教學(xué)設(shè)計(jì)（燕子）

1、小學(xué)語(yǔ)文（教案）基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)1年級(jí)教學(xué)形式集體教 師黃青青單 位斌郎中心校課題名稱(chēng)燕子學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)還不夠了解3.學(xué)生將鳥(niǎo)類(lèi)都定義為燕子教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1. 知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)22個(gè)詞語(yǔ)。；2. 2.能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文。；3. 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情。教學(xué)過(guò)程（一）一、導(dǎo)入： 1播放課件：青草、柳葉、鮮花、小溪流水、燕子體會(huì)春天的美麗。 2說(shuō)說(shuō)你了解的春天。小朋友有沒(méi)有留意觀察

2、自己的周?chē)袥](méi)有嗅到春的氣息？有沒(méi)找尋到春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨的足跡。二、初讀課文，劃出生字，生詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、學(xué)習(xí)生字。 1讀準(zhǔn)字音。俏：與“悄”區(qū)別讀音和字形。拂：不要錯(cuò)讀成 f。 2自主識(shí)字，找規(guī)律。 3交流。 4鞏固運(yùn)用。 5同桌抽讀。四、再讀課文，感知課文大意。五、提出自己不懂的問(wèn)題。六、寫(xiě)字。 1讀準(zhǔn)字音。 2注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。燕、聚、演、倦、漾。 3觀察字形結(jié)構(gòu)。 4練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 （二）播放燕子翻飛的課件。理清課文線索，體會(huì)作者的觀察方法。 1第一自然段：由近處看燕子。 2第二三自然段：由遠(yuǎn)處看到的燕子的飛行姿態(tài)。 3第四自然段：由遠(yuǎn)處看到的像音符般的燕子。 4小結(jié)：我們要

3、學(xué)習(xí)由近及遠(yuǎn)的觀察方法，并運(yùn)用到平時(shí)的觀察中去。三、朗讀感悟。 1自讀全文，說(shuō)說(shuō)自己有什么感受？ 2再讀課文，想象畫(huà)面，進(jìn)入課文描述的意境中去。 3討論：課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)？ （1）外形特點(diǎn)讀第一自然段，再讀，說(shuō)說(shuō)燕子外形的特點(diǎn)（活潑機(jī)靈）用朗讀表達(dá)燕子的活潑機(jī)靈。 （2）飛行特點(diǎn)讀二、三自然段，找找燕子的飛行特點(diǎn)（輕快）。通過(guò)朗讀感受燕子飛行時(shí)的歡快心情。 （3）停。體會(huì)課文為什么要用五線譜來(lái)打比方。讀一讀四自然段，學(xué)習(xí)作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。 4橫掠過(guò)湖面的“掠”用得真好，我們一起來(lái)找找這樣的詞語(yǔ)體會(huì)體會(huì)。 5你最喜歡哪些句子，能為大家讀一讀嗎？四、音樂(lè)配讀全文。五、練習(xí)背誦。六、摘抄喜歡的句子。板書(shū)設(shè)計(jì)1. 生字注音作業(yè)或