校園文化建設(shè)設(shè)計方案

1、校園文化建設(shè)設(shè)計方案一、校園文化建設(shè)的重要性：校園文化在學校教育中是一個不可缺少的重要組成部分，也是一個需要不斷建 設(shè)、反思、提高的整體過程。校園文化是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學 水平和學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì) 人才的內(nèi)在需要。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形 中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。注重加強校園文化建 設(shè)，可以讓學校成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為一部無聲的 教科書。二、校園文化建設(shè)主要包括兩個方面：一是學校規(guī)定學生必須掌握的知識、技能、思想觀點、行為規(guī)范，這是

2、所有學 校共有的傳統(tǒng)文化建設(shè)。二是校園建筑、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境的建設(shè)和校風、教風、學風、 人際關(guān)系、文化生活、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環(huán)境的 建設(shè)。這些是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，對于整個校園的生存和發(fā)展都具有 指導意義，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn)，與學校的辦學質(zhì)量連接在一起的，是學校重要 的可持續(xù)發(fā)展要素之一。我們下面要設(shè)計的，也是針對這方面來展開的。三、給校園文化確定一個總的指導思想：校園文化不能盲LI的建設(shè)，我們需要為其選定一個總的指導思想。給校園文化 賦予指導思想就如同給一個雕像賦予靈魂，諸如：以“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校 園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不

3、斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社 會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，打造一個具體的 發(fā)展LI標，體現(xiàn)學?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的 專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、做校園文化建設(shè)設(shè)計必須把握的兒個原則：在校園文化建設(shè)中，精神文化是LI的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)LI的的途徑和載體;校 園物質(zhì)文化的每一個實體，以及各實體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映了某種教育價值 觀。為了充分發(fā)揮校園文化的德育功能，并使學生逐漸形成正確的愛國成才觀，必 須把握好如下兒個原則。1、教育性原則。人無德不立，國無德不興。學校是教育人、培養(yǎng)人的場所， 校園文化作為學

4、校教育的一部分，必須突出教育性特點，根據(jù)學校實際，結(jié)合時代 特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，通過各種有效形式對學生進行愛 國精神、集體精神和中華民族精神教育，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道 德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體科學性原則。校園文化建設(shè)是學校的一項整體工程，它涉及面廣，需 要調(diào)動方方面面的力量，學校應(yīng)整體統(tǒng)籌，科學規(guī)劃，合理安排，避免出現(xiàn)各行其 事、相互掣肘的局面。3、特色性原則:沒有特色的校園文化無異于沒有校園文化，學校應(yīng)根據(jù)自己的 特點和具體環(huán)境，進行具體的設(shè)計定位。在校園文化建設(shè)的過程中，應(yīng)該在原有的 途徑和方法上，推陳出新，在內(nèi)容和形式上，不拘一

5、格，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過 新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)并不是一味的破壞和重建，更不是一蹶而 就，一勞永逸的。對于許多原來就存在的有特殊價值的物質(zhì)文化設(shè)施和精神文化， 要堅持繼承，精心設(shè)計、主題鮮明、特色明顯的加以利用，做到固化、凈化、美 化、文化，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。特別是精神文化 的建設(shè)，更是一個長期的，反復(fù)的過程，需要堅持發(fā)展的原則，持續(xù)建設(shè)。五、總算可以安心的來實施設(shè)計了：在總的方針的指導下，遵循上面四個原則，我們就可以進行校園文化的具體設(shè) 計了。首先來看校園育人文化建設(shè)的設(shè)計：外墻以板報櫥窗

6、、醒LI標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī) 劃與個性化設(shè)計相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：1、室外環(huán)境設(shè)計。整個校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學生視線所 到的地方，都帶有教育性。為了實現(xiàn)這一LI標，我們賦石壁、磚壁生命，讓墻壁“說話”，并使其成為陶冶學生的“主體的畫，無聲的詩”。(1) 校門外側(cè)門口設(shè)立專門的宣傳欄，用于宣傳校園安全文化宣傳標語及相關(guān) 門衛(wèi)制度標語，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性專用校名用牌匾，正上方鑲嵌校標及各種榮譽 牌匾;校門內(nèi)側(cè)兩邊設(shè)置教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；(2) 教學樓正面書寫學校的專有管理理念，教學樓外墻書寫學校的專有的校風和教風，樓門上方書寫辦學目標，教學樓走廊

7、有名人掛圖、名言警句及溫馨提示(3) 校園中心區(qū)域書寫諸如“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導 思想;在鮮紅的黨旗映襯下，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)置學校公眾板塊;(4) 辦公區(qū)懸掛校訓和辦學宗旨；(5) 生活區(qū)注重人性化的溫馨提示。溫馨提示是學生們品德形成的乂一途徑。在校門口的草坪上添加這樣的溫馨的提示：“建文明校，做文明人?！薄ⅰ笆稚狭?情花自香，腳下留青草如茵?！?、“珍惜一份綠，留于千人賞?！薄ⅰ皩W校是我 家，潔凈靠大家?！?，這些親切的語言對學生良好品德習慣的形成起到了潛移默化 的作用。同學們駐足觀賞或嬉戲玩耍時，那些提示語是他們無聲的老師，告訴他們 哪些該做，哪些不應(yīng)該

8、逾越。(6) 運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動掛圖和安全標語及衛(wèi)生標語，校園擇 地安裝游樂運動器材。2、教師辦公室文化設(shè)計:在學生面前。教師就是一本無字德育書，學生時刻都 在閱讀。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。著名教育家斯霞也曾說 過：要使學生的品德高尚，教師首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”因此，在加強 校園文化建設(shè)中，師德師風建設(shè)是學校思想建設(shè)的首要丄作。具體可以在學校每隔 一段時間組織教師堅持學習正確思想和教育理論，使每位教師樹立正確的人生觀、 世界觀、價值觀，廣泛開展師德師風教育，深入學習師德規(guī)范，樹立愛崗敬業(yè)、為 人師表、開拓創(chuàng)新的先進典型，在教師辦公室中張貼宣傳師德師風建設(shè)標

9、語、教師 宣傳標語，時時提醒，刻刻警示。其次，狠抓制度和規(guī)范建設(shè)。明確而嚴格的校規(guī) 和校紀是強化校風的重要方法。3、班級環(huán)境設(shè)計：(1) 將時間表、課程表、值日表、班級簡介搬出教室，張貼在各班教室門前， 便于師生查看。(2) 室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī) 范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓。兩側(cè)設(shè)有專欄和遠 教、飲水設(shè)備，墻面懸掛張貼合適的教室布置標語、教室勵志標語、教室宣傳標 語。教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責 個性化、人文性設(shè)計，凸顯主題，個性鮮明。4、宿舍環(huán)境設(shè)計:圍繞“溫馨家園、你我共建”的口

10、號，進行個性化、特色化 布置?？梢赃m當在宿舍宣傳墻上張貼宿舍文明標語口號。并保持整體的宿舍整潔衛(wèi) 生。5廁所文化設(shè)計:測所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈 化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方設(shè)置耐人尋味、意味深長的測所文 明標語、沖廁所標語、廁所幽默標語等宣傳圖，將會達到意想不到的效果。外墻有 明顯標志，內(nèi)墻面有測所溫馨提示語。6、文化長廊展現(xiàn)特色:充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。墻面可以生活 動為主，也可以以課外活動為主，設(shè)置各種興趣板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長” 的主導思想，精心打造屬于學生自己的溫馨家園。其次來看校園精神文化建設(shè)設(shè)計。校園精神文化建設(shè)是校園文化建

11、設(shè)的核心內(nèi) 容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀 念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反 映。具體設(shè)計如下：1、在學校中開展主題活動，用于豐富學生課余活動?；顒邮菍W校生命力所在，活動是學生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動活潑、形象具 體的校園文化活動中是行之有效的精神文化建設(shè)手段。(1) 有重點、有針對性和實效性的結(jié)合重大事件、傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日開展形 式多樣、豐富多彩的主題月活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。(2) 開展一系列文化體育活動。如三月份學雷鋒”活動，四月份書香校園 讀寫大賽”，五月份“春季運動

12、會”，九月份“慶祝教師節(jié)”，十月份“祖國頌詩 朗誦”，十二月“冬季運動會”，,”從而豐富師生文化生活，增強校園文化氛圍。(3) 豐富學生的課余生活。學校要求班級每月出一期黑板報，每學期看兩次電 影。星期六還組建了校美術(shù)、書法、足球、籃球、乒乓球等興趣小組。以豐富多彩 的課余活動，展示學生的青春活力和無窮動力，促進學生全面發(fā)展。2、充分利用學?，F(xiàn)有資源，為學生創(chuàng)造條件和空間，豐富學生的社會實踐活 動。(1)創(chuàng)建學校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系 統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡 快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。(2) 創(chuàng)辦?？庉嫴?，鍛煉師生文筆文風，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生 寫作平臺。(3) 創(chuàng)建小記者站，充分利用周邊社區(qū)文化推動校園文化，使