語(yǔ)氣，慢慢和 他交流，才知道他媽媽在他很小時(shí)就走了，爸爸一直在外打工，他就跟著奶 奶生活，一直也沒(méi)人管他。我慢慢給他講“你不能因?yàn)榘謰尪疾魂P(guān)心你，就 自暴自棄，要知道還有你奶奶，還有老師、同學(xué)，大家都很關(guān)心你，你也要 學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)懂禮貌的學(xué)生?！彼睦潇o下來(lái)，也承認(rèn)了自 己的錯(cuò)誤，答應(yīng)以后不再欺負(fù)其他同學(xué)了。從此后他很喜歡圍著我轉(zhuǎn)，也真

6、 的改變了好多。從這件事上我發(fā)現(xiàn)要想改變他們就必須先走近他們，于是我平時(shí)多 和他們聊天，利用下午放學(xué)后走訪一些學(xué)生。由于這兒比較貧窮，大多數(shù)年 輕人都出去打工，孩子們就留在家里跟著爺爺奶奶或是外公外婆，也就是所 謂的“留守兒童”。由于缺少家庭教育，缺乏道德約束，一些留守兒童沒(méi)有 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行。針對(duì)這些特殊的人群，班主任教育工作就 尤其重要。班主任是班級(jí)活動(dòng)的倡導(dǎo)者、教育者和指揮者，是學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng) 的引路人，在班級(jí)建設(shè)中行使著多重職能，扮演著多種角色。于是我一邊在 網(wǎng)上學(xué)習(xí)班主任工作的理論知識(shí)；一邊向老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)。最后決定 從“以情明理， 真誠(chéng)相待，寬嚴(yán)有度，身正為范”四個(gè)方面開(kāi)展班主任工作?；侍觳回?fù)有心人。經(jīng)過(guò)我和全班同學(xué)一年多的努力，我們班級(jí)已有 很大的改變，最明顯的就是在課堂紀(jì)律上，不能說(shuō)全部都認(rèn)真聽(tīng)課，但不會(huì) 去擾亂課堂的正常秩序了；在學(xué)習(xí)成績(jī)上，我們班大部分同學(xué)都有了明顯的 提高，在全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中我們班還拿了第一名的好成績(jī)；在班級(jí)衛(wèi)生 上，他們已基本養(yǎng)成了勤于打掃與保持良好衛(wèi)生的習(xí)慣等等。? ? 如今三年過(guò)去了，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，一天天變化，心里別 提多高興?；叵肴昵皠偖厴I(yè)時(shí)做的決定，我更加堅(jiān)持自己的選擇，就算為 了學(xué)生們帶給我的那些感動(dòng)，我也會(huì)在這條路上無(wú)怨